教学目标l知识目标

1、教案目标知识目标、识记：工业的基本含义工业的划分、理解：根据有关资料，说明工业是国民经济的主导能力目标通过对工业及其划分的教案，培养学生从内涵和外延两个方面把握概念的逻辑思维能力通过对工业在国民经济中的地位与作用的教案，培养学生用联系的观点看问题的能力情感态度价值目标让学生在正确认识工业在国民经济中的主导作用的基础上，提高学生投身于社会主义现代化建设的自觉性教案重点工业是国民经济的主导教案难点工业的分类教案方法启发式与探究式相结合,教师讲授与学生活动相结合，并辅之以多媒体等教案手段咱们云南人最爱吃的就是M 线了。（教师设疑）大家都说说M 线有哪些做法啊？（学生回答）凉 M 线、卤 M 线、豆花

2、M 线、过桥M 线。（教师设疑）那大家知不知道M 线是怎么做的呢？（学生回答）是大 M 做的。看来， M 线能有这么好的味道，与咱云南水稻的好质量是分不开的。我们还真得感谢农民伯伯的辛勤劳动。 （教师设疑）根据上节课所学知识，大家想一想，农民伯伯种植优良的水稻品种属于什么产业？（学生回答）第一产业。（教师设疑）第一产业是什么呢？（学生回答）农业。（教师设疑）农业的地位是？（学生回答）农业是国民经济的基础。好，那大家继续思考，工人叔叔又经过加工制作最后制成咱们都喜欢吃的M线，这有属于什么产业呢？（学生回答）第二产业。（教师设疑）第二产业当中的？学生回答导入新课那什么是工业，工业的地位又怎么样呢？

3、我们这节课就来了解一下。讲授新课要想了解工业，首先就要知道什么是工业？请大家把书翻到页第一自然段，看一下工业的含义。、工业的基本含义（）工业的含义（演示多媒体四幅图片）（教师设疑）、它们是什么生产部门？它们的劳动对象是什么？、劳动方式是什么？从投影片中我们可以看出它们都是社会物质生产部门；劳动对象是自然物质资源和各种原材料；劳动方式包括采掘、加工和再加工。因此，（学生总结）工业是指采掘自然物质资源和对各种原材料进行加工、再加工的社会生产部门。我们一起来记一下，领着学生大声记忆。劳动对象和劳动方式不同，工业的门类就不同。根据不同的划分标准，我们可以对工业进行不同的分类。（）工业的分类按产品在社会

4、再生产中的不同作用可分为重工业和轻工业。 重工业主要是指生产资料的工业生产部门，比如，昆明机床厂生产的车床主要是用于别的部门进行再生产的，属于生产资料，像昆明机床厂这样主要生产生产资料的部门就叫重工业。包括采掘工业（云南东川铜矿）、原材料工业（鞍山1 / 3钢铁公司）、燃料动力工业（大庆石油） 、机器制造业（长春一汽）等。轻工业主要是指消费资料的工业生产部门，比如，云南纺织厂，它生产的产品主要是用于生活消费的，属于消费资料，像云南纺织厂这样主要生产消费资料的部门就叫轻工业。包括纺织工业（云纺）、食品工业（云南子弟薯片）、皮革工业（金猴皮鞋） 、造纸工业（昆明造纸厂）等。 （演示多媒体各种工业生

5、产场面） （教师设疑）上述图片中哪些属于重工业？哪些属于轻工业呢？（学生连线）（教师设疑）刚才我们讲了，工业的劳动对象有哪两个？（学生回答）自然物质资源和各种原材料。（教师设疑）对自然物质资源要怎么样？（学生回答）采掘。（教师设疑）对各种原材料要怎么样？（学生回答）加工。所以按劳动对象的不同可分为采掘工业和加工工业。采掘工业如采矿、采油、伐木等。加工工业如以钢铁为加工对象的机器制造业、以棉花为加工对象的纺织业等。（演示多媒体） （教师设疑）上述图片中哪些属于采掘工业？哪些属于加工工业呢？（学生连线）这里同学们需要注意第一种分类中“主要” 一词，主要生产生产资料并不是完全生产生产资料。重工业中也

6、有消费资料的生产部门， 如燃料动力工业中的天燃气和煤气的生产及汽车制造业中的民用小汽车的生产；同样，轻工业中也有生产资料的生产部门，如仪器仪表等。这部分内容大家要注意与地理知识的结合，比如，（教师提问）沪宁杭工业区属于重工业区还是轻工业区？属于采掘工业区还是加工工业区？同样，德国鲁尔区呢？俄罗斯乌拉尔工业区呢？纺织工业是属于什么指向型的工业呢？（廉价劳动力指向型）（学生连线）我们在掌握了工业的含义，了解了它的分类之后，接下来看一下它的发展历程是怎样的呢？请大家阅读页第一自然段。、工业的产生上节课我们讲了，按照人类活动的历史顺序，第一产业是农业，第二产业才是工业。很显然，（教师提问）它是不是从来

7、就有的呢？（学生回答）不是。那它是什么时候产生的呢？请大家回忆一下，我们第一章所讲的内容，在原始社会末期，出现了第二次社会大分工也就是手工业从农业当中分离出来了。工业的雏形手工业产生了。历史的车轮滚滚向前，数千年无话，这就来到了世纪中期，资产阶级革命在欧洲大地爆发了，随后革命的火种在欧洲大地遍地开花。资产阶级革命的胜利为资本主义的发展扫清了障碍。经过革命，手工工场逐渐退出了历史舞台，一个新的工业形式产生了，它就是机器大工业。我们今天所讲的工业产生了。工业自诞生以来，风风雨雨的已经走了两个多世纪的历史了，为什么至今仍然能够永葆生机？仍然受到了各国的如此偏爱呢？可见，它真的很重要啊。到底它有多重要

8、呢？接下来我们就看一下它的地位和作用。请大家阅读页第二自然段。、工业的地位和作用主导（教师提问）银行取款机，工厂中电脑控制机器设备，我们今天所用的多媒体设备，这些都是哪个部门提供的？（学生回答）工业。所以，（多媒体显示）工业为国民经济各部门提供先进的技术装备。（教师提问）街上奔驰的小汽车所用的汽油，是谁提供的？“神五”“神六”以及“嫦娥一号”的耐高温材料是谁提供的？所以，（多媒体显示）工业为国民经济各部门提供能源和原材料。（教师提问）同学们桌子上摆的矿泉水，文具用品，以及教室的窗帘，这些都是谁提供的？所以，（多媒体显示）工业为满足人民生活需要提供各种消费品。近几年来，每年有以上的国民收入是工业

9、提供的，工业上缴的税金约占国家财政收入的。所以，（多媒体显示）工业是国家积累的主要来源。（教师提问）军队的武器，各种军用物资，都是谁提供的？现代化的国防需要有现代化的工业做后盾。所以，（多媒体显示）工业也是加强国防的重要条件。2 / 3从以上分析我们可以看出，工业影响着经济发展的方方面面。它就像一个“龙头” 、一个“火车头”一样引领着我们整个国民经济向前发展。那我们就把这种“龙头”“火车头”的作用叫做主导。因此我们说工业是国民经济的主导。（补充板书标题）那它是主导的主要表现是什么呢？（多媒体显示）工业对第一产业，第二产业，第三产业的影响。总结主要表现为什么这个是主要表现呢？（教师提问）从大屏幕

10、上我们可以看出什么？工业通过（提供）生产工具来（标志）生产力的发展，进而（主导）国民经济的发展。所以，从中我们可以得出工业的作用主要表现在工业是国民经济各部门进行技术改造的物质基础。学生总结工业的含义学生连线学生连线学生回答工业区的类型学生回答学生举例工业的作用课堂练习连线热点、选一道近年高考题，最后一定要有对明年高考的预测。、云南工业发展仔细贯彻十七大精神云南省各大企业围绕“在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到年比年翻两番”的战略发展目标，决心在今后的工作中仔细贯彻落实科学发展观，用实际行动大力推进经济结构优化升级，努力提高自主创新能力、节能环保水平和云南

11、工业的整体水平及企业的市场竞争力。其中，云南煤化工集团紧密结合企业实际，提出进一步加快培养煤化工、煤深加工技术方面的研发队伍；加大科技投入，着力研发具有自主知识产权的新技术、新工艺，并充分发挥目前在全国处于领先水平的粉煤气技术、碎煤熔渣气化技术，大型、侧装捣固焦炉及焦炉气制甲醛技术，为做大做强云南煤化工产业作出贡献。这些体现了十七大精神，加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。这是关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务；要坚持走中国特色新型工业化道路发展现代产业体系，大力推进信息化与工业化融合，促进工业由大变强，振兴装备制造业，淘汰落后生产能力；提升高新技术产业，发展信息、生物、新材料、航空航天