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文档简介

1、教学课题第20课: 己亥杂诗授课时间年 月 日主备人：课型：新课备课组成员科目语文教学对象七年级授课教师课时1课时（第一课时）教学目标知识与技能：1、 理解诗歌的内容，领悟作者情感，掌握整首诗中的重点字词，会读、会写。2、 了解作者及写作背景。3.、熟读并背诵整首诗。过程与方法：读好诗句，整体把握，诵读赏析，领悟情感，拓展延伸。.情感态度与价值观：体会诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈的爱国情感。教学重点：体会诗歌所表达的思想感情。教学难点：体会诗歌所描绘的意境。教学过程：新课讲授新课导入：（时间3分钟）己亥杂诗共315首，多咏怀和讽喻之作。这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中

2、将见闻感受写成三百一十五首杂诗，统名曰己亥杂诗。己亥指清道光19年（1839），鸦片战争的前一年。本文选自己亥杂诗的第五篇。学习目标：知识与技能：1、 理解诗歌的内容，领悟作者情感，掌握整首诗中的重点字词，会读、会写。2、 了解作者及写作背景。3.、熟读并背诵整首诗。过程与方法：读好诗句，整体把握，诵读赏析，领悟情感，拓展延伸。自学指导：（时间6分钟）1. 围绕古诗查找相关资料，了解诗人生平及诗歌的创作背景。有感情的诵读诗歌，注意节奏和韵律，体会诗人表达的感情。自学检测1、作者简介龚自珍，号 ， 代人，近代 家、 家。代表作 。2、朗读诗歌并注音并划分节奏己亥杂诗龚自珍浩荡/离愁/白日/斜，吟鞭/东指/即/天涯。落红/不是/无情/物，化作/春泥/更/护花 我会学 我会教：（时间14分钟）1、解释词语浩荡：吟鞭： 东指： 落红：花：即：2、 根据注释翻译古诗_达标检测：（时间8分钟）本诗写龚自珍报国无门，终于辞官回归杭州故里，心情十分苦闷的句子_三四句写憧憬未来，寄予爱国情怀的诗句_。二次备课扩展备课 布置作业：（1） 背诵并默写古诗板书设计：己亥杂诗龚自珍一二句写浩荡离愁，黯淡宦情以“落红”自喻三四句写不甘退伏，憧憬未来寄予爱国情怀夕阳西下吟鞭东指落花自比浩荡离

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