人教版八年级历史下册近代史课堂演讲—抗美援朝ppt课件

1、近代史课堂演讲抗美援朝 1.朝鲜半岛的分裂朝鲜半岛的分裂 北朝鲜北朝鲜 南朝鲜南朝鲜 二战结束后，苏美以北纬二战结束后，苏美以北纬38线为线为 界，分区占领朝鲜。界，分区占领朝鲜。 在美苏的各自支持下，朝鲜半岛南部于在美苏的各自支持下，朝鲜半岛南部于1948年年 8月成立了以李承晚为总统的大韩民国（即月成立了以李承晚为总统的大韩民国（即南南 朝鲜朝鲜），朝鲜半岛北部于），朝鲜半岛北部于1948年年9月成立了以月成立了以 金日成为元首的朝鲜民主主义人民共和国（即金日成为元首的朝鲜民主主义人民共和国（即 北朝鲜北朝鲜）。）。1948年年10月，苏联把朝鲜半岛北半月，苏联把朝鲜半岛北半 部的行政权移

2、交给朝鲜政府部的行政权移交给朝鲜政府 。 2、朝鲜战争爆发与美国的干涉、朝鲜战争爆发与美国的干涉 图为朝军攻占汉城图为朝军攻占汉城 （2）韩国军队在朝鲜的强大攻势下，节节败退。韩国）韩国军队在朝鲜的强大攻势下，节节败退。韩国 向美国等盟国求救。美国为了维护其在亚洲的领导地位向美国等盟国求救。美国为了维护其在亚洲的领导地位 和利益，立即出兵干涉。和利益，立即出兵干涉。 （1）1950年年6月月25日，朝鲜南北爆发内战日，朝鲜南北爆发内战 图为图为1950年年7月，美国步兵第月，美国步兵第24师一部师一部 到达朝鲜大田车站到达朝鲜大田车站 3、美军越过三八线、威胁中国安全、美军越过三八线、威胁中国

3、安全 图为美军越过三八线图为美军越过三八线 美国侵略者把战火烧到中国边境鸭绿江边美国侵略者把战火烧到中国边境鸭绿江边 美国的侵朝战争严重威胁了中国的安全：美国的侵朝战争严重威胁了中国的安全： 美国空军飞机对中国东北边境地区进行轰炸扫射。图为美国空军飞机对中国东北边境地区进行轰炸扫射。图为 安东（今丹东）被炸一景。安东（今丹东）被炸一景。 19501950年年1010月月1919日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，日，中国人民志愿军跨过鸭绿江， 奔赴朝鲜战场。奔赴朝鲜战场。 在抗美援朝运动中，中国人民志愿军涌现了无数可歌可泣的英雄人 物 ，志愿军战士为“最可爱的人”人”。 黄继光黄继光(1930195

4、2年年) 四川中江人。四川中江人。 黄继光在上甘岭战役中，用黄继光在上甘岭战役中，用 胸膛堵住敌人的机枪口，掩护部胸膛堵住敌人的机枪口，掩护部 队前进而英勇牺牲。队前进而英勇牺牲。 邱少云在潜伏时，邱少云在潜伏时， 为了保证战斗胜为了保证战斗胜 利和部队的安全，利和部队的安全， 严守纪律，在烈火中严守纪律，在烈火中 纹丝不动，直至壮烈牺牲。纹丝不动，直至壮烈牺牲。 邱少云邱少云(19311952年年) 四川铜梁人。四川铜梁人。 1953年年7月月27日，战争双方在朝鲜停战协定上签字。至此，历时日，战争双方在朝鲜停战协定上签字。至此，历时2年年 零零9个月的抗美援朝战争宣告结束个月的抗美援朝战争

5、宣告结束 彭德怀在停战协议上签字彭德怀在停战协议上签字 为了夺取抗美援朝战争的胜利，中国人民志愿军广大指战员不怕牺 牲，浴血奋战，前赴后继，许多英雄儿女的鲜血洒在了朝鲜的土地上。 在抗美援朝战争中壮烈牺牲和负伤者共36万余人，其中有14万 人长眠在异国他乡（在战斗中牺牲11.5万余人，事故伤亡和病故等非战 斗伤亡2.5万余人），在战斗中负伤22.1万余人 歼敌人数 在1950年10月25日至1953年7月27日抗美援朝战争两年零9个月的 时间里，中国人民志愿军共歼灭“联合国军”和南朝鲜军71.8477万 人。 鸭绿江潜伏鸭绿江潜伏 Step 1情景导入 (Show some pictures

6、to the students.The pictures are about the lives and activities in the school.) Teacher：Your junior high school days are over.Do you have any special memories? Students 1：Yes，I remember winning a prize，taking part in the school trip，getting into a fight with my friends. 环节说明：出示图片，师生问答互动，引起学生学习兴趣，导入新

7、课的话题，过渡自然。 Step 2完成教材1a1c的任务 1组长领读1a中的短语，学生跟读，然后两人一组互相提问。(3分钟) 2迅速阅读1a部分的内容，将你记忆中在中学做过的事勾选出来，并添加更多的活动，完成后小组内交流所写内容。(2分钟) 3听第一遍录音，并根据听到的内容把1b中的人物与记忆中的事情联系起来。(2分钟) 4学生听第二遍录音，并逐句跟读。(2分钟) 5完成教材1c的任务，要求学生继续补充并列出更多的在中学的记忆和经历，并与同学交流分享。(3分钟) 6小结训练。(3分钟) (C)1.Remember _the book to the library when you finish

8、 reading it. AreturnBreturning Cto return Dreturned (D)2.Jim and Tim _ for nearly ten years. Amake friends Bhave been friend Care friend Dhave been friends (A)3.He got two goals _ during the football match. Ain a row Bin row Cin a number Din a line 环节说明：听说结合，第一时间向学生传达了语言目标；通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。 S

9、tep 3完成教材2a2c的任务 1朗读2a和2b句子，为听力做好准备。(3分钟) 2听第一遍录音，在2a中勾选出对话提到的事实，集体核对答案。(2分钟) 3再认真听一遍录音，把2b表格中的问题与人连接起来。(2分钟) 4听第三遍录音，学生跟读。(3分钟) 4仿照2c的形式，利用2a和2b中的信息，两人一组编练新的对话，完成后邀请几组学生在班上表演对话。(5分钟) 参考案例 A：Do you remember Mr.Hunt? B：Of course！Hes a great teacher.He gave really clear instructions during PE. class.

10、C：Yeah，he. 5小结训练。(3分钟) (D)1.Since 2000，Jingmen has become a new city.Everything_. Ais changedBwas changed Chad changed Dhas changed (D)2.There _ a magic show last night and we all had great fun. Ahad Bwas going to be Cwill be Dwas (B)3.Where is Jane? She _ to help out the sick children. Acalled Bwas

11、 asked Ctold Dwas said 环节说明：通过听、说、读、写训练让学生复习巩固了一般过去时态的用法；并且使学生的口语表达能力在这一环节得到提升。 Step 4完成教材2d的任务 1学生自读对话，回答下面的问题。(5分钟) 1)Which subject does Ms.Lee teach? 2)How does Mr.Brown help Clara with science? 3)What will they do to thank their teachers? 2大声朗读2d 对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟) 3邀请三组来表演对话。(5分钟) 4小结训

12、练。(3分钟) (B)1.We took two hours _ the exciting movie yesterday. AwatchBto watch Cwatching Dwatched (B)2.Mr.Wang guided me _ much better in math. Ado Bto do Cdid Ddoing (A)3.He often explain things _ me clearly. AtoBforCatDin (C)4.Mr.Green is a very kind teacher and he is patient _ everyone. Ato Bfor Cwith Din 环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。小结训练又对对话中的重要句型和词组进行了巩固加深。 Step 5问题探究 ()1.Kates dad i