版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、北北 北北 南南 东东西西 东北东北 西北西北 西南西南 东南东南 1.整十整百数的口算 可以分别把两个因数看作是表内乘法进行计算,然后扩大相应 的倍数;或者是把其中一个因数看作一位进行计算,再扩大相 应的倍数来计算。 2.估算乘法 估算乘法时,把接近整十整百的因数,看作是整十整百的数,再 进行计 算,就能估算出乘法的结果。 3.两位数乘两位数的笔算: 用竖式计算时,先用第二个因数的个位去乘第一个因数,得数 末尾与第一个因数的个位对齐。 再用第二个因数的十位去乘第一个因数,得数末位与第一个因 数的十位对齐。计算中注意满几十就要向前一位进几。 然后把两次乘得的积加起来。 两位数乘两位数 统计 1
2、、简单的数据分析 根据数据多少分析 根据数据变化分析 2、平均数 采用移多补少的方法 总和除以份数的方法 3、平均数能较好的反映一组数据的总体情况 面面 积积 1.面积:物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。面积:物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。 2.常用的面积单位有:平方厘米、平方分米和平方米。常用的面积单位有:平方厘米、平方分米和平方米。 常用的长度单位有:厘米、分米、米、千米常用的长度单位有:厘米、分米、米、千米 3.边长是边长是1厘米的正方形,面积是厘米的正方形,面积是1平方厘米。平方厘米。 边长是边长是1分米的正方形,面积是分米的正方形,面积是1平方分米。平方分米。
3、 边长是边长是1米的正方形,面积是米的正方形,面积是1平方米。平方米。 边长是边长是100米的正方形,面积是米的正方形,面积是1公顷(公顷(10000平方平方 米)。米)。 边长是边长是1千米的正方形,面积是千米的正方形,面积是1平方千米。平方千米。 4.面积的计算面积的计算 长方形的面积长方形的面积=长宽(长宽(S=ab) 正方形的面积正方形的面积=边长边长(边长边长(S=aa) 5.周长的计算周长的计算 长方形的周长长方形的周长=(长(长+宽)宽)2(C=(a+b)2) 正方形的周长正方形的周长=边长边长4(C=a4) 6.面积单位之间的进率是面积单位之间的进率是100: 1平方分米平方分米=100平方厘米平方厘米 1平方米平方米=100平方分米平方分米=10000平方厘米平方厘米 1公顷公顷=10000平方米平方米 1平方千米平方千米=100公顷公顷=1000000平方米平方米 初初步步认认 1.概念:像概念:像5.98、0.85和和0.60这样的数叫做小这样的数叫做小 数。数。“.”叫做小数点。叫做小数点。 2.意义:意义:3分米是分米是310米,也可以写成米,也可以写成0.3米。米。 3.读法:读法:16.27 读作:一十六点二七读作:一十六点二七 4.写法:五点零六写法:五点零六 写作:写
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 采购项目奖金分配制度
- 钉钉采购单制度
- 八年级数学3月学情自测卷01(答案版)(新教材人教版)
- 2025年财政杠杆撬动绿色生活方式转型:固定与浮动补贴的激励逻辑与效能评估报告
- 《第五单元复习课》名师教学设计
- 《自由平等的追求》教学设计
- 《一个学派的诞生》阅读练习
- 竞选大队长演讲稿8篇
- 适合春节朗诵的诗歌13篇
- 饲料买卖合同(汇编15篇)
- 念奴娇 过洞庭教学课件
- 医师注册健康体检表
- 高速公路工程安全监理大纲
- 2023版思想道德与法治专题1担当复兴大任 成就时代新人PPT
- 现代设计理论与方法(上)
- ISO2553-2019焊接符号-培训资料
- GB/T 33130-2016高标准农田建设评价规范
- T∕CMATB 7001-2020 冷冻肉冷藏规范
- 六年级比例教材分析课件
- 宠物店如何给宠物做SPA
- 国别与地区经济(第二版)全套课件
评论
0/150
提交评论