初中中考语文成语及惯用语

1、【精品】初中中考语文成语及惯用语一、中考语文专项练习：成语及惯用语1下列句子中词语运用有误的一项是()a. 无论怎么蠢笨的人，有时都能给别人提出忠告。b. 这就是我的家乡，一个美丽、富饶的名城。c. 狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝地涌向岸边。d. 月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼，令人不寒而栗。【答案】 c【解析】 【分析】 a 蠢笨：笨拙；不灵便。这里使用正确。b 富饶：富足有余。多指财物等。这里使用正确。c 滔滔不绝：像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。这里属于望文生义。d 不寒而栗：不冷而发抖。形容非常恐惧。这里使用正确。故答案为： c【点评】本题考查词语的辨析能力

2、，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。2下列文段中加点词语使用错误的一项是（）人生难免会遇到风雨和坎坷，对于生活中的诸多不顺，不要心怀不满，怨气冲天， 或一蹶不振。我们与其抱怨命运不公，自怨自艾， 还不如泰然处之。人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。a. 怨气冲天b. 一蹶不振c. 自怨自艾d. 泰然处之【答案】c【解析】 【分析】 a.怨气冲天，意思是怨愤

3、之气冲到天空，形容怨恨情绪极大。使用正确。b.一蹶不振，意思是一跌倒就再也爬不起来，比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。使用正确。c.自怨自艾，原意是悔恨自己的错误，自己改正。现在只指悔恨自己的错误。与前文语境“抱怨命运不公”矛盾，使用有误。d.泰然处之，形容毫不在意，沉着镇定。使用正确。故选c。故答案为： c【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合

4、语境等。3下列各句中划线成语运用正确的一项是()a. 我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。b. “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经不知不觉地荡然无存了。c. 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人望洋兴叹。d. 我们看颐和园风景，则是冠冕堂皇， 给人金碧辉煌的印象。【答案】a【解析】 【分析】 a：使用正确。各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。b：使用有误。荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。用于此处不恰当；c：使用有误。望洋兴叹：原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或

5、没有条件而感到无可奈何，用在此处不和语境；d：使用有误。冠冕堂皇：形容外表庄严或正大的样子。用在此处不恰当。故选： a。故答案为： a。【点评】本题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。4下列各句划线词语的使用，不恰当的一项是（）a. 实现中华民族的伟大复兴，不是一蹴而就的，还需要我们长期地艰苦奋斗。b. 贝多芬第五交响曲第一乐章激昂有力，使人叹为观止。c. 然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。d. 我们要以海纳百川的宽广胸怀、兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分。【答

6、案】 b【解析】 【分析】 acd正确。 b有误， “叹为观止 ”指赞美所见到的事物好到了极点。本句用来表达对听到的乐曲的赞美不恰当。故选：b。故答案为：b。【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。5下列文段中横线词语使用错误的一项是（）人生难免会遇到风雨和坎坷，对于生活中的诸多不顺，不要心怀不满，怨气冲天， 或一蹶不振。我们与其抱怨命运不公，自怨自艾，

7、还不如泰然处之。人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。a. 怨气冲天b. 一蹶不振c. 自怨自艾d. 泰然处之【答案】c【解析】 【分析】 abd正确。 c有误， “自怨自艾 ”是指自己悔恨自己的错误，用在这里与前文抱怨命运不公不搭配。故答案为：c【点评】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。6下列划线成语运用有误的一项是（）a. 有些

8、标题党为了吸引眼球，不惜断章取义， 故弄玄虚，以致误导舆论。b. 高大的烟囱如森林般耸立大地，铲去农田毁掉森林后建起的工厂星罗棋布。c. 不言而喻 ， 在历史的长河中，诸葛亮一直是智慧的代名词。d. 在老师的教诲以及他自己强聒不舍的努力下，他终于考上了梦寐以求的大学。【答案】 d【解析】 【分析】 abc使用正确；d使用有误，强聒不舍：聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。句中指的是他坚持不懈的努力，所以该成语和句意不符。故答案为： d【点评】本题考查成语的理解和使用。解答时需要认真读题，回顾所学完成作答。做好本题需要学习中多积累，在学习中体会词语的意思。7下列句中加下

9、划线词语使用不恰当的一项是（）a. 当你心情烦闷时，可以通过听音乐、写日记、野外散步等方式进行排解。b. 一滴水，带着夙愿 ， 经历了漫长的等待与徘徊，终于来到丽江。c. 九十岁高龄的歌唱家郭兰英始终保持着普通人的姿态，为中国歌唱事业的发展马革裹尸。d. 对上级的指令、单位的规定阳奉阴违， 这样的人最终没有好结果。【答案】c【解析】 【分析】 a排解：在句中指排遣。使用正确；b夙愿：指一向怀着的愿望。使用正确；c马革裹尸：多指军人战死沙场。语境中形容歌唱家为中国歌唱事业的发展，对象不对，可用 “鞠躬尽瘁 ”；d阳奉阴违：表面上遵从，暗地里不执行。使用正确；故选 c。故答案为： c【点评】本题主

10、要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。8下列加下划线的成语使用有错误的一项是（）a. 下课的空隙间不容发， 有些同学抓紧时间做题，有些同学调整学习状态。b. 虽然一年多没有见面了，但我从来没有忘记他，对他的思念与日俱增。c. 富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己博学。d. 我确信勤奋刻苦是学习成功的不二法门。【答案】a【解析】 【分析】 a 间不容发：空隙中容

11、不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。此处属于望文生义。b 与日俱增：随着时间一天天地增长。形容不断增长。使用正确。c 孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。使用正确。d 不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。使用正确。故答案为： a【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。9下列句子划线词语使用不正确的一项是（）a. 走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。b. 一个人如果目空一切 ， 一意孤行，就很容

12、易停滞不前，甚至迷失方向。c. 相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影， 历历在目。d. 这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。【答案】 c【解析】 【分析】 c： “浮光掠影 ”比喻对事物观察不细致，印象不深。不符合语境。故选c。故答案为： c【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。10 下面划线

13、的词语运用有误的一项是（）a. 肯思考、善于动脑筋的人常被认为是异想天开的人。b. 家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。美好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成。c. 他每天对着家乡的方向张望，真到了望眼欲穿的境地。d. 这个老中医的医术非常高明，妙手回春， 一个个病人从他那里病愈出院。【答案】b【解析】 【分析】 a 异想天开：比喻想法离奇而不切实际。这里使用正确。b 一气呵成：比喻文章的气势首尾贯通。2.比喻完成整个工作的过程中不间断，不松懈。家风是思想、精神方面的内容，这里使用不恰当。c 望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望、想念

14、的迫切。这里使用正确。d 妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。这里使用正确。故答案为： b【点评】本题考查成语的运用能力，这样的题，与其说是考查成语运用的，其实最根本的是考查成语的辨析能力，辨析近义成词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析成语意思和用法，然后再根据语境做出选择。11 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（）a. 姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成。b. 那时，尽管我气得泪水在眼眶里打转，却无可奈何。c. 老馆长注视着陨石的图片，喃喃自语：“如果真是这样就好了。 ”d. 双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即

15、合， 签署了合作协议。【答案】d【解析】 【分析】 a.宽宏大量：形容度量大，能容人。这里使用正确。b.无可奈何：指感到没有办法，只有这样了。这里使用正确。c.喃喃自语：小声地自己跟自己说话。这里使用正确。d. “一拍即合 ”比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。与语境不符。故答案为： d【点评】本题考查成语的正确使用。运用搭配的方法进行破题、解题是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。因为在汉语的形成、发展过程中，有些词语搭配的对象是不同的，词语的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理，另一个是合乎习惯。12 下列句子

16、中加下划线词语使用不恰当的一项是（）a. 在新经济领域内，企业可持续发展的唯一出路是提高自身的核心技术竞争力，而不能一味寄希望于投资并购，倘若竞争力低下，再多并购也是惘然。b. 她总是希望和别人比品牌、比档次，这种攀比心理把她害得很苦。c. 只不过短短十多分钟的谈话，却使林静顿开茅塞。d. 有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理， 找老师为你解答吧!【答案】a【解析】 【分析】 a.惘然：失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。这里使用不恰当，应使用 ”徒劳 “。b.攀比：指不顾自己的具体情况和条件，盲目与高标准相比。这里使用正确。c.顿开茅塞：比喻忽然开窍，醒悟或明白了一个道理。这里

17、使用正确。d.置之不理：放在一边儿不理不睬。这里使用正确。故答案为： a【点评】此题考查词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。13 下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（）a. 对祖国文学胡编乱造，是对祖先的亵渎。b. 我的令尊大人已经七十多岁了，他每天坚持跑步，身体很健康。c. 幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。d. 在他殚精竭虑地钻研下，制陶技术终于有了重大突破。【答案

18、】b【解析】 【分析】 a.亵渎：冒犯，不恭敬。与语境相合，使用正确。b.令尊：称对方父亲的敬词。不能用来说自己的父亲。使用错误。c.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。与语境相合，使用正确。d.殚精竭虑：形容用尽心思。与语境相合，使用正确。故答案为： b【点评】本题考查词语（成语）的运用和辨析的能力。解答此题要注意三点： 1、要了解组成词语意义及其用法； 2 、要注意词语的搭配习惯； 3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性，要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。14 下列句子中加下划线的词语使用不恰

19、当的一项是（）a. 森林发生了大火，火势蔓延很快，必须马上控制住，否则将会给周围居民带来灭顶之灾。b. 近日，国家新闻出版广电总局发通知指出，不得恶搞优秀传统、亵渎文化经典、调侃崇高精神。c. 由 “中国制造 ”到 “中国创造 ”，离不开巧妙绝伦的工匠精神，离不开亿万中华儿女砥砺前行，再接再厉。d. “苔花如米小，也学牡丹开。 ”是呀，也许我们即使很平凡普通，但依然可以像牡丹花一样绽放，我们不要妄自菲薄。【答案】c【解析】 【分析】 a.蔓延：向四周扩展延伸。使用正确。b.亵渎：冒犯，不恭敬。使用正确。c.巧妙绝伦：灵巧高明，无与伦比。使用不正确。d.妄自菲薄：形容过分看轻自己，形容自卑心理，

20、自轻自贱。指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。使用正确。故答案为： c【点评】本题考查词语（成语）的运用和辨析的能力。解答此题要注意三点：1、要了解组成词语意义及其用法；2 、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性，要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。15 下列句子中划线的成语使用正确的一项是（）a. 半山腰的松柏根深蒂固， 才显得枝繁叶茂。b. 这次的成功，让我们积累了很多经验，我们还要不断学习，以免重蹈覆辙。c. 这个人的出现吓了他们一跳，于是锤声戛然而止， 钳中夹着

21、的铁块也失落在地。d. 他得知自己的罪行已被揭发，面对前来拘捕的警察，不由得义愤填膺。【答案】 c【解析】 【分析】 a. “根深蒂固 ”比喻基础稳固，不容易动摇，此处属于望文生义；b. “重蹈覆辙 ”比喻不吸取教训，重犯过去的错误，与此处语境不符；c. “戛然而止 ”形容声音突然终止，使用正确；d. “义愤填膺 ”意思是胸中充满义愤，不合语境。故选c。故答案为： c【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。16 下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是（）a. 毕业晚会上，李

22、老师将黄梅戏女驸马名段唱得字正腔圆，令我们刮目相看。b. 封建迷信思想在某些人心中还是根深蒂固的，要改变这个现状还需更多时日。c. 在热播剧都挺好中，苏大强成为最亮眼的角色之一，他遇事总爱推脱，是个坦荡如砥的人。d. 北京世园会举行塞尔维亚民谣、捷克木偶剧、京剧表演、天津快板、非遗展示等文化活动，让游 客眼花缭乱。【答案】 c【解析】 【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。abd 正确；c：有误，坦荡如砥：平坦得像磨刀。比喻人非常直率，不加犹豫。用在这里说苏大强的遇事爱推脱，不恰当，用错了对象；故选： c。故答案为： c。【点评】本题考查学生对

23、成语的辨析能力。解答这类题时要注意：（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；（2）注意成语潜在的感情色彩；（ 3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。17 下列语句中加下划线的成语使用有误的一项是（）a. 某些别有用心的组织或个人，为了混淆视听，对某些史实作断章取义的理解，甚至肆意篡改历史，他们的阴谋最终是不会得逞的。b. 李华的妈妈看着来家访的老师，激动地说：“您能不顾疲劳，三顾茅庐， 太令我感动了。 ”c. 成都公园城市的建设，有力促进了城市良好生态格局的形成，

24、它对宜居美丽城市形象的提升作用，也是不言而喻的。d. 人群中挤攘了一下，一个衣衫褴褛的流浪汉，郑重其事地把一块钱放进了捐款箱。【答案】 b【解析】 【分析】 a.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。与语境相合，使用正确。b.三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。用在此处不符合语境。c.不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。符合语境，使用正确。d.郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。符合语境，使用正确。故选b。故答案为：b。【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误

25、用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。18 下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（）a. 不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用。b. 遗憾的是，人们却很少从这些书中汲取有益的见解。c. 王丁在校运会上夺得了一百米短跑的冠军，他的丰功伟绩赢得了老师和同学的赞赏。d. 课堂学习时，我们应该增强效率意识，培养和养成抽丝剥茧、多思勤问的好习惯，这样就能及时理解消化当堂学习的内容。【答案】c【解析】 【分析】 a.濡养 ：养育，培养的意思，另外也有滋养的意思。这里使用正

26、确。b.汲取 ：吸取。这里使用正确。c.丰功伟绩： 意为伟大的功劳和成就，泛指: 对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。这里显然不合语境。d.抽丝剥茧： 丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。这里使用正确。故答案为： c【点评】此题考查词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。19 下列句子中划线词语使用正确的一项是（）a. 真心替群众解难事，就要少些锦上添花，多些雪中送炭；少些高谈阔论， 多些责任担当；少些后知后觉，多些预研预判。b. 游泳课上，郎咏同学一气呵成地游完了400 米自由泳。c. 宋老师三顾茅庐， 终于把打算辍学到外地打工的胡子恒同学劝回到学校读书。d. 语文老师吹毛求疵， 指出了刘忠航同学作文中的一些小