2027年山东省语文中考真题变式卷（含答案）

-2027年山东省语文中考真题变式卷（含答案）注意事项：1.本试卷共6页，满分120分，考试时间120分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（2分）A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）贮蓄（zhù）咄咄逼人（duō）B.莅临（lì）应和（hè）吝啬（sè）人迹罕至（hǎn）C.憔悴（cuì）匿笑（nì）徘徊（huí）混为一谈（hùn）D.分歧（qí）瘫痪（tān）倜傥（tǎng）花团锦簇（cù）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.面对困难，他总是畏首畏尾，这种讳疾忌医的态度让他错失了许多机会。B.这篇作文立意新颖，语言流畅，老师对其赞不绝口，真是妙手回春啊。C.在辩论赛上，他引经据典，侃侃而谈，那种踌躇满志的神态感染了在场的每一个人。D.学习知识需要循序渐进，不能一蹴而就，更不能断章取义，只求速成。3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读经典名著，使我们深刻体会到了人性的光辉与社会的复杂。B.能否保持一颗平常心，是我们在考试中取得优异成绩的关键。C.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了路面巡逻力度。D.春天来了，校园里开满了红花、绿草和清新的空气，生机勃勃。4.古诗文默写。（10分）（1）水何澹澹，____________________。（曹操《观沧海》）（2）____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（3）夜发清溪向三峡，____________________。（李白《峨眉山月歌》）（4）____________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（5）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：____________________，____________________。（6）王湾在《次北固山下》中描写时序交替、蕴含自然理趣的诗句是：____________________，____________________。（7）李商隐在《夜雨寄北》中想象未来重逢情景的诗句是：____________________，____________________。（8）陆游《十一月四日风雨大作》中表达诗人虽年老体衰但仍想报国杀敌的诗句是：____________________，____________________。5.名著阅读。（4分）阅读下面语段，回答问题。“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”（1）这段文字出自英国女作家_____________（姓名）的小说《简·爱》。（1分）（2）结合全书内容，简要概括简·爱性格中最突出的特点。（3分）______________________________二、阅读与鉴赏（共50分）（一）文言文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成6-9题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。6.解释下列句中加点的词。（4分）（1）相委而去（）（2）元方入门不顾（）（3）值胡贼攻郡（）（4）遂班军而还（）7.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！8.下列对两文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.【甲】文中“友人惭，下车引之”表现了友人知错能改的态度。B.【乙】文中荀巨伯宁愿用自己的生命去换取友人的生命，体现了他重义轻生的品质。C.【甲】文中的陈太丘因为朋友迟到而生气，直接下车离开，没有等待。D.【乙】文中的胡贼被荀巨伯的行为感动，最终撤兵，保全了郡城。9.【甲】【乙】两文都涉及“信”与“义”，请结合文本简要分析两文主人公在对待朋友态度上的共同点。（2分）（二）现代文阅读（共20分）阅读下面的文章，完成10-13题。父亲的背影①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！10.文章以“背影”为线索，主要写了哪几个场景？请简要概括。（4分）11.请从修辞或描写方法的角度，赏析第⑥段中画线的句子。（4分）句子：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。12.第⑤段中作者说“那时真是太聪明了”，这句话表达了作者怎样的情感？（4分）13.文章结尾再次提到“背影”，有什么作用？请结合全文简要分析。（4分）（三）现代文阅读（共15分）阅读下面的文章，完成14-17题。数字时代的“慢阅读”①在信息爆炸的今天，我们的阅读方式正经历着前所未有的变革。屏幕取代了纸张，碎片化的信息取代了系统性的知识。然而，一种名为“慢阅读”的理念正在悄然兴起，它倡导回归纸质书，深度思考，慢下来品味文字背后的深意。②“慢阅读”并非反对技术进步，而是对过度依赖数字媒介的一种反思。数字阅读虽然便捷、高效，但容易让人陷入“浅阅读”的陷阱。我们在浏览网页、刷朋友圈时，往往只是快速获取信息，缺乏对内容的深度加工和内化。这种阅读方式虽然能拓宽视野，却难以构建完整的知识体系，更难以培养深度思考的能力。③相比之下，纸质书具有独特的质感与魅力。翻开书页，指尖触碰到纸张的纹理，闻到淡淡的墨香，这种感官体验是电子屏幕无法替代的。更重要的是，纸质阅读提供了一个相对封闭、安静的空间，有助于读者集中注意力，进入深度思考的状态。在慢阅读中，读者可以与作者进行跨越时空的对话，细细咀嚼每一个字句，体会文字背后的情感与智慧。④慢阅读的价值不仅在于获取知识，更在于修身养性。在快节奏的生活中，慢阅读成为一种心灵的栖息地。它让我们暂时远离喧嚣，回归内心，在文字的海洋中寻找宁静与力量。许多人在慢阅读中找到了生活的平衡点，缓解了焦虑与压力，提升了幸福感。⑤当然，提倡慢阅读并不意味着要完全摒弃数字阅读。数字阅读有其不可替代的优势，如检索便捷、容量巨大、传播迅速等。理想的状态是，将数字阅读与纸质阅读相结合，根据阅读目的和内容选择合适的媒介。对于需要快速获取信息、查阅资料的内容，可以使用数字阅读；而对于需要深度理解、反复品味、系统学习的经典著作，则应选择纸质阅读，践行慢阅读。⑥总之，慢阅读是一种生活态度，一种思维方式。在数字时代，我们需要保持清醒的头脑，既要拥抱技术带来的便利，又要坚守深度阅读的传统。让我们放慢脚步，拿起纸质书，在慢阅读中汲取智慧，滋养心灵，构建属于自己的精神家园。14.下列对“慢阅读”的理解，不正确的一项是（）（3分）A.慢阅读倡导回归纸质书，进行深度思考。B.慢阅读完全反对数字技术和数字阅读。C.慢阅读有助于构建完整的知识体系。D.慢阅读能让读者在快节奏生活中找到心灵栖息地。15.第③段主要运用了什么论证方法？请结合内容简要分析其作用。（4分）16.第⑤段中作者提出“理想的状态”是什么？请简要概括。（4分）17.结合你的生活实际，谈谈你对“数字时代需要慢阅读”这一观点的看法。（4分）______________________________三、写作（共50分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活中，我们常常追求速度：更快的交通、更快的网络、更快的学习节奏……然而，有些美好需要慢慢体会：慢慢绽放的花朵、慢慢沉淀的友谊、慢慢积累的知识、慢慢成长的自己……请以“慢下来，遇见美好”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），立意自定。（2）不得抄袭、套作。（3）文中不得出现真实的校名、人名等信息。______________________________参考答案1.D2.D3.C4.（1）山岛竦峙（2）枯藤老树昏鸦（3）思君不见下渝州（4）回乐烽前沙似雪（5）学而不思则罔思而不学则殆（6）海日生残夜江春入旧年（7）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（8）夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来5.（1）夏洛蒂·勃朗特（2）自尊自主、叛逆反抗、追求平等、坚韧顽强、敢于抗争、追求精神自由。（答出任意三点即可）6.（1）舍弃（2）回头看（3）遇到，正值（4）通“返”，返回7.（1）中午您没到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2）损害道义来求得生存，这难道是我荀巨伯所做的事吗！8.C9.两文主人公都重信守义，在朋友遇到困难或危险时，都选择坚守承诺，不离不弃，甚至愿意牺牲自己保全朋友。10.①别前思念（或：家境惨淡，父子同行）；②车站送别（或：父亲买橘）；③别后思念（或：泪光再现背影）。11.运用了动作描写（或细节描写），通过“攀”“缩”“倾”等动词，生动形象地写出了父亲爬月台时的艰难吃力，表现了父亲对儿子深沉的爱。12.表达了作者对自己当时不理解父爱、自以为是、嘲笑父亲迂腐的自责与悔恨之情。13.结构上：首尾呼应，使文章结构严谨。内容上：深