第十课他们为什么会犯罪

1、第十课 他们为什么会犯罪教学目标：知识与能力：了解青少年为什么会走上犯罪的道路，一般违法与犯罪的区别，知道未成年人不良行为的具体表现，增强法制观念，不做法律禁止的事情。方法与过程：在学习本课时，主要采取学生仔细阅读教材分析案例，学生讨论、交流和教师启发指导。情感与价值：培养学生在朋友遇到困难需要帮助时，我们应该伸出援助之手，同时培养学生的法律概念，从而使学生健康快乐的成长。教学重点：对法律的无知可能会导致你走上犯罪的道路，一般违法与犯罪的区别，避免违法犯罪的发生，预防网络危害，学会自我保护与遵守网络规则。教学难点：一般违法与犯罪的区别，避免违法犯罪的发生。课时安排：本课共分4课时。第一课时教学

2、内容：怎么就错了呢？复习提问：1、为什么会有那么多我们的同龄人走向违法犯罪的道路？ 2、朋友遇到困难时应怎样提供帮助?基础知识讲解：1、为什么不能帮助你的朋友保存来路不塑的物品？学生阅读教材回答问题省略小结：因为如果你的朋友的物品是违法犯罪的赃物，那么你替他保管物品的行为就是一种窝赃行为。因为按照我国法律规定，你虽然没有将赃物据为己有，也没有参与盗窃或其他违法行为，但是你帮助朋友保存违法犯罪所得的赃物客观上支持你的朋友的违法犯罪行为，所以你要为自己的窝赃行为承担责任。 2对法律的无知可能会导致你走上犯罪的道路学生阅读教材回答问题省略小结：我们身边的有许多同龄人就是因为无知，在浑然不觉中走向了犯

3、罪。学生练习：丁某在公共场所盗窃了游客的l0元钱被有关部门处罚后，不思悔改，继而又闯入民宅，打伤主人，劫走人民币两万元。对丁某前后行为的正确分析是( ) 都是违法行为都是应受到刑罚处罚的行为 两者没有必然的联系都具有严重的社会危害性3什么是违法行为？学生阅读教材回答问题省略小结：（1）在日常生活中，为什么有些人会做出违法的事情来?为什么有些人小小年纪就走到犯罪的邪路上去?原因是多样的，其中，与他们不懂法，不知道什么是违法，什么是犯罪，有了不良行为不注意加以矫正有很大的关系。(2)违法行为：凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。违法行为包括违宪行为和刑事违法行为、民事违

4、法行为、行政违法行为等几类。(3)违宪行为就是违反国家宪法的行为。如国家机关的活动与宪法的规定相抵触，公民的行为违反宪法的规定等，均属于违宪行为。在我国，一切违宪行为都要受到追究，任何组织或个人都不得有超越宪法的特权。(4)刑事违法行为就是违反刑事法律法规的行为。触犯刑法、应受刑罚处罚的行为是犯罪行为，犯罪属于严重的违法行为。(5)民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。如欠债不还、拾获他人遗失的钱物不还、损坏别人的名誉等都属于民事违法行为。(6)行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。如违反治安管理处罚法、违反交通管理法规以及违反城市管理法规等行为，都属于行政违法行为。4、什么是犯罪？学

5、生阅读教材回答问题省略教师小结省略本课小结： 努力学习科学文化知识，珍惜受教育的权利，树立终身学习的观念，切实履行受教育的义务。增强辨别是非的能力，自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为。提高法律意识，善于拿起法律武器，配合家庭、学校、社会的保护，依法维护自身的合法权益。一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们应遵纪守法，防微杜渐。作业设置省略板书设计：怎么就错了呢？1、为什么不能帮助朋友保存来路不明的物品。 2、对法律的无知可能导致你走上犯罪的道路 3、什么是违法犯罪行为 4、什么是犯罪教学反思：第二课时教学内容：模仿的后果复习提问：1、对法律的无知可能导致你走上犯罪的道路？2、什么是违法犯罪行为

6、？学生回答省略基础知识讲解：1、盲目模仿电影里的虚构情节，为什么导致部分青少年走上犯罪道路？学生阅读教材回答问题省略小结：影视作品或者电脑游戏为了吸引观众和用户，常常虚构一些极端的行为、人物和情节。可是，我们的一些同龄人却错误地把这些虚拟的情节当成了现实、盲目模仿。2、青少年在观看含有暴力影视作品时应注意的问题？学生阅读教材回答问题省略小结：影视作品及小说的情节绝大多数是虚构的，和现实生活有很大区别。要有明辨是非的能力，切不盲目模仿。要明白依靠非法手段获利的人最终没有好下场。当堂练习：1、同学们有各种各样的模仿不良行为，主要是对“美”的理解不同。下列属于对“美”的正确理解的是( ) A、青春就

7、是一种无可比拟的美B、勤劳节俭，朴素大方就是一种美 C、一方有难，八方支援，无私奉献爱心就是一种美D、举止文明，诚实守信、乐于助人就是一种美E、科学家们那种敬业的精神也是一种美2、这则材料说明：影视作品或者电脑游戏为了吸引观众和用户，常常虚构一些极端的行为、人物和情节。可是我们的一些同龄人却错误地把这些虚拟的情节当成了现实，盲目模仿。未成年中学生要避免违法犯罪的发生，必须做到( )A、知道法律规定的禁止行为，不做违法的事情B、防患于未然，自觉纠正不良行为C、热情帮助有不良行为的同学D、小错允许犯，大错不能犯本课小结：一个人走违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。开是沾染上了坏思想、坏习惯；有了

8、不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事情；若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。布置作业：1、我国青少车违法犯罪的主观原因有哪些?(1)道德意志薄弱。 (2)是非观念模糊。 (3)价值观念扭曲。 教学反思：第三课时教学内容：一起干就没有事吗？复习提问：1、不良行为可能发展成违法犯罪行为，注意克服“犯点小错无所谓”的思想，防微杜渐，遵纪守法，避免违法犯罪的发生。2、大错不要犯，犯了要坐牢，犯点小错无所谓的说法对吗?基础知识讲解：1、 青少年犯罪案件多数是团伙作案学生阅读教材回答问题省略小结：这是一个让人触目惊心的数字：70左右的青少年犯罪案件是青少年组成团伙作案。是什么原因导

9、致如此高的团伙犯罪率?答案并不难，在许多稚气未脱的青少年看来，“一起干不会有事”。当堂练习：“千里之堤，溃于蚁穴。”这句古语主要说明( ) A、必须依法制裁违法犯罪B、在一般违法和犯罪这两种危害社会的行为中，没有一条不可逾越的鸿沟 C、小错必铸成大错，不良行为必发展成违法犯罪D、违法一定是犯罪，犯罪一定是违法2、为什么每一个人都要承担相应的法律责任？学生阅读教材回答问题省略小结：在现实生活中，有些人在鼓动、唆使、胁迫青少年从事违法犯罪活动时，确实会讲一些诸如“这件事与你无关”、“出了事不要你负责”之类的话，青少年往往会被这些话所迷惑，但要知道，这些承诺不具有法律效力，在法律面前什么作用也起不了

10、。当堂练习：中学生不良行为的表现有( ) 旷课辱骂他人持刀杀人多次偷窃 A B C D 本课小结：在未成年人团伙犯罪中，有的青少年并不是有意去实施犯罪行为，而是在外人的鼓动、唆使、胁迫下参与犯罪活动的；有的青少年虽然知道所参与行为的性质已经构成犯罪，但认为自己只是在旁边看看，不过是说了一句话、动了一次手，不应承担什么责任；还有许多青少年之所以参与到团伙中来，可能是出于好奇，也可能是碍于情面，还可能是想试试自己的能力。但是实施这些行为的人都应当知道，不管你是出于什么动机，只要行为触犯了法律，必然会受到法律的制裁。作业设置：基础训练1、2、3板书设计：1、 青少年犯罪案件多数是团伙作案2、 每一个

11、人都要承担相应的法律责任教学反思：第四课时教学内容：别人犯错，我犯罪？复习提问：1、为什么会有那么多年轻人团伙犯罪? 2、“一起干当真没有事吗”?基础知识讲解：1、 我们应该学会运用法律武器保护自己学生阅读教材回答问题省略小结：法律是武器，我们都应该学会使用这个武器保护自己。面对别人的侵权或者伤害，我们如果不依靠法律这一武器，而是听由我们自身的激烈反应，结果可能是“别人犯错，我犯罪”。刑事责任年龄是怎么限制的？学生阅读教材回答问题省略小结：(1)已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。(2)已满14周岁不满l6周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强 奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投

12、毒罪的，应当负刑事责任。(3)已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。(4)已满14周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。(5)因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。(6)对有轻微犯罪行为，屡教不改，家庭、社会管不了，而又不够逮捕判刑条件的少数青少年，年龄小的，送工读学校，年龄大的，送劳动教养。凡年满16周岁以上的，经劳动教养管理委员会审查批准，可以实行劳动教养；凡不满16周岁的，送工读学校或少年犯管教所。少年犯管教所管教l3周岁以上未满l8周岁的少年犯；工读学校的学生年龄在13周岁以上l6周岁以下。 本课小结：这是对我国刑法

13、有关刑事责任年龄规定的误解。我国刑法对刑事责任的年龄作了明确规定： 刑事责任年龄 刑事责任不满l4周岁的人一律不负刑事责任已满14周岁不满l6周岁的人负少数几种严重刑事犯罪的责任，即对犯有故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒八种罪的，负刑事责任已满16周岁的人应当负刑事责任对于已满14周岁不满l8周岁的人犯罪应当从轻或者减轻处罚犯罪时不满18周岁的在适用刑罚上，不适用死刑犯罪时已满16周岁不满l8周岁的如果所犯罪行特别严重，可以判处死刑缓期两年执行作业设置省略教学反思：第五课时教学内容：“黑客的下场复习提问：1、为什么会有那么多我们的同龄人走向违法犯罪的邪

14、路?2、朋友遇到困难时应怎样提供帮助?导入：预防网络危害，学会自我保护与遵守网络规则。正确使用网络，自觉遵守相关的网络文明与规范；增强是非辨别能力和抗诱惑能力；预防网络陷阱危害。基础知识讲解：1、上网为什么更要遵守法律？学生阅读教材回答问题省略小结：网络是一个虚拟世界，在这个世界中，我们可以隐匿自己的身份和年龄，可以摆脱面对面交往中的许多顾虑。网络世界的这种特征，使一些我们的同龄人误以为自己在这个虚拟世界的行为可以不负法律责任，其实网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一基本的行为准则。例如，不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造、传播病毒，

15、不利用网络破坏公共设施；等等。我们在上网时，要有依法行事的意识。2、中学生怎样正确对待网络？学生阅读教材回答问题省略小结：目前，电脑在城市已经得到相当程度的普及。它确实给人们的工作和生活带来了极大方便。但是，电脑病毒的存在又使人们在使用电脑时战战兢兢，唯恐不经意间染上病毒。不可否认，有些人制作病毒是出于不可告人的目的，故意从事破坏活动；但也有一些所谓的“黑客”仅仅是出于好奇心理，觉得好玩；还有一些人纯粹是为 展示自己在计算机领域的才能和天赋；更有一些人误以为破坏别人的网站、获取别人的信息只是一种玩笑行为，与侵害别人的财产权利是两码事。3、我国法律制裁计算机“黑客”的法律依据是什么？学生阅读教材回答问题省略小结：中华人民共和国刑法第二百八十五条规定，侵入国家事务、国防建设、尖端科学技术领域的计算机信息系统的，处三年以下有期徒刑或者拘役。第二百八六条规定，对计算机信息系统功能进行删除、修改、增加、干扰，造成计算机信息系统不能正常运行，后果严重的，处五年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处五年以上有期徒刑。违反国家规定，对计算机信息系统中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改、增加的操作，后果严重的，依照前款的规定处罚。故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，影响计算机系统正常运行，后果严重的，依照第一