最新高级职称指导培养青年教师材料

1、指导培养青年教师工作总结一根筷子易折断，一捆款子力量强。一桶水的容量大小取决于最 短的那块木板，这就是所谓短板效应，近年来我校越来越多的新加入 的青年教师，作为学校的中坚力量，也是简阳市的骨干教师的我，身 上肩负着培养青年教师、携手所有青年教师一起进步的责任。在我校 领导师徒结对安排下，2013年春开始我和两位老师结为师徒，负责 指导两位老师的教育教学工作和学校管理工作。一、思想引领，身先示范作为一线教师，从最初的校园知识到教学理论知识，从来不间断 的是学习和成长。在新一批青年教师中，我针对XXX老师很强的学习 能力，用我的亲身经历告诉了她自我成长的重要新，结合他的特点制 定了三到五年成长计划

2、。规划了攻读本科文凭、研读教育理论、写教 学反思和课堂实录等研修活动，指导她XXX、XXX文献研究和实践研 究相结合的成长路径。在几年里，余老师阅读了大量的教育教学书籍, 2016年夏天收获了自己独立自考的木科文凭，从专业知识和专业能 力上都提升了一个档次。二、课堂引领，助青年教师自我成长一臂之力XXX老师作为语文教师有满腔的教学热情和较强的教学能力。在 结对之后，我一方面专门找他聊工作、聊生活、聊理想、聊家庭，目 的在于深入了解她的内心世界，发现她的潜力。从聊天和平常的观察 得知，她做事干脆利落，很有干劲，也乐于上进。这样的老师适合多 历练和成长，多给一些机会给她锻炼自然成长很快。于是作为教

3、导主 任的我在教研活动中留意观察她的状态，从她的课堂我看到了她的优 势：表达准确，没有多余的话，课堂结构紧凑，但是在她的课堂里还 缺少了一点人情味。于是在下来的单独交流中，我有意识地提到了课 堂上关注学生的情绪，用激励的语言营造课堂宽松、和谐的气氛。在 后来的课堂里，余老师不再一木正经地板着脸上完整堂课了，时不时 因为学生的交流露出舒心、赞赏的笑容。然后我跟她一起分析了几种 类型课的不同特点，选择自己喜欢的方式逐渐形成自己的教学模式， 这样上课的时候再也不会手忙脚乱，所有内容的课堂都能得心应手 了。积极鼓励她进行课后反思和课例分析过后，在后来的学校教研课 和学区的展示课上，XXX老师展示了她阳

4、光自信的一面，犹如从课堂 中吹来的阵阵春风，得到了所有老师的好评。三、身挑重担，抗压能力迅速提升经历成长的老师需要加担子，钢铁是在重压之下成材的，百炼成 钢的道理也用在了对青年教师的指导上。XXX老师性子急，做事积极, 所以在后来担任安办主任过后事情很多，有时候心烦意乱的容易发脾 气。在看到她有情绪的时候，我等她发泄完毕过后找她谈话，问问工 作的烦恼，积极帮她出谋划策，在工作任务布置和对同事之间的语言 交流方式，我们都一一谈论，耐得住性子，受得起部分老师不理解的 气，忍得、做得，更要创造性地开展工作，用最简单的方法解决问题。 逐渐地，她发脾气的次数越来越少，随着工作的熟能成巧，她脸上更 多地洋

5、溢着自信的笑容，而对同事也更加温和，人际关系越来越好， 再遇到棘手的问题不是首先想到发脾气，而是积极想办法，找人协助 解决，抗压能力明显提升。四、梅花傲骨送春来，笑迎花儿朵朵开。随着教育思想的成熟，XXX老师教育教学成绩日益突岀，多次被 学校、学区评为优秀教师，2017-2018学年度，X老师班级语文获得 了片区第一名的好成绩，她也理所当然地被学校、学区推荐成为“简 阳市最美教师”。XXX小学 XXX 二0 一八年十月一日小学四年级数学上册计算题练习三位数除以两位数（每题5分）336 三 21858 三 39918 一 27888 三 37645 一 32432-F46966 一 237314-79980 一 288284-366894-346184-883724-45294 一 29328 一 423954-56765 一 74840 一 356304-31961一 19三位数乘两位数（每题5分）135X45108X2554X31247X210138X54126X89203X32312X25437X2882X403208X2436X 137406X23460X23305X56624X7846X589353X5645X240479X85三、简便计算（每题5分）48 + 25 + 175578 + 143 + 2