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1、第一课时 。 （1）读准字音，读通句子，利）读准字音，读通句子，利 用工具书或联系上下文理解新词。用工具书或联系上下文理解新词。 （2）边读边想，遇到不懂得做）边读边想，遇到不懂得做 上记号。上记号。 友情提示友情提示读书要求读书要求 词语词语你认识了吗？你认识了吗？ 乳汁哺育挽起荡涤乳汁哺育挽起荡涤 尘埃灌溉奔去各奔东西尘埃灌溉奔去各奔东西 gi d 你从雪山走来，你从雪山走来， 春潮是你的丰采；春潮是你的丰采； 你向东海奔去，你向东海奔去， 惊涛是你的气概。惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁，你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女；哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，你用健美的臂膀， 挽起高山大海。挽起
2、高山大海。 我们赞美长江，我们赞美长江， 你是无穷的源泉；你是无穷的源泉； 我们依恋长江，我们依恋长江， 你有母亲的情怀。你有母亲的情怀。 你从远古走来，你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃；巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去，你向未来奔去， 涛声回荡在天外。涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流，你用纯洁的清流， 灌溉花的国土；灌溉花的国土； 你用磅礴的力量，你用磅礴的力量， 推动新的时代。推动新的时代。 我们赞美长江，我们赞美长江， 你是无穷的源泉；你是无穷的源泉； 我们依恋长江，我们依恋长江， 你有母亲的情怀。你有母亲的情怀。 第一部分第一部分(第第1节节)： 写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。 第二部分第二部分(第第2节节)： 写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。 课文条理课文条理 思考： 长江之歌用（ ）的手法，把长江比作（ ）表 达了对长江的（ ）（ ）之情。 生字书写生字书写 今天我们我们学习了今天我们我们学习了长江之歌长江之歌感感 受了长江的宏伟博大、多姿多彩。受了长江的宏伟博大、多姿多彩。 古老悠久、气势磅礴、力量无穷，我古老悠久、气势磅礴、力量无穷，我 为此而感到自豪，下面请大家一起欣赏这为此而感到自豪，下面请大家一起欣赏这 首歌。首歌。 课堂小结课堂小结 作业超市作业
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