学校工作中要高度重视班级建设和管理

1、学校工作中要高度重视班级建设和管理基层组织建设是各组织建设的核心要素，也是被实践 证明各项事业、工作取得成功的保证。班级就是教育系统的 基层组织，是学校进行教育、教学工作的基本单位，是教师 和学生开展活动的最基本的组织形式。新课程改革是进一步 推动我国教育事业发展，提高教师教育专业化水平，更好地 为基础教育服务的重要契机，课程改革的核心环节是课程实 施。而课程实施的基本途径则是课堂教学，课堂教学则必须注重两个方面：-方面是学科教学研究；另一方面则是班级建设。班级对学生成长影响是很大的。我们经常说环境育人， 更多侧重的是学校的校园文化环境，校纪、校风对学生成长 的熏陶和影响。历史上曾有过的“孟母

2、三迁”，就是对孩子成长环境进行选择的最好实例。其实，班级环境的育人功能 也很大。另外，班级中的同学关系对人的成长发展影响也是 很大的。那么，我们怎样进一步改进学校班级建设与管理工作呢？一、更新班级建设与管理理念 第一，学校领导要意识到，学校的教育教学工作的落实，绝大多数都要靠班级来实现，学校教育工作，做好班级建设 工作，比动不动来一番“大手笔”更为有效。当然有时候， 学校也会组织一些规模较大的活动，比如运动会、文艺汇演、特长表演等来丰富校园生活，促进学生全面成长。这些工作 除了学校的精心筹划与组织，最终也要靠班级的组织与参 与。第二，班主任要引导学生认识到，班级作为一个整体， 是一个大家庭，集

3、体利益、大家的根本利益是一致的，班级 内部效应主要是合作、包容而不是竞争的效应。有了这样的 理念，才特别注重班集体团结精神的引领和建立。班级体就 是一个模拟的小社会，培育学生在班级内具备公共精神，就 会使他们在以后的学习生活中逐步具备公共意识，逐步成为 合格公民。第三，管理层和班主任都要树立“生本管理”的意识。 每个人的成长最终要靠自己，只有实施“生本管理”，优化师生关系，培养学生自我管理能力、自主学习习惯，才能真 正促进学生的全面发展和可持续性发展。第四，实行班级民主管理制度。我国处在社会主义发展 的初级阶段，民主管理有它重要的意义。许多教师，包括学 校领导，经常有意无意地将民主看成是一种与

4、个人福利无关 的纯粹事实，因而对于民主显得漠不关心，这从根本上降低 了人的需要，也动摇了人们建设民主权利、培植民主意识的 决心。在今天的新时代，要使每个学生将来都能成为一个合 格的公民，就必应具备民主意识、态度、能力等等。第五，以促进学生的全面发展为目的，而不是过于重视 学生的学习成绩，忽视其它方面的培养。近年来，教育行 政部门以升学成绩考核学校，学校以教学成绩评价班级的现 状有所改善。但是在家长眼里，在社会评价上，还有事实存 在的中考竞争，使大家对成绩的重视并没有放松。作为教育 工作者，我们不能过度地把班级管理的重点放在学生的学习 上，而是要关注培育学生的合作习惯和公共精神，培育学生 间互信

5、、温和、妥协、谅解、宽容的品格，让每位学生学会 与人交往、共事的交流技巧。二、学校要有效开展对“班级建设”的指导与帮助第一，要积极探索班级建设与管理的基本形态。学校必 须组织安排班级管理方面的课题组，开展针对班级的、可操 作性较强的课题组研究。认真学习和研究班级建设理论，加 强对班级建设，深入分析当前班级建设与管理中存在的问 题，探索不同学段班级建设的结构特征，做好班级建设与管 理的顶层设计。第二，认真探索班级建设与管理的有效行为。班级建设 是能够促进学生自主管理，并有利于班主任自身专业成长的 教育行为。影响班级建设的关键性行为是班风、班纪和个别 评价。因此，班风、班纪和个别评价，是班级建设研

6、究的重 点内容。学校要通过对课程改革背景下对班级建设新要求的 有关要素的全面调查与分析，制定出一套相应的班级建设评 价体系，用客观、准确、科学的评估手段促进班级建设水平 的提高，促进班主任管理水平的提高。使班主任对班级管理 与建设胸有成竹，更好地发挥班主任的特长，张扬班主任的 个性，影响、促使每一位学生充分、和谐地发展，最终达到 学校整体管理水平、教育教学质量的提高。第三，成立班级任课教师组织，加强班级任课教师间的 合作。无论是进行学生思想道德建设还是学生的学习促进， 都是系统工程，既然是系统工程，那就需要我们大家共同努 力。怎样发挥老师们的集体作用，就需要一定的组织形式来 实现。可以成立班级

7、任课教师组，每个班确定一名校级或中 层领导参与并作为该班级的责任领导，建立任课教师联席会 议制度，责任领导在班主任的建议下负责召集会议，可以每 月或每半学期召开一次会议，研讨班级中的若干问题。如班 级公约，学生分组，课堂教学信息系统约定，非常规性工作 的分工，临时班主任安排等。只有这样，班级任课教师才能 形成合力，对学生的教育、管理组织化、系统化，班级各项 工作就会更加有序开展，良好的班风就会逐步形成。总之，班级建设与管理工作千头万绪，工作方法千差万 别，形式和任务又在千变万化，要想做好学校班级建设管理 的工作，可不是一件轻而易举的事。这就需要我们广大教育工作者在实践中去探索总结行之有效的方法

8、和经验，使班级 建设管理工作的水平不断跃上新台阶，更好地为我们的教育 教学工作服务夕，只因有你,总有一些人牵肠挂肚难以忘记,总有一些日子温暖甜蜜最为珍惜从春夏到秋冬，从陌生到熟悉,虽不能时时联系，却总在特别的日子想起你,七夕快乐，我的朋友。七夕，只因有你,因为有你，再苦生活也不觉得累,再大的险阻也无所畏,再大的波折也不担忧,再痛的经历也会忘记,因为有你，我就拥有了整个世界,谢谢你出现在我的生命里。七夕快乐，我的朋友。七夕，只因有你相识，是最珍贵的缘分,牵挂，是最真挚的心动,思念，是最美丽的心情,问候，是最动听的语言,在这七夕到来之际，最美的祝福送给你,七夕快乐，我的朋友。七夕，只因有你雨点轻敲窗，风吹散了梦想,唯有你的模样依旧在脑海里徜徉,夜深人静时，你占满了心房,舍半生轻狂，半世时光,只为拥有一段和你相处的珍贵情缘,七夕快乐，我的朋友。七夕，只因有你,虽然相距很远，但两颗心却紧紧相连虽然不常见面，音容笑貌犹如眼前,悄悄的挟一缕情丝，放飞在炎炎夏日默默的拽一丝牵挂，悬挂在无垠宇宙静静的捎一声问候，盛开在七夕佳节七夕快乐，我的朋友。七夕，只因有你,祝福，是一种真实的心意,是一种甘甜的快乐,是一种浪漫的味道,是一种温馨的记忆,是一种美丽的幸福,更是我们情谊永远不变的纽带,七夕快乐，我的朋友。七夕，只因有你,爱是种体会，即使心