网络上的人际交往导学案(修改)

1、一、课前准备准备指导：复习旧知识、预习新课、收集图片、名言警句、案例、小组学习安排等。二、学习目标知识目标：了解网络交往的特点。能力目标：能够正确使用网络，使之为学习和生活服务；情感态度价值观：能够正确使用网络，使之为学习和生活服务 重点：初步感受网络交往与传统交往的不同。难点：网络交往一一“一把锋利的双刃剑”。三、导入新课前面我们已经学习了两个单元，学习了怎样与父母、同学、老师交往。这些都是在现实生活中直接的、面对面的情感交流，这就是传统的交往方式。随着科学技术的进步，我们现在还有一种交往方式，那是什么呢？四、独立自学（友情提示：认真阅读教材相关内容独立完成并在教材上作相应的勾画，以便课堂展

2、示；如有不理解，作好记录，以便下一个环节讨论。）1、网络交往的好处有哪些？（1 ）打开网页，就等于与世界握手。 、办商务、查询资料、求医问药等。（2） 网络交往超越了空间，实现了古人 梦想。（3）网络交往扩大了我们交往的、，改变了以往的丰富了我们的。2、网络交往把锋利的双刃剑（1 ）网络的正面作用 为我们、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。 有利于我们 、放松心情、 、结交新友等。 能为我们解决工作学习生活中的问题，可以利用网络帮助别人解决一些困难，做对他人和社会有用的事情，从中体现自己的 。 可以充分展示自己的内在 禾廿。（2 ）网络的负面作用 沉迷网络，以及的事情时常发生。

3、网络交往对象具有 性、性和性，可以使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得意无所顾忌地宣泄，使 被污染。3、如何利用网络优势？（1 ）以心态把网络作为生活的补充。（2 ）我们要注重浏览、寻找 的信息。（3）学会抵御网络上的 。（4）我们要善于利用网络技术，服务，体现自己的。4. 请根据课本和自己的生活经验总结网瘾的危害。五、合作探究（温馨提示：积极思考就是力量， 思考是最重要的习惯一一我探究，我提高）探究：1、网络交往有什么特点？2、你们上网做什么呢？（学生相互自由交流）互联网有什么作用呢？3、课堂调查： 你有电子邮箱吗？ 你会在网上聊天吗？（文字、语音、视频） 你在网上参加过博客论坛吗？ 你有网友吗？

4、你知道他们的个人真实情况吗? 讨论：你认为网络交往有什么好处、坏处？4、根据课本71页“相关链接”中的资料，进行心理自测：判断一下自己有没有“网 痴”的特点，并小组讨论：（1）“网痴”形成的原因有哪些？（2）怎样健康上网才能避免染上“网瘾”？六、交流展示（温馨提示：善于倾听可以学的更好，是一种需要，也是一种修养一一我参 与，我快乐）1 ）先小组内部交流2 ）小组选代表班内展示，3）评出优秀小组1 3名七、点拨释疑我们一起自学、互学，发现自主学习问题告诉我们八、练习检测（温故而知新，及时查漏补缺成功，非你莫属） 完成练习册填空题、选择题部分。九、展示评学：1、学生总结：（温馨提示：归纳总结是帮助

5、自我提升的有效方法，要想学得好，就 要常归纳哟，请用自己喜欢的方式总结，可以使问题形式总结，也可以是提纲式、表格式的等形式）通过本节学习，你有哪些收获？你还有那些困惑？2、教师总结：老师寄语”可见，一个人的心胸和眼光，决清代 红顶商人”胡雪岩说： 做生意顶要紧的是眼光，看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外国，就能做外国的生意。定了他志向的短浅或高远；一个人的希望和梦想，决定了他的人生暗淡或辉煌。人生能有几回搏，有生不搏待何时！所有的机遇和成功，都在充满阳光，充满希望的大道之上！我们走过了黑夜，就迎来了黎明；走过了荆棘，就迎来了花丛；走过了坎坷，就走出了泥 泞；走过了失败，就走向了成功！皎定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万一个人只要心存希望，坚强坚韧，坚持不懈，勇往直前地去追寻，去探索，去拼搏，他总有一天会成功。正如郑板桥所具有的人格和精神: 击还坚劲，任尔东南西北风。”梦想在，希望在，人就有奔头；愿奋斗，勇拼搏，事就能成功。前行途中，无论我们面对怎样的生活，无论我们遭遇怎