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1、素材和资料部分来自网络,如有侵犯您的权益,请联系文库作删除处理!2019-2020年九年级化学全册金属矿物 铁的冶炼教案 沪教版教学目标:1了解从铁矿石中将铁还原出来的方法; 2了解冶炼金属的常见方法;3了解金属矿物资源的价值,认识合理开发与利用的重要性。4知道一些常见金属矿物(铁矿、铝矿等)的主要化学成分。教学重点、难点: 铁的冶炼教学过程:教师调控学生活动设计意图大屏幕演示动画:自然界中铁的贮量及存在形式,我国大型铁矿基地的图片。一、常见的金属矿物提问:金属元素在自然界存在的形式:讲解:主要与它们的化学性质有关二、铁的冶炼创设问题情境:铁矿的主要成分都是铁的化合物,冶铁是把铁矿为原料的化合
2、物变为金属铁的过程。1、以Fe2O3为例:(1)你用什么物质可以将观看电视片。学生看书P123回答回忆,对比思考、回答问题教师引导告诉学生(1)许多物质都符合条件,考虑到经济效益等原因,我们一般采用C、CO。(2)CO参加反应如何验证CO这样引课极大激发学生的学习兴趣,可以让学生饱含热情地参与教学过程。创设了三个问题情境,激发学生主动学习的积极性,培养学生分析问题和解决问题的能力。再结合实验培养学生探究能力及学生团队协作精神。素材和资料部分来自网络,如有侵犯您的权益,请联系文库作删除处理!Fe2O3失去“O”而得到“Fe”?(2)你能写出原理方程式?(3)你能设计冶炼铁模拟实验?2、你能说出炼
3、铁的原料、设备、原理吗?演示指导学生看书2生成;CO有毒,尾气应处理;用磁铁验证Fe生成。交流讨论,学生总结观察、讨论1反应方程式:Fe2O3+3CO2Fe+3CO22实验现象:红棕色的粉末变为黑色粉末,澄清石灰水变浑浊。3实验步骤:反应前,先通一段时间一氧化碳,然后再加热。目的是为了尽可能的排尽试管中的空气,防止造成爆炸。反应后,先撤走酒精灯,等固体冷却后再停止通一氧化碳。目的是为了使固体冷却,防止石灰水倒吸。4尾气处理:由于一氧化碳有毒,在关于该气体的实验都需要注意尾气的处理,点燃或收集。看书、总结归纳金属冶炼的方法:(1)还原法:把金属矿物与焦炭、氢气、一氧化碳等还原性物质一起加热反应。使学生在互相交流中学习,使学生表达能力有所提高,使不同层次的学生都在交流中有收获。素材和资料部分来自网络,如有侵犯您的权益,请联系文库作删除处理!如:利用赤铜矿(Cu2O)提取铜Cu2O+C2Cu+CO;古代湿法炼铜:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(2)电解法:活泼金属很难从其矿石中还原出来,需要用电解法。(3)分解法:有些金属的氧化物
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