初中美术标志设计

1、讲讲课课人人：朱广朋：朱广朋 标志示例标志示例 禁止载货汽车通行禁止载货汽车通行 中国铁路的标志中国铁路的标志 奥运会的标志奥运会的标志 奥迪轿车的标志奥迪轿车的标志 红十字会的标志红十字会的标志 教教 学学 目目 标标 1 1、知识目标知识目标：了解标志的分类及构成等基本知识，：了解标志的分类及构成等基本知识， 学习标志设计的创作方法；学习标志设计的创作方法； 2 2、能力目标能力目标：培养我们的观察、想象、创造思维能：培养我们的观察、想象、创造思维能 力和应用视觉语言的表达能力；力和应用视觉语言的表达能力； 3 3、情感目标情感目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情：达到开阔眼界，增长知识，

2、陶冶情 操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。 看视频看视频，结合课本结合课本回答回答问题问题 v安全教育视频-会说话的标志.flv v讨论回答，标志和人的关系。 v标志的分类 v标志的绘制方法 二、想一想 画一画 说一说 同学们仔细回想，除以上欣同学们仔细回想，除以上欣 赏的这些标志外，你还见到赏的这些标志外，你还见到 过哪些标志？这些标志都有过哪些标志？这些标志都有 什么特征？什么特征？ 交通标志 v禁令标志：（颜色为白底、红圈、红杠、黑 图案，图案压杠） v警告标志：（颜色为黄底、黑边、黑图案， 形状为等边三角形，顶角朝上） v指示标志：（颜

3、色为蓝底、白图案。形状为 圆形、长方形和正方形。） v指路标志：（一般道路为蓝底白图案。形状 除地点识别标志外，均长方形和正方形。） 三、标志的概念与功能三、标志的概念与功能 v什么是标志？什么是标志？ v标志是人们用来识别和传达信息的象征性的标志是人们用来识别和传达信息的象征性的 视觉符号。视觉符号。 v标志有哪些特征？标志有哪些特征？ v标志具有功用性、识别性、多样性、艺术性、标志具有功用性、识别性、多样性、艺术性、 显著性、准确性、和持久性。显著性、准确性、和持久性。 试试看 v注意观察生活中遇到的各种标志，简单绘制 一个你印象较深的。分析每个标志是怎样传 达信息的。 好的标志，代表人类

4、的共同语言 五、标志的组成元素五、标志的组成元素 1、文字构成的标志。 v如永久牌自行车标志如永久牌自行车标志 可口可乐标志可口可乐标志 第一汽车制造厂标志第一汽车制造厂标志 2、图像构成的标志。 v如：奥运五环标志如：奥运五环标志 党徽标志党徽标志 农业银行标志农业银行标志 3、文字和图像相结合构成的标志 v例如：运用中国古钱和例如：运用中国古钱和中中字构成的中国银行字构成的中国银行 中国工商银行标志中国工商银行标志 六、标志的构思与六、标志的构思与 创意。创意。 v 1、奥运五环标志。它由、奥运五环标志。它由5个奥林匹克环套接组成，个奥林匹克环套接组成， 5个环从左到右互相套接，上面是蓝、

5、黑、红环个环从左到右互相套接，上面是蓝、黑、红环,下下 面是是黄、绿环。整个造形为一个底部小的规则梯面是是黄、绿环。整个造形为一个底部小的规则梯 形。奥林匹克标志象征五大洲和全世界的运动员在形。奥林匹克标志象征五大洲和全世界的运动员在 奥运会上相聚一堂，充分体现了奥林匹克主义的内奥运会上相聚一堂，充分体现了奥林匹克主义的内 容：所有国家和所有民族的容：所有国家和所有民族的“奥林匹克大家庭奥林匹克大家庭”主主 题。同时也象征着五大洲的人民团结起来，为创造题。同时也象征着五大洲的人民团结起来，为创造 光明的世界而努力。光明的世界而努力。 v2、 2008年北京奥运会会年北京奥运会会 徽徽.“中国印

6、中国印舞动的北京舞动的北京”是是 中国特点、北京特点与奥林中国特点、北京特点与奥林 匹克运动元素的巧妙结合。匹克运动元素的巧妙结合。 以印章为主体表现形式，将以印章为主体表现形式，将 中国传统的印章和书法等艺中国传统的印章和书法等艺 术形式与运动特征结合起来，术形式与运动特征结合起来， 经过艺术手法夸张变形、巧经过艺术手法夸张变形、巧 妙地幻化成一个向前奔跑、妙地幻化成一个向前奔跑、 舞动着迎接胜利的运动人形。舞动着迎接胜利的运动人形。 人的造型同时形似现代人的造型同时形似现代京京 字的神韵，蕴含浓重的中国字的神韵，蕴含浓重的中国 韵味。韵味。 标志以标志以“学成学成”拼音之首写字母拼音之首写

7、字母“XC”为创意出发点，为创意出发点， 通过巧妙的变形组合、简洁流畅的构图搭配，使标志简练通过巧妙的变形组合、简洁流畅的构图搭配，使标志简练 而不失大气。而不失大气。 主体图形处理得流畅光滑，似行云流水，展示着学成主体图形处理得流畅光滑，似行云流水，展示着学成 电脑干练、高效的行事作风。字母电脑干练、高效的行事作风。字母X与与C巧妙的融合，简巧妙的融合，简 化图形的同时也强化了标志的记忆性与可识别性。红色部化图形的同时也强化了标志的记忆性与可识别性。红色部 分为初升的太阳，寓意学成电脑托起明天的希望，成就学分为初升的太阳，寓意学成电脑托起明天的希望，成就学 员一个美好的未来。标志整体看来又似

8、一个张开双臂向前员一个美好的未来。标志整体看来又似一个张开双臂向前 奔跑的青年，象征学成人奋力追求，勇争上游，迎接美好奔跑的青年，象征学成人奋力追求，勇争上游，迎接美好 明天的拼搏精神。明天的拼搏精神。 粗壮厚实的字体，给人诚信、稳重的感觉，体现了学粗壮厚实的字体，给人诚信、稳重的感觉，体现了学 成雄厚的实力。字体微向前倾，形成一种动感，表明学成成雄厚的实力。字体微向前倾，形成一种动感，表明学成 不断向前发展的雄心壮志。不断向前发展的雄心壮志。 标志在色彩的运用冷暖结合，相得益彰，黑色代表了标志在色彩的运用冷暖结合，相得益彰，黑色代表了 正规、专业。合理的运用使标志色彩丰富而不轻佻正规、专业。

9、合理的运用使标志色彩丰富而不轻佻 . 3、学校标志学校标志 七、标志设计的方法步骤七、标志设计的方法步骤。（。（以以“澳洲旅游观光标志澳洲旅游观光标志”为例）为例） v 1、 选题。选题。确定标志设计的题目、内容及要表达的确定标志设计的题目、内容及要表达的 信息；信息； v 2、 构思。构思。怎样突出标志设计的特征，用什么手法怎样突出标志设计的特征，用什么手法 来表现。来表现。 v 3、 构图。构图。可多画几幅草图，反复思考，寻找简练、可多画几幅草图，反复思考，寻找简练、 概括的形象，明确地表达信息；也可采用不同的手概括的形象，明确地表达信息；也可采用不同的手 法来表现，以选择合适的设计方案；

10、法来表现，以选择合适的设计方案； v 4、 定稿。定稿。选择最理想的设计定稿。选择最理想的设计定稿。 v 5、 着色。着色。设色单纯、醍目，或用对比色彩。一般设色单纯、醍目，或用对比色彩。一般 只用一两种颜色，防止杂乱影响效果。只用一两种颜色，防止杂乱影响效果。 八、八、大显身手大显身手：（三选一）（三选一） v 1、 设计一幅运动会上具有本班特色的标志；设计一幅运动会上具有本班特色的标志； v 2、 给我们的学校（或班级）设计一个标志；给我们的学校（或班级）设计一个标志； v 3、给学校的音乐会、艺术节、讲演比赛、给学校的音乐会、艺术节、讲演比赛、 故事会、家长会、书法比赛、绘画比赛、校故事