特岗教师公共基础知识精选模拟试题及答案

1、特岗教师公共基础知识精选模拟试题及答案一、单选题 （共19题，共57分） 1.“上本之于古者圣王之事 ”“下原察 (察度 )百姓耳目之实 ”“中国家百姓人民之利”，此谓“三表法”。它的提出者是() A.老子 B.墨子 C.韩非子 D.孔子 2.()是指教师从学生实际生活中选择与教学内容有密切联系的实例开讲，从而使学生进入学习情境，引出教学内容的一种导入方法。 A.情境导入 B.温故导入 C.实例导入 D.问题导入 3.新教师备课时经常采用() A.讲义式教案 B.提纲式教案 C.程序式教案 D.卡片式教案 4.教师职业道德的基本要素中，()是指对教师这一职业的追求和向往，它是形成职业态度的基础

2、，也是实现职业目标的精神动力。 A.职业作风 B.职业义务 C.职业纪律 D.职业理想 5.有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是()。 A.认知动机 B.学习兴趣 C.成就动机 D.交往动机 6.2018年3月19日，二十国集团(G20)财政部长和中央银行行长会议在阿根廷首都()开幕。 A.罗萨里奥 B.科尔多瓦 C.马德普拉塔 D.布宜诺斯艾利斯 7.我国目前主要承担普及九年义务教育责任的主体是 () A.中央 B.地方 C.社会力量 D.学生家长 8.要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系，这属于学习迁移中的 () A.横向迁移 B.纵向迁

3、移 C.正迁移 D.负迁移 9.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”这句话揭示了()的关系。 A.政治与教育 B.文化与教育 C.经济与教育 D.法制与教育 10.华生提出，给他一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是 ()。 A.原发论 B.内发论 C.外铄论 D.多因素相互作用论 11.为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现的新课程结构特征是()。 A.均衡性 B.选择性 C.独立性 D.综合性 12.在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点

4、的阶段是 ()。 A.操作整合 B.操作熟练 C.操作定向 D.操作模仿 13.美国学者波斯纳提出的教师成长公式是 ()。 A.教师成长 =经验+反思 B.教师成长 =观摩+分析 C.教师成长 =培训+进修 D.教师成长 =学习+实践 14.教师发现班上有一名学生缺课，就会想到该生缺课的各种可能性：这种心理活动属于 ()。 A.集中思维 B.辐合思维 C.发散思维 D.直觉思维 15.班主任在班级管理过程中，创造美的情景来感染和熏陶学生的方法是()。 A.谈话法 B.说理法 C.情感激励法 D.榜样法 16.与其他的职业道德相比，师德具有的特殊价值是() A.经济价值 B.伦理价值 C.规范性

5、价值 D.激励性价值 17.我们通常认为“太阳从东边升起，往西边落下”。这属于()。 A.抽象思维 B.经验思维 C.理论思维 D.直观动作思维 18.某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种()。 A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退 19.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父的教育学家是()。 A.夸美纽斯 B.杜威 C.康德 D.赫尔巴特 二、多选题 （共9题，共27分） 20.良好的记忆品质有()。 A.敏捷性 B.持久性 C.准确性 D.选择性 21.教学重点一般具有的特点是 ()。 A.暂时性 B.相对性 C.稳定性 D.长期性 22.现代学制类型主要有(

6、)。 A.单轨学制 B.双轨学制 C.三轨学制 D.分支型学制 E.多支型学制 23.下列属于有指导发现学习的是()。 A.听讲座 B.学生上实验课 C.儿童尝试错误走迷宫 D.应用公式解题 24.教师职业道德的主要范畴包括()。 A.教师义务 B.教师良心 C.教师专业素质 D.教师荣誉 25.基础教育课程改革纲要 (试行)指出，基础教育课程评价改革的目标是()。 A.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能 B.发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能 C.着重突出课程评价在学校经费拨付上的选拔功能 D.重点强调课程评价对教师教学绩效的评定作用 26.以下关于现代教育制度发展趋势的说

7、法，正确的是（） A.加强学前教育并重视其与小学教育的衔接 B.强制普及义务教育，延长义务教育年限 C.高等教育的类型日益多样化 D.学历教育与非学历教育的界限日益清晰 27.问题解决过程一般可以分为()。 A.发现问题 B.分析问题 C.提出假设 D.验证假设 28.教师的教育专业素养包括 ()。 A.先进的教育理念 B.良好的教育能力 C.一定的研究能力 D.广博的文化知识 E.良好的身心素质 三、判断题 （共2题，共6分） 29.实验证明，当过度学习程度达到 50%时，记忆效果最好。 正确 错误 30.当学生为了引起教师注意而表现不当行为时，教师可采用不理睬的方式处理。 正确 错误 1、正确答案： B 2、正确答案： C 3、正确答案： A 4、正确答案： D 5、正确答案： D 6、正确答案： D 7、正确答案： B 8、正确答案： A 9、正确答案： C 10、正确答案： C 11、正确答案： D 12、正确答案： B 13、正确答案： A 14、正确答案： C 15、正确答案： C 16、正确答案： B 17、正确答案： B 18、正确答案： D 19、正确答案： D 20、正确答案： ABC 2