高校生职业生涯分类和做法

1、高校生职业生涯分类和做法职业生涯决策的概念由美国学者JepsenDavidA等人于1974年首先提出。他们认为职业生涯决策是一个复杂的认知 过程，通过此过程，决策者收集来自自我和外部环境的相关 职业信息，然后对各种可供选择的职业前景进行评估，进而 作出最佳的职业抉择。职业生涯决策不仅是一个即时的职业 选择行为，还是一个动态的决策过程。随着社会的发展，多 数人不再是一辈子只从事一份工作、一个职业，而是会不断 进行职业选择和工作转换。然而轻率的跳槽只会让自己迷失 方向，徒然浪费时间和精力。有了职业生涯决策的引导，求 职者就可以理性地对待工作和职业的转变，把握好发展的良 机。可见，对于大学生来说，掌

2、握有效的职业生涯决策方法 不仅能让他们在踏入职场的第一步抢得先机，更有助于他们 在今后的职业发展中把握机遇，顺利前行。一、职业生涯决策的类型大学生要想作出符合自己实际情况的职业生涯决策，首 先要了解自己的决策风格类型。为了便于说明，笔者在本文 中所用的表格均来自由曲振国主编的大学生就业指导与职 业生涯规划一书。表1就是职业生涯决策风格类型测试表。 大学生只要根据自身情况作出选择并计算得分，就能够了解 自己的决策风格并将其作为择业的基础。职业生涯决策风格类型测试结果如表2所示，测试者可以据此判断自己所属决 策类型，更好地规划自己的职业生涯。冲动决策型的人在做 决定时全凭感觉，较为冲动，很少会系统

3、地收集与职业选择 相关的信息。但他们一旦作出选择就很少后悔，敢于对自己 的行为负责。这种类型的人往往思维敏捷、行动迅速，但有 时也难免会出现决策失误。依赖型的人往往对自己的能力没 有信心，总是等待他人为自己作决定，他们不会主动收集信 息并进行判断、抉择，而是抱着安于天命”的思想，被动地接受别人的安排。这种类型的人在上学期间也许是教师、家 长眼中的好学生和乖孩子，但在职场中却难以独当一面、承 担重任，往往会丧失发展的机会。犹豫型的人在决策前会收 集大量信息，征求多方面意见，准备较为充分，但到了该做 决定时，又思前顾后，犹豫不决。这种类型的人能够认真分 析、仔细考虑，但常常由于过分追求完美而把握不

4、住机遇， 事后又懊悔不已。理智型的人能够理智地分析各种利弊得 失，广泛听取他人意见，及时作出决定并采取相应的行动。这种类型的人目标明确， 行为果断，职业生涯发展较为顺利。 决策风格无对错之分，大学生应该在认清自己决策风格类型 的基础上，掌握职业生涯决策的方法，排除影响正确、有效 决策的因素，以理智的头脑把握好职业生涯的每一次机遇。二、职业生涯决策的方法（一）平衡单法平衡单法是将重大事件的决策方向集中到四个主题上，即自我物质方面的得失， 他人物质方面的得失， 自我精神方面的得失，他人精神方面的得失。通过平衡单法， 大学生能够系统地分析每一个选项，根据每一个选项对自身 影响的大小进行加权，再根据加

5、权后的计分排出各个选项的 优先顺序，执行最优先的选项。第一步，列出可能的职业选 项。大学生首先要在职业生涯决策平衡单表（见表3）中列出有意向的35个职业选项。第二步，判断各个职业选项的利 弊得失。平衡单表中的利弊得失主要集中在四个方面，即自 我物质方面的得失、他人物质方面的得失、个人精神方面的 得失、他人精神方面的得失。具体考虑因素可以因个体情况 不同而异。大学生要根据不同职业选项的利弊得失，为其赋 值，通常以 “ +5至 - 5”的 一点量表（+5 , +4 , +3 , +2 , +1 , 0, 1, 2, 3, 4, 5）来赋值。第二步，各项考虑因 素的加权计分。各个考虑因素对大学生的影

6、响会因其所处环 境的不同而不同，同样的考虑因素在不同情境下对大学生的 重要性也是不同的。因此，在详细列出各个考虑因素之后， 要进行加权计分。第四步，计算出各个职业选项的得分。大 学生要逐一计算出各个职业选项在每一考虑因素上的加权 计分与累计计分，计算出各个职业选项的总分。第五步，排 定各个职业选项的顺序。大学生可以依据各职业选项在总分 上的高低，排定优先次序并以此作为职业生涯决策的依据。（二）SWOT分析法 SWOT是英文单词 Strengths（优势）、Weaknesses劣势）、Opportunities（机会）、Threats（威胁）的缩写。 大学生在职业生涯决策中运用SWOT分析法，就

7、是通过分析自身的优势和劣势、职业环境因素以及备选职业的前景，确 定自己的最终职业方向。第一步，构建个体的SWOT矩阵。大学生要通过与他人作比较以及评估自身所处的职业环境， 认清自身的优势和劣势、周围职业环境的机会和威胁，构建 出自身的SWOT矩阵（见表4）。该矩阵既列明了大学生的职 业竞争力和发展机会，使之能够制定适合自己实际情况的职 业目标，也列明大学生的不足和外部环境存在的威胁，为其 弥补不足、提升自我提供现实依据。第二步，定量的 SWOT 分析。定量分析即对SWOT矩阵中的每一项因素标出一定的 权重值再进行量化分析。大学生选择的职业不同，其自身的 优势和劣势、外部的机会和威胁对其职业发展

8、的影响程度也 是不同的，必须根据决策时所处就业环境的具体情况，用量 化的方式分析个体的优势、劣势、机会、威胁，只有这样才 能够清晰地看出选择的职业是否更具有优势，才能作出最佳 的职业决策。在这里，权重分值并不是随便赋予的，而是基 于每项因素对于不同个体的重要程度而设定的。要强调的 是，每项因素的加权标准都应该是一样的，即每项评判内容 都同时以5倍加权或10倍加权为最高标准，依重要性而逐 次降低。（三）运用SWOT分析法进行职业决策的具体案例分析在 明确了自身的优势、劣势以及外部环境存在的威胁和机会之 后，大学生就可以根据这些信息确定自己的职业发展方向。例如，李某是某普通大学工商管理专业本科毕业

9、生，该校的 工商管理专业是新设专业，师资力量不强，专业优势并不突 出。李某本人没有直接的工作经历，曾担任过两年的校学生 会主席，工作能力受到教师和同学的肯定。在担任学生会主 席期间，他曾和一些企业领导打过交道，也曾利用暑期社会 实践的机会为两个企业设计过营销策划方案，其中部分内容 被企业采纳，受到企业领导赞赏。但由于学生会工作占用了 其大量的学习时间，他的专业成绩一般。不过他的英语能力 特别突出，曾参加过省级英语演讲比赛。 李某性格较为自傲， 做事喜欢独断专行，不愿听取别人的意见。现在他想得到一 份企业营销策划管理方面的工作。下面以李某为例，详细阐 述如何运用SWOT分析法进行职业决策。根据 SWOT分析 法，首先要分析李某自身的优势和劣势、周围职业环境的机 会和威胁(见表5)，然后在这些分析结果的基础上制定各种相 关策略，帮助他选择对自身最有利的策略，最终确定其适合 的职业是外资企业或企业对外营销部门的营销策划岗位。李 某职业生涯规划案例中的优势机会策略(S. O)，即着重考虑优势因素和机会因素，使这两种因素的影响都趋于最大化 优势威胁策略(S. T)，即着重考虑优势因素和威胁因素，尽 量放大优势因素，控制劣势因素；劣势机会策略(W . O)，即着重考虑劣势因素和机会因素，控制劣势因素，