九年级---诗词赏析

1、一. 观沧海曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1. 这是一首写景抒情诗，诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表达了博大的胸襟，抒发了统一中国，建功立业的抱负。2.这首诗的感情基调是：苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。3.这是一首写景抒情诗，“观”统领全文。从“若”字能够看出是虚写。4.赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这个句借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概，写的是虚景，是诗人的主观感受，体现了诗人博大的胸襟和统一中国，建功立业的抱负。5“日月之行

2、，若出其中，星汉灿烂，若出其里”，一句中“若”字用得好，试评析。这个句借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概，用“若”字表明写的是虚景，是诗人的主观感受，体现了诗人博大的胸襟和统一中国，建功立业的抱负。6古人用语往往一字传神。“洪波涌起”句中哪个字用得好？试作简要赏析。 一个“涌”字写出了大海波涛连天的气势，而且让我们仿佛听到了波涛拍岸的声音。7诗中用一“观”字统领全文，采用借景抒情的写法，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。8.诗人对海水和山岛的描写十分注意动静结合，请结合具体诗句作简要分析。描写海水和山岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威

3、严；再写草木，仍然是静态，次及“洪波”，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。二 天净沙秋思 元 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。1. 这是一篇抒情作品，仅用28个字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。2. 这首诗极其出色地使用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。3. 这首诗前三行全是写景，没有提到抒情主人公，但每一个景物细节都意味着他的存有。4. 这篇作品除最后一句外，全都是景语，而字字都是扣着“情”来写的，这就是它艺术上的动人处。5. “小桥流水人家”与“枯藤老树昏鸦”是两种鲜

4、明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？将乐景与哀景放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天涯”人的思乡愁绪。6. 这首诗描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯游子的孤寂、愁苦的心情。7. 体现全文主旨的“思”字的一句是断肠人在天涯，体现全文主旨的一个词是断肠。三、 春望杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1. 这首诗是诗人逃离长安前一个月写的，它集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。2. 诗的前四句都统领在一个望字中，诗人的视线由远及近，由大到小，由山河到草木再到花鸟。后四句由景到情，抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的感情

5、。3. 从遣词炼字的角度分析首联描绘了一幅什么景象？蕴含了诗人怎样的感情？“破”字写出国都长安沦陷后，处处断壁残垣破败景象，使人怵目惊心。“深”字写出 长安沦陷后乱草丛生、荒无人迹的凄凉之景。首联写望中所见，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。4. 请从抒情方式和诗句含义两个方面谈谈你对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的理解。诗人移情于物，以花鸟拟人，花因感伤时事而流泪，鸟因恨别而惊心，表达感时伤事的感情。5. “烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句作简要评析。用夸张、对偶的写法写出安史之乱的战火连绵持续，诗人跟家人难通音讯，儿此时的一封家书显得极其珍贵，能够胜过万金，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念。6. 尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”使用细节描写，表现了诗人忧国、伤时、思家的感情。7.“搔”字的好处。搔这个动作细