基层电大教学管理平台运用的实效性对比分析

1、基层电大教学管理平台运用的实效性对比分析 摘 要 移动互联网络和信息技术的发展， 给基层电大 开放远程教学提供了更好地发展条件，由于旧有的教学平台 已经不能再适应新形势下的教学发展，我基层电大开发的新 教学管理平台应运而生。本文基于平台使用者的角度，从五 个方面就平台的实用、便捷与旧平台做对比分析，同时也根 据平台在实际运行过程中存在的问题，提出了改进方向。 关键词 基层电大；教学管理平台；实用1013939/jcnkizgsc201520218 在当前广播电视大学向开放大学转型跨越的时期，基层 电大在对开放大学的办学定位、人才培养模式梳理思考的同 时，在支持服务方面同样也面临着巨大的挑战。开

2、放大学是 否能够提供对应的支持服务来满足学生，这是确保基层电大 是否能成功转型，并且在当前激烈的招生竞争环境下生存下 来的必要条件。在当前先进的网络和信息技术急速发展的时 代，教学管理辅助平台就成为重中之重，它的建设和应用成 了一切工作的基本条件。目前，基层电大使用的网络平台，基本都是中央电大在 线下属的三级平台。该平台不能跟随网络信息的发展和日常 教学的使用，因此在实际教学过程中，出现了教师和学生使 用电大教学平台的种种困难，对于远程教学负面影响很大。 因此，我市级电大顺应形势发展，积极筹措联系，合作开发 了更加适用的辅助教学平台。1 教学管理平台开发的目标 教学管理辅助平台为学习者提供不同

3、学习阶段应采用 的学习策略，以提高学习的有效性。学习者可以正确熟练的 运用平台，积极参与平台活动，有效利用平台界面，实现在 教学过程中有的放矢地学习，最终获得全面发展。2 教学管理平台简介 “教学管理平台”是我市级电大专门针对开放教育学员 开发的一套基于 Internet 的远程教学系统，提供的主要服务 有：网上学习文本、视频资料；网上实时答疑；在线讨论； 在线完成形成性考核；在线打印考试通知单；在线提交论文 等。21 平台技术路线操作系统： WIN2003 Server数据库： SQL Server 2000开发软件： ASPNET22 硬件及网络环境要求硬件服务器的要求不高，最低配置为中央

4、处理器 PIII500Mhz ，内存 512M ， 100M 网卡， 200G 硬盘。由于该 系统是基于 Web 的远程教学平台，需要因特网用户对其访问，所以我教学点为该服务器分配独立的外网 IP 地址。23 平台的主要功能针对旧平台，新平台在保留原平台所有的功能如网上学 习、网上答疑、教学资源展厅、教师学生互动空间、在线讨 论、在线测试、考试信息等多方面内容以外，新平台对形成 性考核、考试通知单打印、论文提交等一些内容做了较好的 宀 完善。3 从用户角度进行教学管理31 超级管理员（1）导入教务数据。教务数据包括学员报名时录入的 各种详细信息，以便于在今后的招生分析、教学研究等工作 中，有针

5、对性的进行数据研究。因此，该数据是新生最翔实 的个人信息，该信息只针对学员个人开放，学员只能看见以 及修改自己的个人信息，确保了信息的安全性。同时导入信 息包括班级信息、学员课程信息、当年教学计划（包括开设 学期和科目学分） 、考试前的考试通知单，以确保学员在个 人学习空间能够直观的看到自己所有的学习课程。（2）授权。将班级授权给班主任，可以使班主任直观 的看到本班学员的各项信息，包括基本信息以及作业完成信 息；给学员授权论文时间，学员只能够在固定的学期开始自 己的毕业论文的书写和提交；给任课教师添加课程权限，以 便于教师及时上传课程资源。（3）导出成绩。学期末，将学员的形成性考核成绩进 行单

6、科汇总，然后以班级为单位将全部班级学员的形考成绩 导出为电子表格的格式。这样教师的工作更加轻松便捷，减 少了因为手工录入成绩带来的烦琐以及减少了误差。32 任课教师（1）上传课程资源。新平台中较为细致的将课程资源 进行了归类，基本可以满足学员常用的资源种类，教师可以 将上级平台的各种资源进行筛选后，全部导入教学管理平 台，也可以将资源存放在服务器上以供学员下载学习。（2）布置形考作业。新平台使用了题库管理的形式。 教师可以将自己课程的所有试题，使用平台提供的模板文 件，一次性导入到试题库中。题目的类型可以根据科目情况 进行系统的添加，或者直接使用已经预设的各种题型。然后 进行作业组卷，生成每次

7、作业。最后布置该作业，并且设定 并提醒学员作业的有效时间。另外相对于旧平台，新平台更 便于学员的一个优点就是方便性。由于电大课程的性质不 同，需要登录不同的网站进行操作， 学员在不熟悉的情况下， 漏做、做错的情况常有发生。 新平台就提供了一个作业链接， 只要学员登录新平台， 点击作业后， 可以直接到达其他平台， 方便了学生对课程的了解和操作。相对于旧平台，新平台在 形考作业布置和评阅方面有了全面的提升和改进，减少了老 师的工作量，大大提高了工作效率。（3）论文评审。论文要求通过系统给各个班有针对性 的推送进行发布。学员同时通过推送，能够了解自己的指导 教师以及老师的联系方式。新平台中，论文的过程更加严谨 周密。从论题的确定，论文初稿，论文二稿，论文定稿，每 个步骤不可省略，并且系统可以自动留存论文各个阶段的稿 件和教师具体的指导意见或指导文件，这样论文的整体过程 正规、完整。33 班主任教师（1）掌握班级情况。班主任老师能够了解自己班级学 员的详细资料，包括学员的学籍资料和学习情况。同时，班 主任仅可以看到自己班级的情况，也符合学员资料的保密安 全性原则。学员的作业情况完成情况班主任可以一目了然， 便于对学员的提醒监督。（