许国有（排球垫球）

1、水平四水平四“排球正面双手垫球排球正面双手垫球” 无锡市金星中学无锡市金星中学 许国有许国有 说课流程：说课流程： 指导思想指导思想 教材、学情分析教材、学情分析 教学目标教学目标 教学重点、难点教学重点、难点 教法、学法教法、学法 教学流程展示教学流程展示 课的特色展示课的特色展示 一、指导思想 坚持坚持“健康第一，以学生为主体健康第一，以学生为主体”的指导的指导 思想，依据教师为主导学生为主体，教材思想，依据教师为主导学生为主体，教材 教法为中介的教学思想，选用教法为中介的教学思想，选用“先学、后先学、后 教、再练教、再练”的序列创新组合并力求师生共的序列创新组合并力求师生共 同参与教学全

2、过程的教学模式，努力实现同参与教学全过程的教学模式，努力实现 有效教学的最终目标。有效教学的最终目标。 二、教材、学情分析二、教材、学情分析 教材分析：教材分析： “排球垫球排球垫球”是排球技术中非常重要的技术，是排球技术中非常重要的技术， 是其他一切传球动作的基础。学生对掌握这一技是其他一切传球动作的基础。学生对掌握这一技 术有一定兴趣，但完全掌握有难度，教师必须做术有一定兴趣，但完全掌握有难度，教师必须做 到循序渐进，按照动作技能形成规律，一步步讲到循序渐进，按照动作技能形成规律，一步步讲 授。授。 本节课需要准备排球场地本节课需要准备排球场地1片，排球片，排球40只。只。 单元练习计划单

3、元练习计划 排球基本知识排球基本知识 正面下手发球正面下手发球 正面双手垫球正面双手垫球 正面双手传球正面双手传球 原地正面屈体扣球原地正面屈体扣球 教学比赛教学比赛 学情分析：学情分析： 学生是教学的主体，初一阶段的学生精力充学生是教学的主体，初一阶段的学生精力充 沛，且处在长身体时期。该学段学生兴趣广泛，沛，且处在长身体时期。该学段学生兴趣广泛， 求知欲强，有较强的竞争意识，形象思维迅速，求知欲强，有较强的竞争意识，形象思维迅速， 愿意比赛和游戏，有较强的模仿能力。对于球类愿意比赛和游戏，有较强的模仿能力。对于球类 运动感兴趣。运动感兴趣。 本课教学对象为初一学生，共本课教学对象为初一学生

4、，共40人（男生人（男生 20人，女生人，女生20人）人） 三、教学目标预设三、教学目标预设 通过学习让大多数学生初步掌握排球正面双手垫通过学习让大多数学生初步掌握排球正面双手垫 球技术、技能。球技术、技能。 发展学生灵敏、协调等身体素质，增进学生的身发展学生灵敏、协调等身体素质，增进学生的身 体健康。体健康。 在排球活动中形成热情、开朗的性格，具有进取在排球活动中形成热情、开朗的性格，具有进取 精神，培养敢于挑战的勇气。精神，培养敢于挑战的勇气。 四、教学重点、难点：四、教学重点、难点： 重点：重点：”一插一插、二夹二夹、三提三提”动作要领动作要领 难点：上下肢配合、协调用力难点：上下肢配合

5、、协调用力 五五.教学方法运用：教学方法运用： 主要采用学主要采用学教教练练学学教教练周而复始练周而复始 的循环教学方法，另外采用讲解示范法、媒体展的循环教学方法，另外采用讲解示范法、媒体展 示教学法、条件练习法、分组循环练习法等等。示教学法、条件练习法、分组循环练习法等等。 以学生的学作为教师教的基础前提，以教师的教以学生的学作为教师教的基础前提，以教师的教 作为学的发展和深化，以练作为学的巩固和提高。作为学的发展和深化，以练作为学的巩固和提高。 六、教学流程展示六、教学流程展示 1.准备热身阶段：（准备热身阶段：（810分钟，负荷小）分钟，负荷小） 学生课前预习学生课前预习 导入问答形式导

6、入问答形式 音乐球操音乐球操 多种形式垫球游戏多种形式垫球游戏 学生参与学生参与 教师参与教师参与 2.掌握基本技术部分掌握基本技术部分（1520分钟，负荷较大）分钟，负荷较大） 教师示范讲解教师示范讲解 徒手练习徒手练习 垫固定球练习垫固定球练习 自抛自垫自抛自垫 一抛一垫一抛一垫 3.提高和改进阶段提高和改进阶段：（810分钟，负荷较大）分钟，负荷较大） 垫悬挂球练习垫悬挂球练习 掌握不熟练学生掌握不熟练学生 两人对垫两人对垫 掌握熟练学生掌握熟练学生 看图解练习看图解练习 概念的理解概念的理解 提高改进阶段：提高改进阶段： 利用电脑视频、现场摄像加强信息交流。利用电脑视频、现场摄像加强信

7、息交流。 电脑视频电脑视频 现场摄像现场摄像 4.展示和评价阶段（展示和评价阶段（35分钟，负荷小）分钟，负荷小） 学生展示学生展示老师评价老师评价 学生评价学生评价 5.拓展练习阶段：拓展练习阶段：（56分钟，负荷中）分钟，负荷中） “挑战我的老师挑战我的老师”挑战赛，内容排球自垫练习。挑战赛，内容排球自垫练习。 教教 师师 学学 生生 6.恢复身心阶段：恢复身心阶段：（45分钟，负荷小）分钟，负荷小） 深呼吸深呼吸拉伸运动拉伸运动 我运动我快乐我运动我快乐 课的结束：课的结束： 布置学生收归器材；布置学生收归器材； 教师总结评价；教师总结评价； 布置家庭作业：课后展示给父母亲看，让父布置家庭作业：课后展示给父母亲看，让父 母亲为你打分。母亲为你打分。 七、本课特色：七、本课特色： 教学效果教学效果 最大化最大化 教师参与教师参与 练习练习 学生参与学生参与 备课备课 家长参与家长参与 评价评价 在体育教学中创新大胆使用多媒体技术，在体育教学中创新大胆使用多媒体技术， 有效提高教学效率。有效提高教学效率。 学生在教学过程中信息交流体现多元化学生在教学过程中信息交流体现多元化 学生备课学生备课教师示范教师示范电脑视频电脑视频图解展示图解展示典型示范典型示范 师生问答师生问答小组交流小组交流教师指导教师指导现场摄像现场摄像 八、本课运动量、运动负荷八、本课运动量、运动负荷 预计练习