二年级数学：《快乐的动物》教学设计(教案文本)

1、二年级数学：快乐的动物教学设计（教案文本）Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves peoples judgment, analysis, and comprehension abilities（数学 教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE小学二年级数学教案二年级数学：快乐的动物教学设计（教案文本）教材简介:数学是一种工具学科，是学习其他学科的基础，同时还

2、是提高人的 判断能力、分析能力、理解能力的学科，本教学设计资料适用于小学二年级数 学科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编 写，可以放心的进行教材使用。教学素材：北师大版义务教育课标实验教科书数学二年级上册 第46-47页。 教学目标： 知识与技能：1、结合具体情境体 会“倍”的意义。2、会用除法求两个数量之间的倍数关系。过程与方法：引导学生在“画一画”、“圈一圈”等活动中进行思考，发展学生分析 和解决问题的能力。情感态度价值观：使学生在有效的数学学习屮获得愉悦的情感体验，提高学习兴趣，增强自信心。教学重点：体会“倍”的意义，会用除法求两个数量之间的倍数关系。 教学

3、难点：体会“倍”的含义。 教学准备：课件、小动物图片。 教学过程：一、口算练习，巩固旧知师：同学们，今天老第2页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级数学教案 师给大家带来了一位老朋友（课件出示机灵狗图片），看，它是谁？ 机灵狗听说我们班的小朋友个个都是计算小能手，就想和大家比一 比口算，你们愿意吗？（开火车口算） 二、创设情境，导入新 课 师：刚才，同学们都表现的非常棒，机灵狗非常喜欢你们， 它还给大家带来了一幅好看的画，想看吗？（出示课件）看，多美 啊，天蓝蓝的，水清清的，草儿绿绿的，小动物们玩得多快乐，多 开心啊，这节课我们就一起来学习快乐的动物一课，请大家和 我一

4、起大声的说一遍。（板书课题）三、合作交流、探索新知1、师：仔细观察，图屮有那些小动物？它们各有几只？2、（师同时用课件演示数一数）我们现在来填填每种动物分别有多少只！ 谁来试一试！试试看！教师重点指导学生把每种动物的只数填在方格里。鸭只小松鼠只 孔雀只猴子只 小鸟只 小鸡只（一）帮助学生理解“倍”含义 1、摆一摆 师：有几只可爱的动物来到我们的教 室，给我们带来了新的知识，我们看看它们是谁？（在黑板上粘贴教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级数学教案小猴子和小鸭的图片）学生观察，分别数出有多少只？ 每组发一张表。小组活动, 用画图和列式两种方法解决鸭子数是猴子数的几倍。师

5、：请同学们注意，现在要求小组合作，用手中O代表鸭子和猴子，摆出它 们的数量；2、交流：你是怎么摆的？为什么这样摆？ 生：我是这样摆 的：先摆3个红色的圆片，再摆6个红色的圆片（3个3个摆） 师: 为什么3个3个摆呢？ 生:是为了和上面的1个3对照的。 3、 圈一圈 师板书：（师在猴子图片后面贴3个圆圈，在鸭子图片后 面贴6个圆圈） 师：请同学们观察，你发现了什么？如果把小 猴子的只数看作一组（圈），那么小鸭子的只数可以看作这样的几组 呢？你能试着圈一圈吗？（一生板演，其余学生在练习本上画） 师：现在你又有什么新发现了？ 师：（课件演示想一想）我们把 小猴子的只数看作一组，小鸭子的只数就可以分成

6、这样的两组，通 过在小鸭的数量上圈一圈，我们发现6只小鸭里面有（2）份3只小 猴那么多。因此，我们可以说小鸭的只数是小猴只数的2倍（板书）第5页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE小学二年级数学教案用算式表示就是：6*3 = 2 注意：“倍”不是单位名称，得 数2后面不要写“倍”字。 你们知道这些数都表示什么吗？指 名说说，再自己说说。 （二）辅助学生加深对“倍”的认识 师: 小鸭子的游泳比赛精彩极了，小猴子的助威吸引了两只可爱的小松 鼠的观战，只有那8只小鸡似乎对这些不感兴趣，他们正在大树下 悠闲的吃虫子呢，你们能不能也用你喜欢的符号画一画小松鼠和小 鸡的只数，并试着分一分，圈一

7、圈呢？（生画圈，师巡视） 师: 请同学们注意，用O画出松鼠、小鸡的数量；然后圈一圈，观察8 只小鸡里面有（）份2只小松鼠那么多；小鸡的只数是小松鼠的（）倍。 生: 4倍。 师：你怎么知道是4倍的？用算式怎么表示呢？在书上写 一写，写好之后和你同桌说一说每个数都表示什么？8一2=4 师：你能说一说你是怎么想的吗？ 小结：（课件演 示做一做）有2只小松鼠，8只小鸡里面有4份2只小松鼠那么多， 所以小鸡的只数是小松鼠的4倍。（三）放手让学生寻找倍数关系的问题 师：在这幅主题图里，还有一些数学信息，还有小学二年级数学教案一些动物的数量Z间存在着倍数关系，聪明的小朋友你能发现吗？ 先在小组内说给其他伙伴

8、听听。（小组汇报）（课件演示做i做）学生汇报。师小结：通过刚才的学习，我们认识了 “倍”，知道了求一个数是另一个数的几倍？要用什么方法来计算？你学会了 吗？真学会了？机灵狗可不太相信，它要出两道题考考你，你们有 信心做对吗？（课件演示说一说）做P46页“说一说”里面的前两 小题。（生独立完成，师巡视，集体订正） 板书：求一个数是另 一个数的几倍？用除法来计算！四、巩固练习深化新知1、拍手游戏师：你们学得可真棒，老师要奖励大家，带你们一起做个拍手游戏，听清楚要求： （1）我拍3,你 拍6,小朋友，问问你，你拍的数是我的几倍？（2）我拍8,你拍2,小朋友，考考你，我拍的数是你的几倍？2、47页练一练第1题（出示课件练一练）先自己仔细看第一图和第二图，通过看图你知道了这道题告诉了我们什么条件，要求的是什么？ 独立完成。有困难的同学就用学具画一画，圈一圈。学生汇报，集体评价。 五、课堂总结。这节课咱们通过动手、第8页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级数学教案 动脑、动口解决了这么多问题，认识了一个