教育心理学(7-9章)幻灯片

1、 第三节：动机理论第三节：动机理论 一、本能理论：一、本能理论： 二、匮乏动机与二、匮乏动机与成长动机成长动机 马斯洛需要层次理论马斯洛需要层次理论 三、认知与期待理论三、认知与期待理论 动机力量动机力量= =效价效价期待期待 第四节：情绪情感及其种类第四节：情绪情感及其种类 一、情绪情感的定义一、情绪情感的定义 定义：定义： 构成构成 （一）主观体验（一）主观体验 （二）生理唤醒（二）生理唤醒 （三）外部行为（三）外部行为 二、情绪与情感的区别二、情绪与情感的区别 区别区别 （一）从需要的角度看差异（一）从需要的角度看差异 （二）（二）从发生早晚的角度看差异从发生早晚的角度看差异 （三）（三

2、）从反映特点看差异从反映特点看差异 联系：联系： 三、情绪情感的种类三、情绪情感的种类 （一）情绪的基本形式（一）情绪的基本形式 快乐、愤怒、恐惧、悲哀快乐、愤怒、恐惧、悲哀 （二）情绪状态二）情绪状态 1 1、心境心境；2 2、激情激情；3 3、应激应激。 （三）情感的种类 1 1、道德感；、道德感；2 2、理智感；、理智感；3 3、美感美感。 四、情绪情感的表达四、情绪情感的表达 （一）表情（一）表情 （二）（二）表情的种类表情的种类 1 1、面部表情；、面部表情；2 2、身段表情；、身段表情；3 3、语调表情。、语调表情。 第五节：第五节：情绪情感的功能情绪情感的功能 一、情绪情感的动机

3、作用一、情绪情感的动机作用 （一）情绪具有激励作用（一）情绪具有激励作用 （二）情绪被视为动机的指标（二）情绪被视为动机的指标 二、情绪情感的调控功能二、情绪情感的调控功能 （一）促进功能（一）促进功能 （二）瓦解功能（二）瓦解功能 三、情绪情感的健康功能三、情绪情感的健康功能 四、情绪情感的信号功能四、情绪情感的信号功能 第八章：人格第八章：人格 一、人格的界定一、人格的界定 定义定义：是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，：是构成一个人思想、情感及行为的特有模式， 这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定 而统一的心理品质。而统一的心理品质。 特征

4、征特征征 （一）（一）独特性独特性 （二）稳定性（二）稳定性 （三）统合性（三）统合性 （四）复杂性（四）复杂性 （五）（五）功能性功能性 二、二、人格的结构人格的结构 （一）知（一）知情情意系统意系统 （二）心理状态系统（二）心理状态系统 （三）人格动力系统（三）人格动力系统 （四）心理特征系统（四）心理特征系统 （五）（五）自我调控系统（以自我意识为中心）自我调控系统（以自我意识为中心） 第二节：人格差异第二节：人格差异 一、一、认知方式（定义）认知方式（定义）差异差异 （一）（一）冲动型与沉思型冲动型与沉思型 （二）系列型与同时型（二）系列型与同时型 （三）（三）场独立性场独立性与场依存

5、性（与场依存性（各自的优势是什么？）各自的优势是什么？） 二、气质差异二、气质差异 定义：定义： 类型类型 （一）（一）胆汁质胆汁质 （二）（二）多血质多血质 （三）（三）黏液质黏液质 （四）抑郁质（四）抑郁质 三、性格差异三、性格差异 定义：定义： 属性：有好坏之分属性：有好坏之分 特征：特征： （一）性格的（一）性格的态度特征态度特征 （二）性格的意志特征（二）性格的意志特征 （三）性格的情绪特征（三）性格的情绪特征 （四）性格的（四）性格的理智特征理智特征 气质与性格的气质与性格的 联系与区别联系与区别 第三节：人格理论第三节：人格理论 一、人格特质说一、人格特质说 特质的定义：是个体有

6、别于他人的基本特性，是人格特质的定义：是个体有别于他人的基本特性，是人格 的有效组成元素，也是人格的测量单位。的有效组成元素，也是人格的测量单位。 （一）奥尔波特的人格特质理论一）奥尔波特的人格特质理论 共性特质共性特质 个性特质个性特质 首要特质首要特质 中心特质中心特质 次要特质次要特质 （二）卡特尔的人格特质理论（二）卡特尔的人格特质理论 提出了提出了1616种根源特质种根源特质 （三）（三）现代现代“五因素五因素”特质理论特质理论 情绪稳定性情绪稳定性 外向性外向性 开放性开放性 随和性随和性 谨慎性谨慎性 二、人格类型说二、人格类型说 （一）单一型模式（一）单一型模式T T型人格型人

7、格 T T型人格是一种好冒险、爱刺激的人格特征。型人格是一种好冒险、爱刺激的人格特征。 依据冒险行为的性质可分为依据冒险行为的性质可分为T+T+型人格和型人格和 T-T-型型 人格。人格。 （二）对立型模式（二）对立型模式内向与外向人格内向与外向人格 内向；外向。内向；外向。 （三）多元型模式（三）多元型模式阴阳五行说阴阳五行说 第四节：第四节：人格成因人格成因 一、生物遗传因素一、生物遗传因素 二、社会文化因素二、社会文化因素 三、家庭环境因素（三、家庭环境因素（权威型权威型教养方式的孩子性格）教养方式的孩子性格） 四、早期童年经验四、早期童年经验 五、自然物理因素六、五、自然物理因素六、主

8、观能动性主观能动性 放纵型放纵型 A A型人格型人格 第五节：人格测量第五节：人格测量 一、测验法一、测验法 （一）（一）明尼苏达明尼苏达多相人格测验多相人格测验 （二）爱德华个人兴趣量表（二）爱德华个人兴趣量表 （三）青年性格问卷（三）青年性格问卷 “大五大五”测验测验 二、二、投射法（测量人格中潜意识层面投射法（测量人格中潜意识层面） （一）罗夏克墨渍测验（一）罗夏克墨渍测验 （二）主题统觉测验（二）主题统觉测验 （三）句子完成测验（三）句子完成测验 自陈量表法自陈量表法：是被试本人对自己的人格特质予以评价的：是被试本人对自己的人格特质予以评价的 一种方法。一种方法。 第九章：人际交往与社

9、会影响第九章：人际交往与社会影响 第一节：人际交往概述第一节：人际交往概述 一、人际交往的心理需要一、人际交往的心理需要 （一）本能：（一）本能： 认为人的交往需要是一种本能，是在个体发展认为人的交往需要是一种本能，是在个体发展 进化过程中逐渐形成的适应社会生活的能力，它通进化过程中逐渐形成的适应社会生活的能力，它通 过遗传直接传递给后代。过遗传直接传递给后代。 （二）合群需要（二）合群需要 沙赫特的研究发现人在紧张和恐惧时更倾向于沙赫特的研究发现人在紧张和恐惧时更倾向于 与人交往。与人交往。 （三）自我肯定的需要（三）自我肯定的需要 个体对自己真正的了解，还必须依赖于与他人个体对自己真正的了

10、解，还必须依赖于与他人 的交往。的交往。 二、人际交往的理论二、人际交往的理论 （一）人际需要的三维理论（一）人际需要的三维理论 社会心理学家舒茨提出社会心理学家舒茨提出 1、三三种种基基本的人际需要本的人际需要 （1）包容包容 （2）支配）支配 （3）情感）情感 2、表现需要的方式表现需要的方式 （1）主动）主动 （2）被动）被动 3、六种基本的人际行为倾向、六种基本的人际行为倾向 主动性主动性被动性被动性 包容需要包容需要主动与他人交往主动与他人交往期待与他人交往期待与他人交往 支配需要支配需要支配他人支配他人期待他人支配期待他人支配 情感需要情感需要主动表示友好主动表示友好期待他人情感表

11、达期待他人情感表达 （二）社会交换理论（二）社会交换理论 社会学家霍曼斯提出，人的社会行为实际上是一种社会学家霍曼斯提出，人的社会行为实际上是一种 商品交换。商品交换。 霍曼斯指出，社会交换不仅是物质的交换，而且还霍曼斯指出，社会交换不仅是物质的交换，而且还 包括非物质的交换。包括非物质的交换。 第二节：人际沟通与人际吸引第二节：人际沟通与人际吸引 一、人际沟通一、人际沟通 （一）什么是人际沟通（一）什么是人际沟通 1、广义的沟通：人与信息；人与机器；人与自然。、广义的沟通：人与信息；人与机器；人与自然。 2、狭义的沟通狭义的沟通：信息的发送者与信息接受者之间：信息的发送者与信息接受者之间 的

12、信息相互作用的过程。的信息相互作用的过程。 （二）人际沟通的功能（二）人际沟通的功能 1、促进人们之间的相互了解，、促进人们之间的相互了解， 2、满足需要，、满足需要， （三）人际沟通的基本模式（三）人际沟通的基本模式 信息源信息源 目标靶目标靶信息信息通道通道 障碍障碍 反馈反馈 背景背景 （1）信息源：）信息源： （2）信息：）信息： （3）通道：）通道： （4）目标靶：）目标靶： （5）反馈：）反馈： （6）障碍：）障碍： （7）背景：）背景： （四）人际沟通的类型（四）人际沟通的类型 1、言语的沟通：、言语的沟通： （1）口语沟通：）口语沟通： （2）书面言语沟通：）书面言语沟通： 2

13、、非言语沟通：、非言语沟通： （1）表情：）表情： （2）眼行为：）眼行为： （3）身体语言和身体动作）身体语言和身体动作 说明：说明： 调节：调节： 情感表露：情感表露： （4）服饰：）服饰： （5）讲话风格：）讲话风格： （6）人际空间：）人际空间： 二、二、人际吸引的条件人际吸引的条件 （一）（一）相似性相似性与互补性：与互补性： （二）个人品质：（二）个人品质： 1、热情、热情 2、内在的个人特征如：真诚、幽默、有涵养、聪明、内在的个人特征如：真诚、幽默、有涵养、聪明 3、外表的特点：容貌、体型、服装等。、外表的特点：容貌、体型、服装等。 （三）接近性与熟悉性：（三）接近性与熟悉性： 三、人际关系的测量三、人际关系的测量 （一）社会测量法的原理与假设一）社会测量法的原理与假设 莫雷诺莫雷诺提出提出 （二）社会测量法实施的步骤（二）社会测量法实施的步骤 （三）社会测量法的应用（三）社会测量法的应用 第三节：群体及其对个人行为的影响第三节：群体及其对个人行为的影响 群体的定义：群体的定义： 群体的功能群体的功能： 一、群体的一般特性：一、群体的一般特性： （一）群体规范（一）群体规范（的作用的作用） （二）群体的（二）群体的凝聚