六年级上册语文预习课件-9.小草和大树1｜苏教版_第1页
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文档简介

1、 第一步第一步：朗读课文，纠正语调朗读课文，纠正语调 第二步第二步：边读边画，理解字词边读边画，理解字词(在教材上找在教材上找 到生字标读音，画出新词查字典到生字标读音，画出新词查字典) 1. 1. 注音注音 堪堪( () )逆逆( () )骚骚( () ) 狭狭( () ) 诫诫( () ) 衡衡( () ) 钢钢( () ) 撇撇开开( () ) 撇撇嘴嘴( () ) 缝缝隙隙( () ) 缝缝补补( () ) 2 2理解词语。理解词语。 惴惴不安惴惴不安 大名鼎鼎大名鼎鼎 寥寥无几寥寥无几 knknnnsoso xixijijihnghng gnggng 形容因害怕或担心而不安。形容因害

2、怕或担心而不安。 形容名气很大。形容名气很大。 pipi 非常稀少，没有几个。非常稀少，没有几个。 pipi fngfng fngfng 孜孜不倦孜孜不倦 脱颖而出脱颖而出 权衡权衡 3 3填上合适的词。填上合适的词。 ( () )的心情的心情 ( () )的观念的观念 ( () )的口吻的口吻 ( () )的追求的追求 ( () )的反思的反思 ( () )的愿望的愿望 惴惴不安惴惴不安传统传统 冷冰冰冷冰冰 不懈不懈 强烈强烈深刻深刻 比喻人的才能全部显露出来。比喻人的才能全部显露出来。 衡量，考虑。衡量，考虑。 指工作或学习勤奋，不知疲倦。指工作或学习勤奋，不知疲倦。 第第三三步步：查阅

3、资料查阅资料(看本课看本课“相相 关资料关资料”) 第第四四步步：主题引导主题引导 ，边读边思，边读边思 (带着带着“核心问题核心问题”“串珠问串珠问 题题”“导思导思”读课文读课文) 第五步：第五步：梳理层次，理解内容梳理层次，理解内容 “小草和大树小草和大树”这个题目采用了这个题目采用了_手法，作手法，作 者实际写的是者实际写的是_ _。 2 2本文开头先简要概述夏洛蒂本文开头先简要概述夏洛蒂勃朗特的生活经历，即勃朗特的生活经历，即 生活在贫穷家庭却依然坚持学习，尝试写作；然后叙生活在贫穷家庭却依然坚持学习，尝试写作；然后叙 述述_ _；最后写三姐妹重；最后写三姐妹重 选创作方向，发奋努力

4、，终于获得成功。这是按选创作方向，发奋努力，终于获得成功。这是按 _的顺序来写的，使文章线索清晰，的顺序来写的，使文章线索清晰， 主次分明。主次分明。 成名前的夏洛蒂姐妹和成名后的夏成名前的夏洛蒂姐妹和成名后的夏 洛蒂姐妹洛蒂姐妹 比喻比喻 她和两个妹妹的努力遭到了来自社会各方面她和两个妹妹的努力遭到了来自社会各方面 的打击，不断遭受挫折和失败的打击，不断遭受挫折和失败 事情发展事情发展 3.3.课文第一自然段中，作者把夏洛蒂比作课文第一自然段中，作者把夏洛蒂比作 _ _，形象地写出了，形象地写出了 _ 表达了作者表达了作者_的感情。的感情。 洛蒂不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的生命力洛蒂不屈的精神和在恶劣

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