六年级上册语文课件-6《怀念母亲》｜人教新课标 (共17张PPT)

1、怀念母亲怀念母亲 朗读课文，思考问题朗读课文，思考问题 、作者在文章中提到了哪两位母、作者在文章中提到了哪两位母 亲？亲？ 、作者对这两位母亲怀着怎样的、作者对这两位母亲怀着怎样的 感情？感情？ “我对这两个母亲怀着同样崇高我对这两个母亲怀着同样崇高 的敬意和同样真挚的爱慕。的敬意和同样真挚的爱慕。” 对对“生身母亲生身母亲”的感情的感情 1、我痛哭了几天，食、我痛哭了几天，食 不下咽，寝不安席。不下咽，寝不安席。 如何理解如何理解“寝不安席寝不安席”？为什么作者？为什么作者 会食不下咽，寝不安席？是不是仅仅因为会食不下咽，寝不安席？是不是仅仅因为 母亲的逝世？母亲的逝世？ 1、我痛哭了几天，

2、食、我痛哭了几天，食 不下咽，不下咽，寝不安席寝不安席。 课外资料：课外资料： 这是一个穷的不能再穷的家庭了。因此这是一个穷的不能再穷的家庭了。因此 ，幼年时我大部分时间是和母亲形影不离。，幼年时我大部分时间是和母亲形影不离。 母亲走到哪里，我就跟到哪里。母亲到地里母亲走到哪里，我就跟到哪里。母亲到地里 摘绿豆荚，我便跟到地里，在母亲深厚跑来摘绿豆荚，我便跟到地里，在母亲深厚跑来 跑去，不停地问这问那。捉到一只蚱蜢，我跑去，不停地问这问那。捉到一只蚱蜢，我 一定要拿给母亲看一看。棒子上长了乌霉，一定要拿给母亲看一看。棒子上长了乌霉， 我一定要问母亲这是为什么。母亲总是一边我一定要问母亲这是为什

3、么。母亲总是一边 摘着豆荚一边耐心地回答我的问题，脸上露摘着豆荚一边耐心地回答我的问题，脸上露 出慈祥的笑容。出慈祥的笑容。 2、一个缺少母爱的孩子，是灵、一个缺少母爱的孩子，是灵 魂不全的人。我怀着不全的灵魂不全的人。我怀着不全的灵 魂，抱终天之恨。魂，抱终天之恨。 失去了母亲，作者感到内心无比空虚、失去了母亲，作者感到内心无比空虚、 寂寞，似乎整个世界都变得一片黑暗，觉寂寞，似乎整个世界都变得一片黑暗，觉 得活在这个世界上已经没有了任何快乐。得活在这个世界上已经没有了任何快乐。 课外资料：课外资料： 我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：我暗暗地下定了决心，立下了誓愿： 一旦大学毕业，自己找到工

4、作，立即一旦大学毕业，自己找到工作，立即 迎养母亲。迎养母亲。 读了这则资料，你有明白了什么？读了这则资料，你有明白了什么？ 真正让作者遗憾和痛恨的是什么？真正让作者遗憾和痛恨的是什么？ 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 对对“祖国母亲祖国母亲” 的感情的感情 从文中哪些地方可以感受到，从文中哪些地方可以感受到， 作者对生身母亲的怀念时刻伴随着作者对生身母亲的怀念时刻伴随着 队祖国母亲的怀念？队祖国母亲的怀念？ “频来入梦频来入梦” ” 意思是祖国母亲经常到梦意思是祖国母亲经常到梦 中来。作者身居异国他乡，心中无限思念祖国中来。作者身居异国他乡，心中无限思念祖国

5、 ，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国 的生活、故国的亲人。句子中一个的生活、故国的亲人。句子中一个“也也”字很字很 巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心 目中两者的确有着同样重要的地位。目中两者的确有着同样重要的地位。 1、不知道为什么，母亲频来入梦。不知道为什么，母亲频来入梦。 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不我的祖国母亲，我是第一次离开她。不 知道为什么，我这个母亲也频来入梦。知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 1、不知道为什么，母亲不知道为什么，母亲频来入梦频来入梦。 我的祖国母亲，我是第一次离开

6、她。不我的祖国母亲，我是第一次离开她。不 知道为什么，我这个母亲也知道为什么，我这个母亲也频来入梦频来入梦。 “凄凉凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者，寂寞冷落，凄惨。作者 身在异国小城，心中十分忧愁；但是在身在异国小城，心中十分忧愁；但是在 远离家乡的日子里，能时常怀念起在故远离家乡的日子里，能时常怀念起在故 国的生活情景，不断回想起故国的亲朋国的生活情景，不断回想起故国的亲朋 好友，心中自然又多了一丝安慰、一些好友，心中自然又多了一丝安慰、一些 宽心、一点甜蜜。宽心、一点甜蜜。 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，然而这凄凉并不同普通的凄凉一样， 是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，是甜蜜的，浓浓的，

7、有说不出的味道， 浓浓地糊在心头。浓浓地糊在心头。 思考：思考： 1、古今中外的母亲都是怎样的？、古今中外的母亲都是怎样的？ 2、作者为什么要写房东太太的事情？、作者为什么要写房东太太的事情？ 想起自己长眠于故乡地下的母想起自己长眠于故乡地下的母 亲，真想哭！我现在才知道，古亲，真想哭！我现在才知道，古 今中外的母亲都是一样的！今中外的母亲都是一样的！ “怅望灰天怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作，惆怅地望着天空。由于作 者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多 ，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲 的怀念更多的是一个

8、模糊的影子，因此尽管的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管 作者想努力回想母亲的容颜，但无奈模糊不作者想努力回想母亲的容颜，但无奈模糊不 清，只能尽力地怀念，不断地回想。清，只能尽力地怀念，不断地回想。 我怅望灰天，在泪光里，幻出母我怅望灰天，在泪光里，幻出母 亲的面影。亲的面影。 一个是生身母亲，一个是祖国母一个是生身母亲，一个是祖国母 亲，两位母亲在作者的心目中是如此亲，两位母亲在作者的心目中是如此 伟大，地位是如此重要。因为伟大，地位是如此重要。因为 怀念母亲怀念母亲 祖国母亲祖国母亲：（离开祖国）：（离开祖国） 想念故国想念故国 无法忍耐无法忍耐 亲生母亲：（离开人世）亲生母亲：（离开

9、人世） 痛哭不止痛哭不止 食不下咽食不下咽 寝不安席寝不安席 泪流不止泪流不止 同样的同样的 敬意敬意 同样的同样的 爱慕爱慕 2、多次的多次的合分、分合合分、分合中自然流露自己的中自然流露自己的 情感情感 3、文章开头与结尾文章开头与结尾对母亲的怀念却是对母亲的怀念却是 永远不变的，永远不变的，从而从而前呼后应前呼后应 1、这篇课文结构分明，层次清晰这篇课文结构分明，层次清晰，开门开门 见山见山 学习写作方法，灵活应用学习写作方法，灵活应用 河山只在我梦萦，祖国已多河山只在我梦萦，祖国已多 年未亲近，可是不管怎样，也改年未亲近，可是不管怎样，也改 变不了我的中国心。变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身，我心依然洋装虽然穿在身，我心依然 是中国心，我的祖先早已把我的是中国心，我的祖先早已把我的 一切烙上中国印。一切烙上中国印。 长