七年级语文教案：《音乐巨人贝多芬》课堂实录_第1页
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文档简介

1、音乐巨人贝多芬课堂实录播放命运交响曲片断。师：_年3月26日，维也纳的天空电闪雷鸣，仿佛整个城市在大放悲声。一声惊雷震响在贝多芬临终的屋内。这位永远的叛逆者衰弱地举起不屈服的拳头，接着他向后倒下，死去了。他去世时身边没有一个亲人，一双陌生的手为他阖上了双眼。命运的确对他太不幸了，耳聋给他带来了巨大的痛苦与打击，而在爱情、生活上他也备受不幸，可他仍然创造出了不朽的音乐。当时并没有这样一位客人拜访过贝多芬，这篇文章是作者根据贝多芬传及其它史料写成，但他虽然没有见过贝多芬，却在和他进行灵魂上的交流。出示课题。师：请大家说说你所知道的贝多芬。生：贝多芬是德国音乐家，著名作品有第三交响曲（英雄）、第五交

2、响曲（命运）、第六交响曲（田园）和第九交响曲（合唱）。生：贝多芬耳聋是在28岁以后。（师补充：实际上在他26岁时听力就出现问题了）生：我弹过贝多芬的乐曲，觉得他在耳聋前后的风格截然不同。耳聋前如同抒情诗一样优美，耳聋后的作品则显得非常强劲有力。（补充：在他的作品全集的年表中，除了一首三重奏，其余所有重要的作品都是在他耳聋后完成的，他从来没有听到过自己的音乐）师：刚才同学们说得很好。贝多芬德国作曲家，被称为乐圣。他一方面有着卓 越的音乐天斌、炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格；另一方面 他那百折不挠的意志和对社会的责任感而产生的崇高思想，形成 他作为一个音乐家的特殊品质。在他所有重要的作品中，都表

3、现了从斗争到胜利、 从黑暗到光明、从苦难到快乐的精神历程。尽管命运对他如此不公，可他却从没有屈服。他说：“我要扼住命运的咽喉！”（板书）这句话是什么意思呢？让我们通过对课文的阅读来理解。师：伴乐朗读全课，划下文中你认为最关键的字句，思考一下：如果让你给文章加上一个小标题：一个 样的人。伴春之声朗读全文。生：贝多芬一个坚强不屈的人。师：你从什么地方看出他的坚强不屈呢？生：“长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。”师：这仅仅是外貌上的表现，你们还从什么语言上看出贝多芬的坚强不屈呢？生：“你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，xx巴望挣扎出来。”这句话反映了贝多芬与命运斗争的决心。全班齐读这一段。师：说得很好。这里用了一个比喻句，“已倒落了的火山”指什么？生：贝多芬自己。师：“头颅在熔岩内燃烧”指什么？生：贝多芬的耳聋。师：即使被燃烧，仍然“巴望挣扎出来”说明什么？生：不屈服于命运，而要与命运斗争。生：贝多芬也还是一个幸运的人。“因为聋虽然带来了无可比

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