大气压强 (2)

1、人教版八年级物理第九章第人教版八年级物理第九章第3节节授授 课课 教教 师：师： 温温 针针 针针单单 位：巩义市竹林镇初级中学位：巩义市竹林镇初级中学 生活在水中的鱼生活在水中的鱼受到受到水水的压强的压强液体压强液体压强空气自身有重力，空气自身有重力，空气具有流动性空气具有流动性液体有重力和流动性液体有重力和流动性地球上附近的物体也地球上附近的物体也受到受到空气空气的压强吗？的压强吗？一、类比学习，导入新课一、类比学习，导入新课34【学习目标学习目标】1、观察与实践，体验大气压强的存在。、观察与实践，体验大气压强的存在。2、了解测量大气压强的方法及估算方法。、了解测量大气压强的方法及估算方法

2、。3、体会社会生活中大气压的作用。、体会社会生活中大气压的作用。实验1、拉开“皮碗”二、师生互动，探究新知二、师生互动，探究新知皮碗内的空气被挤出，皮碗外只有空气，是什么力量使皮碗很难被拉开？皮碗内的空气被挤出，皮碗外只有空气，是什么力量使皮碗很难被拉开？ 实验2、“覆杯”实验二、师生互动，探究新知二、师生互动，探究新知纸板下面是空气，什么力量使纸板不掉下来？纸板下面是空气，什么力量使纸板不掉下来？ 实验3、“喝饮料”实验二、师生互动，探究新知二、师生互动，探究新知用橡皮塞将瓶口塞紧，饮料为什么很难被吸到嘴里？用橡皮塞将瓶口塞紧，饮料为什么很难被吸到嘴里？要想让饮料顺利的喝到嘴里，需要什么？要

3、想让饮料顺利的喝到嘴里，需要什么？ 大气压真的存在吗？大气压真的存在吗？9马德堡半球实验马德堡半球实验大气压强确实是大气压强确实是存在存在的的大气压强大气压强很大很大很大很大如何测量大气压的大小呢？如何测量大气压的大小呢？三、大气压强的测量（实验测量）三、大气压强的测量（实验测量）托里拆利实验托里拆利实验 12托里拆利实验托里拆利实验1.1.开始时，水银柱为什么会下降？后来为什么不降落了？开始时，水银柱为什么会下降？后来为什么不降落了？2.2.是不是计算出这段水银柱产生的压强就间接知道了大气是不是计算出这段水银柱产生的压强就间接知道了大气 压强？压强？3.3.水银柱的高度与玻璃管的粗细、上提或

4、下压、倾斜是否有关水银柱的高度与玻璃管的粗细、上提或下压、倾斜是否有关4.4.如何计算大气压的值？如何计算大气压的值？标准大气压标准大气压P0= mmHg= Pa7601.01105大气压的测量工具大气压的测量工具水银气压计水银气压计金属盒气压计金属盒气压计空气盒气压计空气盒气压计大气压与海拔高度的关系大气压与海拔高度的关系海拔越高，大气压越小，水的沸点越低海拔越高，大气压越小，水的沸点越低15四四.大气压强的应用大气压强的应用 从生活走向物理，从物理走向社会从生活走向物理，从物理走向社会吸钩吸管拔火罐活塞式抽水机抽水示意16五五. .归纳总结、系统掌握归纳总结、系统掌握大气有压强吗？它有什么特点？你可以做哪些实验来证明？大气有压强吗？它有什么特点？你可以做哪些实验来证明？ 你还可以列举哪些事例说明大气压的存在？你还可以列举哪些事例说明大气压的存在？你会估测大气压吗？有哪些方法？说一说。你会估测大气压吗？有哪些方法？说一说。托里拆利实验中，应注意的哪些问题？一个标准大气压的值。托里拆利实验中，应注意的哪些问题？一个标准大气压的值。171 1、收集和了解身边与大气压有关的现象及应用、收集和