一年级(_5)班家长会课件

1、中卫市第三小学一中卫市第三小学一年级年级（1 1）班）班 家长会议程家长会议程1 1、班主任发言班主任发言2 2、提出几点建议提出几点建议3、数学老师发言、数学老师发言 一、班一、班级情况：级情况：我们班共有学生我们班共有学生4444人，男生人，男生2323人，女生人，女生2121人。这半学期，我对我班学生的总体表现评价人。这半学期，我对我班学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班

2、长郭姿妤、于瑾弦等。郭姿妤、于瑾弦等。存在问题 部分学生学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。有的同学上课说话，做小动作等等。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，特别是放学时抽屉里或者桌子旁的地上还留有垃圾未清理的，同时还要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。本次本班期中考试的平均分是本次本班期中考试的平均分是92.6292.62分，分，9595分以上分以上2323人，人，9090分以上的有分以上的有3636

3、人；人；9090分以下的有分以下的有7 7人。最高分人。最高分9999分，最低分分，最低分6161分。还有七八十分的。从书写情况来分。还有七八十分的。从书写情况来看，大部分学生书写干净整洁。字词掌看，大部分学生书写干净整洁。字词掌握的很好，写话练习很多学生不会写，握的很好，写话练习很多学生不会写，丢分很多。以后还要加强训练。丢分很多。以后还要加强训练。从从分数来评价分数来评价，有的家长对孩子感，有的家长对孩子感到满意到满意，有的也不在乎孩子分数的高低。，有的也不在乎孩子分数的高低。孩子的成绩与孩子的成绩与在坐的家长的平时监督、在坐的家长的平时监督、配合是分不开的。希望我们继续家校携配合是分不开

4、的。希望我们继续家校携手，尽自己最大的能力，共同手，尽自己最大的能力，共同担负起担负起教教育孩育孩子的责任，让孩子掌握学子的责任，让孩子掌握学会获取知会获取知识，学会做人识，学会做人、学会做事的能力。、学会做事的能力。 最需要家长帮助的同学最需要家长帮助的同学：（：（7 7人人）9090分以下的学生。（这些孩分以下的学生。（这些孩子由于平子由于平时不会专心听课，没有形成自主学习的能时不会专心听课，没有形成自主学习的能力，所以需力，所以需要您要您舍得拿出时间来检舍得拿出时间来检查查家家庭庭作业外作业外，您还得经常帮助孩子听写当天学，您还得经常帮助孩子听写当天学过的生字词，检查读课文情况，以及向老

5、过的生字词，检查读课文情况，以及向老师、同学来了解孩子在学校的思想、行为、师、同学来了解孩子在学校的思想、行为、学习表现情况，为了您的孩子的一切。拜学习表现情况，为了您的孩子的一切。拜托了！）托了！）三、语文学习目标三、语文学习目标 1认识550个常用汉字，会写250个汉字。 2喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 3学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 4初步学习默读，逐渐养成默读的习惯。 5重视和加强语言的积累，在生活中学语文。 1、本册550个要求认识的字，引导运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。田字格字

6、表的字在字形的指导上，引导孩子从字的整体出发，学会观察字的结构特点，规范仿写，不再细致到指导每一个笔画 。 2、阅读教学： 将重视学生在读书过程中的独到感受，让学生在朗读中自悟、自得。通过分角色读，表演读来纠正学生的唱读现象 ，培养学生语感，初步做到感情朗读。语文学习学习内容 3、口语交际的教学：重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际。还要重视在日常教学中提高学生的口语交际能力，还要引导学生在日常生活中主动、大胆地进行口语交际。 4、展示台 活动安排：以识字的展示为例，这种安排，沟通了语文课堂和生活的联系，让生活成为识字的大舞台。联系生活进行识字教学包括两方面的意思： 首先是利用学生生活中

7、的有利条件，形成识字的 敏感和浓厚的兴趣，比如大街上的招牌、广告，家庭中的电视、电脑，都是学生识字的教材；二是鼓励学生阅读一些适宜的报刊杂志，让孩子打开一个无声而精彩的世界。只有当学生从阅读中尝到乐趣，他才会更主动地识字，字识得越多，越有利于顺畅地读，并使阅读成为自己生活不可缺少的一部分。教会孩子们音序查字法查字典是本册的一个教学难点，将在五单元后实施。 5、本学期写话，将引导学生通过用词造句深化句子概念，通过看图写话，写小日记使孩子有话想写，乐于写。鼓励学生写自己想写的话，话不在多，在于有这种愿望。不会写的字可以问别人，也可以用拼音或代替。（平时因孩子学习任务稍重，写的不多，但在后期可能要加

8、量，建议买看图写话书，可每天抄一篇） 学校的教育是集体性的，家庭的教育是个体学校的教育是集体性的，家庭的教育是个体的。一个老师担负四十多人的教育教学任务，我的。一个老师担负四十多人的教育教学任务，我每天最少三节课，有的一天还上四节课。还不包每天最少三节课，有的一天还上四节课。还不包括自习。所以老师不可能像父母那样有足够的时括自习。所以老师不可能像父母那样有足够的时间和精力来辅导孩子，无论从时间和精力上来讲，间和精力来辅导孩子，无论从时间和精力上来讲，还是从教育对象的情感上来说，家庭教育占有特还是从教育对象的情感上来说，家庭教育占有特殊的作用和地位，其潜在能量是巨大的。家长是殊的作用和地位，其潜

9、在能量是巨大的。家长是孩子的第一任老师。希望家长发挥好自己的优势，孩子的第一任老师。希望家长发挥好自己的优势，把自己的孩子培养好，这是最实惠的把自己的孩子培养好，这是最实惠的。1、上午7:50到校，8：00开始上操，下午2:30到校，2：40上课开始学习。2、不要无故旷课，有事一定要请假。3、每个孩子准备一根跳绳，锻炼身体。4、买带拼音的课外书读，巩固汉语拼音，增加 识字量。5、电话：159095580466、不要让孩子带零食、玩具上学。 一年级学生预习要求：1、读：把课文读3遍。2、圈：在课文中圈出生字，划出生词。3、标：标上每个自然段的序号。4、问：在不懂的地方画上小问号。预习完成的学生，

10、家长可签上：已读关于一年级语文的认字和写字生字表一要求会认，读准音，能组词，不要求写生字表二会认、会组词、正确书写、能听写正确使用词语表词语表上有：1、每课生字的正确读音和2个组词。2、每单元要求听写的词语。3、本册的多音字组词。4、本册要求积累的词语。家长要经常让孩子读词语表，抄词语表，复习巩固所学生字。及时听写，查漏补缺！关于家庭作业的建议：关于家庭作业的建议： 希望大家重视孩子家庭作业的检查和希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。辅导。孩子的依赖心理和侥幸心理都很强，如果你孩子的依赖心理和侥幸心理都很强，如果你不不小心放任了孩子，必然会导致孩子出现以下小心放任了孩子，必然会导致孩子出现以

11、下几几种情况：种情况：一，不完成作业，因为家长不过问，一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业的坏习惯。作业的坏习惯。二、字迹潦草，为了玩而应二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度而提升至对考试，对学习都不负责的态度。 培养孩子认真写作业的习惯培养孩子认真写作业的习惯1、孩子放学回家一定要养成、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍先做作业再玩耍的习惯，这非的习惯，这非常重要，常重要，做作业前做作业前，要先喝好水，上好厕所，要先

12、喝好水，上好厕所，准备准备好学习用好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中作业过程中不要不要轻易离开书桌。轻易离开书桌。2、作业当考试作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己可以用小闹钟提醒。让孩子自己独立读题、做题独立读题、做题，自己先检，自己先检查，自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业查，自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答有问题，先不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩

13、子自己把错误检查出来，自己去纠正。实在弄不案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。实在弄不懂的，家长也可以给孩子讲解，懂的，家长也可以给孩子讲解，不能只找错，不改错不能只找错，不改错！3、家长要培养孩子每天回家先、家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容说清楚作业内容的好习惯，的好习惯，作业写完后作业写完后主动把作业送来检查主动把作业送来检查的好习惯。的好习惯。 孩子的成孩子的成功功教育教育 ，是，是从良好从良好习习惯的培惯的培养开养开始始的。好习惯是强化出来的。好习惯是强化出来的。好习惯，益终身。的。好习惯，益终身。习惯的养成习惯的养成一、生活习惯一、生活习惯1、早睡早起、早睡早起,生活有

14、规律。生活有规律。2、生活自理能力的培养、生活自理能力的培养,自己整理书包自己整理书包,准备准备明天要带的学习用具明天要带的学习用具3、个人卫生习惯、个人卫生习惯二、学习习惯二、学习习惯1、写字的习惯、写字的习惯2、听的习惯、听的习惯3、读的习惯、读的习惯4、说的习惯、说的习惯关于其他小事关于其他小事一、孩子掉铅笔，橡皮、书本、衣服一、孩子掉铅笔，橡皮、书本、衣服1、教育孩子、教育孩子学会收拾整理学会收拾整理。2、教育孩子、教育孩子不乱拿别人不乱拿别人东西。东西。3、老师协助解决老师协助解决二、同学之间发生小摩擦二、同学之间发生小摩擦1、先要、先要了解清楚事情的真相了解清楚事情的真相2、不袒护

15、不袒护自己的孩子自己的孩子3、孩子的坏习惯要、孩子的坏习惯要及时提醒及时提醒，与之谈心，让其改正与之谈心，让其改正。4、老师家长合作解决、老师家长合作解决 （1）孩子孩子的文明礼貌教的文明礼貌教育。育。教育孩子要尊重教育孩子要尊重长辈，看长辈，看见长辈、老见长辈、老师、同学都要主动打招呼。师、同学都要主动打招呼。家家长应该做孩长应该做孩子子的榜样，起表率作用。的榜样，起表率作用。 （2）孩子的合群教育孩子的合群教育。很多小孩在家里都是。很多小孩在家里都是娇生惯养，任性。娇生惯养，任性。在在学学校小校小伙伴之伙伴之间有时会间有时会发发生一些不愉快的事生一些不愉快的事，孩，孩子之间你打打我，我招子

16、之间你打打我，我招招你等招你等，难免磕磕碰碰，这，难免磕磕碰碰，这都是很正常的，家都是很正常的，家长不要为长不要为一些小事斤斤计较，发现情况，应及一些小事斤斤计较，发现情况，应及时与老师联系时与老师联系。老师会加强教育。家长不要私。老师会加强教育。家长不要私自处理。以免引起更大的误会。自处理。以免引起更大的误会。（一）纪律方面（一）纪律方面（二）认真写作业方面（二）认真写作业方面1、家长要培养孩子每天、家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容，回家先说清楚作业内容，再做作业，最后玩再做作业，最后玩，作业写完后主动检查，收，作业写完后主动检查，收拾好学习用具。这拾好学习用具。这很重很重要。要。2、

17、做、做作业前，要先作业前，要先上完厕上完厕所，准备好学习用品所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不过程中不要边吃边写，或边玩边写。要边吃边写，或边玩边写。3、作业作业当做考当做考试，试，每次作业要限时间，认真写，每次作业要限时间，认真写，让孩子自己独立做题，写完自让孩子自己独立做题，写完自己先检己先检查，发现查，发现错错误，自误，自己改错。不能只找错，不改错己改错。不能只找错，不改错！家长！家长再和孩子一起检查，指导孩子改错。再和孩子一起检查，指导孩子改错。4、培养孩子、培养孩子养成提前预习课文养成提前预习课文的习惯。的习惯。

18、 （四）卫生方面（四）卫生方面 1、每天上学穿校服，戴小黄帽，做到服装、每天上学穿校服，戴小黄帽，做到服装干净、整洁。干净、整洁。 2、每天早晨、下午到校时，家长提醒孩子、每天早晨、下午到校时，家长提醒孩子把手脸洗干净。把手脸洗干净。3、经常提醒孩子带手纸，大小便后洗手。、经常提醒孩子带手纸，大小便后洗手。4、教育孩子每天刷牙、晚上洗脚。饭后漱、教育孩子每天刷牙、晚上洗脚。饭后漱口，讲究个人卫生。口，讲究个人卫生。5、不喝生水，不喝别人喝过的水，防止传、不喝生水，不喝别人喝过的水，防止传染病的发生。染病的发生。 虽然一年级的知识程度不深，但知虽然一年级的知识程度不深，但知识量却很大，比如语文每

19、一篇课文要求识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个会认的生字就有十几个，很多字，很多字还很繁还很繁琐，光靠课堂琐，光靠课堂上的上的时间让他们认时间让他们认会，真会，真的是很困难，所以我要求学生回家提前的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂样到课堂上，学上，学生会很容易把生会很容易把新生新生字记字记会。每天要求孩子读读课文或进行课外会。每天要求孩子读读课文或进行课外阅读，这样长此以往，就能提高孩子的阅读，这样长此以往，就能提高孩子的阅读理解能力和提高学习成绩！阅读理解能力和提高学习成绩！ 二、二、安全教育安全

20、教育：1、防拐骗、防拐骗2、防溺水、防溺水3、食品卫生安全、食品卫生安全4、危险玩具、危险玩具 孩子是父母生命的延续，他们寄托着一孩子是父母生命的延续，他们寄托着一个家庭甚至几个家庭几代人的希望，孩子能个家庭甚至几个家庭几代人的希望，孩子能健康成长是学校、家庭、社会共同的期盼，健康成长是学校、家庭、社会共同的期盼，然而近年来整个社会学生的人身安全形势却然而近年来整个社会学生的人身安全形势却不容乐观，交通安全、火灾、溺水、食物中不容乐观，交通安全、火灾、溺水、食物中毒等悲剧每天都在上演，一件件的惨痛教训毒等悲剧每天都在上演，一件件的惨痛教训告诉我们告诉我们：安全工作重于泰山，必须常抓不安全工作重

21、于泰山，必须常抓不懈！学校、家庭共同携手为孩子的人身安全懈！学校、家庭共同携手为孩子的人身安全保驾护航义不容辞！作为家长应该怎样做，保驾护航义不容辞！作为家长应该怎样做，在此我代表学校提几点要求。在此我代表学校提几点要求。 1、澄清误区，提高认识澄清误区，提高认识。虽然我们学校虽然我们学校有严格的安全管理制度，但是也不可能时有严格的安全管理制度，但是也不可能时时刻刻让每一个学生都有处在老师的掌握时刻刻让每一个学生都有处在老师的掌握之中，这就是俗话说的之中，这就是俗话说的“手再大也捂不过手再大也捂不过天来天来”；虽然我们多层次的安全教育，也；虽然我们多层次的安全教育，也不可能达到每一位学生都能按

22、学校的要求不可能达到每一位学生都能按学校的要求去做，这就是常说的去做，这就是常说的“教育不是万能的教育不是万能的”；所以还需要家长的支持和配合。这就要求所以还需要家长的支持和配合。这就要求家长和学校能够统一认识，澄清认识上的家长和学校能够统一认识，澄清认识上的一些误区。一些误区。 2、教育部颁发的学生伤害事故处教育部颁发的学生伤害事故处理办法及未成年人保护法明理办法及未成年人保护法明文规定，家长是学生的监护人，学文规定，家长是学生的监护人，学校的职责是代表国家对学生进行教校的职责是代表国家对学生进行教育，对学生在校期间的活动进行育，对学生在校期间的活动进行引引导和管理。导和管理。所以，那种所以

23、，那种“把孩子交把孩子交给学校就是学校的责任给学校就是学校的责任”的想法是的想法是不正确的，家长对孩子的教育、培不正确的，家长对孩子的教育、培养责任是推脱不掉的。养责任是推脱不掉的。 3、现在，孩子少了，家长对孩子疼爱是现在，孩子少了，家长对孩子疼爱是可以理解的、也是正常的，但是对于老师可以理解的、也是正常的，但是对于老师的批评教育同样也需要正确理解。首先可的批评教育同样也需要正确理解。首先可以肯定的一点是以肯定的一点是：老师对每一个学生都没老师对每一个学生都没有仇怨，或许对学生的批评教育，不同的有仇怨，或许对学生的批评教育，不同的老师使用的方法不同，但是每一位老师对老师使用的方法不同，但是每

24、一位老师对学生批评教育的目的是相同的，都是为了学生批评教育的目的是相同的，都是为了学生的健康成长。没有老师的批评教育，学生的健康成长。没有老师的批评教育，别说成才，有的可能连人也成不了。作为别说成才，有的可能连人也成不了。作为家长应该正确引导，避免出现心理家长应该正确引导，避免出现心理问题问题。 4、注意交通安全、注意交通安全。要提醒孩子注意公路上要提醒孩子注意公路上行驶的车辆，看红绿灯，走人行横道穿越行驶的车辆，看红绿灯，走人行横道穿越马路，没有红绿灯的地方，看来往的车辆马路，没有红绿灯的地方，看来往的车辆情况过马路，谨防交通事故在自己孩子身情况过马路，谨防交通事故在自己孩子身边发生。同时严

25、禁学生在放学路上或者周边发生。同时严禁学生在放学路上或者周末、假期在公路上追逐、打闹、嬉戏。末、假期在公路上追逐、打闹、嬉戏。 5、严禁玩火，禁止孩子在家里、学校、小、严禁玩火，禁止孩子在家里、学校、小区内随便玩火，以免造成火灾，威胁人身区内随便玩火，以免造成火灾，威胁人身安全。我们学校上学期组织全校师生进行安全。我们学校上学期组织全校师生进行了消防演练，交给学生防火自救知识，家了消防演练，交给学生防火自救知识，家长也应该尽可能地多教会孩子一些防火本长也应该尽可能地多教会孩子一些防火本领，提高自护自救的能力。领，提高自护自救的能力。 6、严禁带凶器、锐器。如：小刀、水果刀、严禁带凶器、锐器。如

26、：小刀、水果刀、打火机、剪刀、锐利物等，这些物品打火机、剪刀、锐利物等，这些物品 容易容易戳伤、划伤人，还有一些危险性较大的玩戳伤、划伤人，还有一些危险性较大的玩具枪与刀。我校长期坚持此项排查，情况具枪与刀。我校长期坚持此项排查，情况较好，希望好习惯能保持。较好，希望好习惯能保持。 7、防骗。多提醒孩子不要随便和陌生人搭、防骗。多提醒孩子不要随便和陌生人搭讪，不要随便接受陌生人的食品、饮料，讪，不要随便接受陌生人的食品、饮料，谨防拐骗儿童的犯罪人员进行敲诈勒索。谨防拐骗儿童的犯罪人员进行敲诈勒索。 8、教育孩子养成良好的个人卫生习惯，、教育孩子养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手，每周洗澡

27、。注意饮食饭前、便后要洗手，每周洗澡。注意饮食卫生安全，不买小摊上的食物，不和别人卫生安全，不买小摊上的食物，不和别人交换喝水。防范传染病的发生。交换喝水。防范传染病的发生。 9、教育孩子按时上学，放学要按时回家，、教育孩子按时上学，放学要按时回家，不要在外逗留，严格遵守学校的作息不要在外逗留，严格遵守学校的作息时间时间。 10、由于各种原因，孩子有可能也会突发、由于各种原因，孩子有可能也会突发疾病，家长应教育孩子若有不适一定要及疾病，家长应教育孩子若有不适一定要及时报告老师，另外，有极个别的孩子有先时报告老师，另外，有极个别的孩子有先天性的疾病史，作为家长应将其详情如实天性的疾病史，作为家长应将其详情如实告知教师并写好病例证明一份交由学校存告知教师并写好病例证明一份交由学校存档，以便学校做到心中有数。由于时间关档，以便学校做到心中有数。由于时间关系