中考话题作文：宽容

1、中考话题作文：宽容宽容一次， 一个人在他的地里掘出了一个绝代佳人的大理石雕像。于 是他就拿着它到一位喜欢各种艺术珍品的收藏家那里出售。收藏家用 高价买下这尊雕像。然后他们就分手了。回家的路上，他拿着钱边走边想着，自言自语地说： 这笔钱能使 人生活得多么美好 ！石雕是死的，埋藏在地下谁也梦想不到已有千年， 怎么会有人出这么多钱买它呢？ 而收藏家却在欣赏他的雕像。他思索着，也自言自语地说： 多么 美丽！多么栩栩如生！多么伟大的杰作 - 而她刚从千年的酣睡中苏醒！ 为何竟有人宁愿不要这个切，而要既无生命、又无诗意的钱呢？ 正如 上面的材料中所讲的，生活中的人们因为理解问题的角度、标准不同， 往往以为

2、自己的行为才是正常的、对的，而别的是错的。其实，每个 人的行为总有合理成份，单从个人角度来看问题，难免出现种种的偏 见，进而否认对方的合理，造成这种情况的原因是因为缺少了一种宽 容的精神、理解的精神。请以宽容为话题，写一篇很多 800 字的文章。文体不限，题目 自拟。思路领航1) 宽容是一种美德，但它不但仅是针对他人来说的。古语有 宽 以待人，严以责已 的说法，在当代社会竞争烈、压力沉重的情况，不 但要对别人宽容，也要对自己宽容，以平和的心态迎接生活的挑战。2) 如果人人都具备了宽容的美德，那么生活将会体现给我们最美 的一面。而狭隘却导致我们偏激，甚至心理阴暗，这样的心境只能看 到别人的缺点和

3、事物的不足，无法真正地享受生活。3) 宽容不是无原则的容忍，要针对不同的人和事。对坏人、 落 水狗 等我们坚决不能姑息，不然的话会贻害无穷。鲁迅所说的打 落 水狗 的故事就是一个很好的例子。 不打落水狗，反被狗咬了 ，教训 多么沉痛！4) 宽容的本质是爱：父母对我们的任性的宽容是爱，师长对我们 的调皮甚至故意捣乱的宽容是爱，社会对以前犯过罪、有过错的人的 宽容是爱 而这爱又化作前进的动力，持续鼓舞着我们力争上游。5) 小河对小溪是宽容的，所以它壮大了；大江对小河是宽容的， 所以它壮大了；大海对江河是宽容的，所经它才无边无际。能够采用 对活的形式来表达宽容的意义。弥勒佛与人关键构思1 借辩证法评

4、价弥勒佛的宽容姿态展开作者的观点。2 处处以佛的姿态与人应持有的态度相对照。 大肚能容，容天下难容之事；慈颜常笑，笑世上可笑之人 。这是弥勒佛的处世之道，用他的便便大腹，装世人难以容忍的事； 用他的朗朗大笑，笑所有能够被笑的人。佛是能够这样做的，而在人， 却不能仅仅如此。天下事纷繁芜杂，大事小事，好事坏事，各种各样的事比比皆是， 虽？quot;宰相肚里能撑船，但终究有一些事是可忍，孰不可忍，要 像佛那样，容一切 难容之事 ，一味的宽容，岂不是压抑人的个性吗？ 对难容之事的宽容，是不可能的。人有喜怒哀乐，怒从何来？怒从 难容之事 而来。对犯罪者的宽容， 忍让会使罪犯气焰嚣张，更加肆 无忌惮地践踏

5、法律，这种事再大的肚子也是容不下的。当然，弥勒佛 的大肚能容 也并非一无是处。对一些虽使人怒的非原则性小事，要 以宽容的态度认真分析，找出其中可容的部分。人与人之间多一分宽 容，会使人际关系健康和皆地发展。从这个角度看问题，宽容大度也 是需要的。弥勒佛的 慈颜常笑 ，看来是讥笑、嘲笑，而 可笑之人 却不能 一概而论。对自作多情、自讨苦吃者，该笑；而对其他一些人，如 皇帝的新装中那个皇帝，仅仅一笑了之，那就不妥了。虽说皇帝 可笑，但更应引起人们注意的是骗子的可恶，只在一旁笑看，有什么 用？所以，遇到可笑之人，我们应该看到可笑背后的难容之人、难容 之事，从而去鸣不平，呼不幸，并引以为诫。看来，要想 皆大欢喜 ，不能仅仅 容和笑 ，而应以准确、长 远的眼光看问题，惩恶扬善，激浊扬清，严于律已，宽以待人，以此 来净化社会风气，改善人际关系。如能这样，那么终究有一天会 皆大 欢的。宽容关键构思1 以演讲辞的形式展开。2 围绕着宽容的三个境界层层深入。在开始今天的演讲之前，我先讲一件事：前两天，我把王春伟同 学的笔袋弄丢地，心里真的很内疚，即使当时我并未向他道歉。我想 王春伟同学一定很生气，至少也会有一些想法。不过怪了，第二天他 竟同我谈笑依旧，丝毫没有责怪的意思。他对我讲，弄丢笔袋事小， 同学之间的情谊却大，为了这只笔