大班美术欣赏教案《打电话》

1、大班美术欣赏教案打电话作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的大班美术欣赏教案打电话，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班美术欣赏教案打电话1教学设计思路：这是一节由音乐切入的艺术课。本次活动是让幼儿在学唱打电话的基础上，大胆的想象和创编新的歌词和表演动作，能尝试给不同的人物打电话，享受通讯手段带给人类的便捷，在快乐的气氛中，分小组进行模拟创作和表演活动，通过表演激发孩子们下意识的情感态度，发展其语言表达和即兴表演的能力。活动建议：1、欣赏与模唱。2、生活练习。真电话：妈妈、朋友;假电话：圣斗士、火车侠、奥

2、特曼。3、音乐游戏练习。4、创作与表演。留任务，分成三组给不同的人打电话。生活中：妈妈、朋友、119、110;假想：5、评价与创新。提供服装、道具、化妆来激发表演欲望。多种选择：1、音乐。2、VCD光盘。3、服装与道具、化妆。4、电话与手机。教学目标：1、能随音乐进行音乐游戏，大胆的改编歌词和创编动作;积极参与表演活动，活动中投入。2、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。教学准备：音乐：磁带打电话场地：活动室、睡眠室，与孩子们玩起来。教学过程：欣赏与模唱教师：今天老师请小朋友欣赏一首

3、歌曲。幼儿：什么歌曲?教师：小朋友仔细听，就能发现。放音乐打电话，一共三遍：妈妈、朋友、9小哪吒教师：你知道歌曲的名字吗?幼儿：打电话。教师：你会打电话吗?幼儿：会。教师：打电话需要注意什么呢?幼儿：知道电话号码、有事、占线、节省时间。学打电话生活电话：打外线。想象电话：打内线、园内教师配合。音乐游戏：打电话幼儿创编新歌、新动作、模仿状态。创作与表演教师：我们会打电话啦，而且将电话打给了妈妈、外星人、119，能不能表演一个打电话的节目呢?幼儿：能。教师：好。我请小朋友分成三组，分别表演三个不同的打电话节目，现在我们去排练，一会儿演出。请幼儿分三组来练习和创作。请幼儿来看节目，推荐一名节目主持人

4、或教师主持。评价与再创造评价刚才同伴的表演，提出需要注意的问题。提供服装、道具和化妆。幼儿再一次表演，幼儿欣赏。活动延伸鼓励幼儿在表演角继续排练打电话的节目，我们一起准备需要的服装和道具，好吗?大班美术欣赏教案打电话2【活动目标】1、认识各种各样的电话，了解其功能，2、让幼儿在游戏互动中进一步感受电话带给人们生活的便利。3、通过欣赏电话家族的发展史，感受科技的进步，激发孩子的创新创作欲望。【活动准备】搜集各种款式的电话、手机等布置成展览。【活动重难点】通过游戏让幼儿了解打电话的程序，感受电话给人们生活带来的方便。【活动过程】一、歌曲律动导入，激发幼儿探索学习的兴趣。打电话歌曲律动入场，来，孩子

5、们，举起你的小电话给老师、小朋友看一下，刚才你们和谁在打电话？说了什么？鼓励幼儿多说。二、参观电话展览。1、老师把前几天收集的各种电话布置成展览，请小朋友一起来参观。找出自己最喜欢的一款电话？并说明理由。（鼓励幼儿从款式、颜色、形状等方面进行讲述）2、幼儿在讲述自己喜欢的电话的同时，引导幼儿知道电话是由听筒和话筒等部分组成。3、说一说自己家的电话爸爸妈妈的电话是什么样子的。三、通过游戏互动让幼儿了解打电话的基本步骤。提供电话号码清单拿起话筒拨打号码接通之后现有礼貌的打招呼说事情有礼貌的再见。1、提前记录配班老师和幼儿家的电话，让老师和幼儿一起打电话来熟悉打电话的步骤。在其过程中，和孩子一起总结

6、怎样就是接通电话（对面有人应答），怎样就是没接通电话（发出“嘟、嘟”的声音，有语音提示说无法接通），让幼儿在互动游戏中体验电话给人们带来的方便。2、两个小朋友利用一次性纸杯制作的简易电话，玩打电话游戏。四、了解电话、手机的功能。鼓励幼儿大胆讲述电话和手机除了能通话以外，还有哪些用途？（听音乐、打游戏、发信息等）师结：电话给我们的生活带来了很多方便，但是平时没有事情的时候，我们不能随便拨打电话。尤其是119、120、110等服务电话，只有在真正需要的时候才能拨打，给我们解决难题，带来方便。五、通过多媒体课件演示，请幼儿欣赏电话家族的发展史。并激发幼儿设计未来电话的欲望，鼓励幼儿大胆创作。大班美术

7、欣赏教案打电话3活动目标1. 让孩子学会认真倾听，能把话听清楚、明白。2. 学会打电话，说话要简洁、明了。3. 培养孩子大方、有礼貌的说话态度。4. 引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。重点难点1.学习打电话2.指导孩子在打电话时语言简洁明了，有礼貌。活动准备电话2部，打电话动画片，各种图片活动过程一创设情境，导入游戏。1. 出示课件，让孩子认识各种电话。2. 让孩子观看打电话动画片。二学习打电话1. 老师示范打电话，总结打电话儿歌：打电话，先拨号；问声好，把名报；说事情，要简要；说再见，有礼貌。2. 出示生日情景图，打电话祝贺乐乐生日快乐。

8、号码：3681009，请孩子表演，奖励。3. 创设游戏情境，进行打电话A:爸爸出差，打电话给爸爸；奶奶身体不好，打电话问候奶奶。6830155C；感冒发烧，打电话给老师请假。2507881（表演并奖励）4. 认识特殊的电话：110、119、112、120.在生活中。这些电话是不能随便打的。三拓展延伸打电话是我们生活中常见的事情，让我们用热情的语言，给亲人，朋友，同学打个电话，送去一句问候。教学反思打电话是孩子十分喜爱的一种假想游戏，如何让孩子学会打电话，首先，我让孩子观看各种电话的图片，知道生活中有各种电话。接着播放打电话动画，之后，老师示范打电话的过程，然后创设情境

9、让孩子表演。在学习打电话的过程中鼓励孩子敢说敢讲，引导孩子把话说明白，说清楚，培养孩子大方、有礼貌的说话态度。在活动过程中也出现了不少的问题，有些小朋友不敢参与到活动中来，还有的不敢用语言应答。我耐心地引导孩子拨打自己喜欢的亲人或好朋友的电话，鼓励他们把自己想说的话慢慢说出来，感受活动的乐趣。活动结束之后，我深深地体会到单纯地看教案和将它变成一节活动是真的不一样的，想象和事实的差距很大。还是那句古话：“教学相长也”，对于孩子而言我是他们的老师，但是对于我而言他们才是我的老师，在活动中，孩子们的反应最直观的显现出了这个活动的效果是如何，目标是否达成，价值是否可取，对于我们而言，课程的选择权虽在我们的手上，但是如何更好的利用这个权利是我值得深思的地方，目前，我只有更深入的观察孩子、了解孩子，在进行选材、教学时，多想、多问、多看，这才是重中之重！所谓知己知