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文档简介

1、大班健康教学活动设计好玩的气球执教者：辛晓丽设计意图：尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我展示的是大班的健康活动好玩的气球，它是根据省编教材幼儿园学前班主题活动课程玩中发现中生成的一节健康教育活动。根据大班（56岁）幼儿年龄，运动机能发展特点，纲要以及指南，大班（56岁）幼儿自理能力和劳动能力明显提高，合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成，动作灵活、控制能力明显增强，象征性游戏概念趋于成熟等特点，以及气球又是幼儿常见的、易得的材料，幼儿对气球又有相应的游戏经验。例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的判断，发展手眼协调能力；用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性

2、之间的差异，让幼儿感受到一种掌握和控制身体平衡的独特体验。因此，我便设计了这节健康活动好玩的气球。在环节设计上我力图体现由易到难，层层深入的思路。现在我给大家展示一下课堂教学，希望各位领导和同行们给予批评和指正。谢谢大家！活动领域：健康活动主题：玩中发现活动年段：大班活动内容：好玩的气球活动类型：体能活动目标:1尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。2乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性,激发幼儿的想象力和创造力。3.促进幼儿动作的发展，培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏的快乐。活动准备:幼儿每人一个气球、垫子、粘纸、网、音乐。活动过程:一、开始部分热身活动：随着音乐，教师带领幼儿进

3、入活动场地，一起做热身操。二、基本部分 （一）动作探索和练习1引入活动，激发兴趣师：今天，老师带来两袋东西，请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球)2用手玩气球师：你能用手把气球拍上去，不让它掉下来吗?鼓励幼儿将手掌变换为拳头、手指、手背等部位垫气球。3讨论创意玩法师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去?根据孩子的创意，教师记录。(在身体的不同部位贴粘纸)4幼儿尝试师：请你们都来试试，用这些部位玩球，要让球不掉下来，连续5次不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。 （二）气球挑战赛分享：哪种方法最容易，哪种方法挑战最大?进行气球挑战赛，教师鼓励获胜者。 （三）放松休息幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演顶气球。 （四）再次动作探索和游戏 1比比谁的球飞得远，幼儿先自主尝试，再分享经验。 2游戏运用：趣味排球赛教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束，场地中球少的一方获胜。减少气球的数量，再次比赛。三、结束部分：放松活动：气球按摩床师：你们喜欢气球吗?有没有一点点害怕?师：把气球放在垫子下面，如果小朋友躺在垫子上，气球会破吗?(引导幼儿

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