山中访友 (3)

1、美读课文，思考问题美读课文，思考问题1.作者在山中访了哪些作者在山中访了哪些“朋友朋友”？他们各有？他们各有什么特点？什么特点？2.表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？古桥古桥树林树林山泉山泉小溪小溪白云白云瀑布瀑布悬崖悬崖云雀云雀石头石头落花落花落叶落叶阵雨阵雨归鸟归鸟 字里行间透露出作者与山中朋友之间的亲字里行间透露出作者与山中朋友之间的亲切，表达了作者对大自然的热爱之情。切，表达了作者对大自然的热爱之情。渔樵问答古桥古桥 德高望重德高望重 古老而坚韧的灵魂古老而坚韧的灵魂树林树林 知己知己 我变成了树我变成了树清凉的山泉清凉的山泉 明镜明镜 要我梳妆要我梳妆汩汩的小溪汩汩

2、的小溪 吟诵小诗吟诵小诗 要我唱和要我唱和飞流的瀑布飞流的瀑布 金嗓子金嗓子 有气势有气势陡峭的悬崖陡峭的悬崖 挺拔的身躯挺拔的身躯 刻满智慧刻满智慧悠悠的白云悠悠的白云 洁白的身影洁白的身影 宁静宁静 湛湛蓝蓝淘气的云雀淘气的云雀 叽叽喳喳叽叽喳喳 津津乐道津津乐道落花落花 捧在手中捧在手中 大自然的芬芳大自然的芬芳落叶落叶 纹理纹理 生命的奥秘生命的奥秘石头石头 敲击敲击 时间的回声时间的回声阵雨阵雨 侠客吼叫，醉酒侠客吼叫，醉酒诗人朗诵诗人朗诵 感动又吓人感动又吓人头顶的岩石头顶的岩石 恩泽、遮雨恩泽、遮雨归鸟归鸟 伴我披月回家伴我披月回家再读课文再读课文 品味语言品味语言 本文想像丰富

3、、新本文想像丰富、新奇，充满童心童趣，奇，充满童心童趣，构思新奇。用饱含感构思新奇。用饱含感情的语言来朗读本文，情的语言来朗读本文，你就能走进画面中，你就能走进画面中，走进作者的心境中。走进作者的心境中。 选择你自己最喜欢选择你自己最喜欢的一个段落，饱含感的一个段落，饱含感情地朗读一遍吧！情地朗读一遍吧！合作探究合作探究l“我闭上眼睛我闭上眼睛,我真的变成了一株树我真的变成了一株树”表达了表达了作者什么样的心境作者什么样的心境?l“不拉赞助，不收门票不拉赞助，不收门票”、“你们是些纯洁你们是些纯洁少年，从来不说是非少年，从来不说是非”等语表现了作者怎等语表现了作者怎样的思想感情？样的思想感情？

4、l“我头戴鲜花，眼含柔情，悄悄做了一会我头戴鲜花，眼含柔情，悄悄做了一会儿女性。儿女性。”你怎样理解你怎样理解“我我”的行为？的行为？l启示：做人要有持久不变的坚韧的灵启示：做人要有持久不变的坚韧的灵魂（古桥）；要深深扎根于人民大众魂（古桥）；要深深扎根于人民大众当中（大树）；要爱护大自然，保护当中（大树）；要爱护大自然，保护人类的朋友人类的朋友鸟类；要淳朴善良，鸟类；要淳朴善良，用爱心待人，不去搬弄是非；愉快地用爱心待人，不去搬弄是非；愉快地投身于工作和生活投身于工作和生活揣摩语言，体味意境揣摩语言，体味意境l本文构思新奇，语本文构思新奇，语言优美，请再读课言优美，请再读课文，品味本文语言文，品味本文语言之美。说一说，如之美。说一说，如果你自己进入深山果你自己进入深山里，你会对什么最里，你会对什么最感兴趣呢？感兴趣呢？作业l熟读本文。l看P75感受自然，利用周末