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2020_2021学年新教材高中历史第七单元世界大战十月革命与国际秩序的演变A单元检测课时作业含解析新人教版必修中外历史纲要下20210126176.doc
2020_2021学年新教材高中历史全一册课时作业含解析打包44套新人教版必修中外历史纲要下
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2020_2021学年新教材高中历史全一册课时作业含解析打包44套新人教版必修中外历史纲要下,文本
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单元检测七(a)一、选择题1一位历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：欧洲变成了一只“火药桶”，只等一粒火星将它引爆。引爆一战的“火星”是()a三国同盟形成 b巴尔干同盟的建立c三国协约形成 d萨拉热窝刺杀事件2华盛顿会议是巴黎和会的继续，主要依据是()a战胜国对战败国再次处置和掠夺b进一步协调了列强在欧洲和中东的关系c平衡了列强的海军军备竞赛d调整了列强在东亚和太平洋地区的关系3凡尔赛华盛顿体系之所以不能避免世界大战的再度爆发，主要是因为()a国家利益决定的b西方大国推行中立自保、纵容侵略的政策c旧的矛盾解决，新的矛盾产生d该体系建立在掠夺和奴役的基础上，矛盾重重4有学者将国际社会主义运动在20世纪20年代之前的发展特点简要地归纳为“由空想到科学，由理论到实践，由理想到现实”。下列符合该时期“由理想到现实”特点的史实是()a共产党宣言的发表 b巴黎公社的建立c十月革命的胜利 d新中国的成立5全球通史中写到：1917 年俄国爆发了两次革命，第一次在俄历2月，结束了沙皇专制统治；第二次在俄历10月，推翻了临时政府，确立了苏维埃政权。俄国十月革命()a推翻沙皇专制统治b出现两个政权并存的局面c走上资本主义道路d建立第一个社会主义国家620世纪30年代以来，“生铁、煤炭、钢、石油总是优先于饮食、住房、医院、学校和服务行业。工业化加上类似封建的管理所付出的代价是灾难性的。对人的漠不关心到了无以复加的地步”。对材料理解最为准确的是，斯大林模式下()a高度集中的管理体制不利于生产发展b工业化的加速发展是以牺牲农业为代价的c单一的公有制体制阻碍了生产发展d工业化加速发展的同时，忽视了改善民生7甘地领导的“非暴力不合作”运动得到了印度各阶层人民的广泛支持和响应，这反映出的本质问题是()a印度与英国之间的民族矛盾十分尖锐b非暴力就是印度争取独立的最佳方式c甘地得到印度社会各阶层人民的支持d印度各阶层人民对资产阶级抱有幻想81922年，英国承认埃及独立的条件包括()英国继续控制苏伊士运河将石油行业收归英国国有英军仍然驻扎在埃及境内英国继续保留领事裁判权a bc d9他曾担任墨西哥国民革命党主席，在担任墨西哥总统之后，于19341940年进行了一系列资产阶级的民主改革。“他”是指()a卡德纳斯 b卡尔德隆c桑地诺 d扎格鲁尔10下表是1937年各大国国民收入与国防开支的比例，可用于研究()美国英国法国德国意大利日本国民收入(亿美元)6802201001706040国防开支所占比例(%)1.55.79.123.514.528.2a. 三国同盟和三国协约的形成b凡尔赛华盛顿体系的建立c第二次世界大战战争策源地的形成d欧美各国支持中国的全民族抗战11如图所示是1944年10月斯大林与丘吉尔会面时达成的瓜分东欧的内部协议，由丘吉尔标注的百分比方案得到了斯大林的勾画确认。罗斯福没有参加这次会议。该协议()a奠定两极格局的基本框架b剥夺了美国在东欧的利益c直接导致了战后欧洲分裂d带有明显的大国强权色彩1220世纪的两次大的灾难世界战争都是从欧洲爆发，下列关于这两次世界大战对欧洲共同影响的叙述中正确的有()战后都形成了新的欧洲格局社会主义运动都得到了发展经济遭到严重破坏但战后都得到了恢复都引起了欧洲版图的变化a bc d二、非选择题13阅读材料，完成下列要求。材料一1925年3月12日孙中山逝世，上海申报评论说：“中国数十年来为主义而奋斗者，中山先生一人而已。中国政界中之人格，不屈不交，始终如一者，中山先生一人而已。中山先生真爱国者也不顾成败，不问毁誉，可谓勇往之实行者。”材料二他(甘地)写道：“我深信假如只有在怯燸和暴力两者之间加以选择时，我将永远选择暴力我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，不愿由英国卑躬屈膝，含垢忍辱地听人家侮导，失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力要高明得多。”“因此我并不是为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”王春良世界现代史诸问题(1)根据材料一概括孙中山的精神品质。(2)根据材料二并结合所学知识，指出孙中山和甘地领导民族解放运动的异同。14阅读材料，完成下列要求。材料杜兰特指出：“社会主义反对资本主义之斗争，是财富集中与分散之历史乐章的一部分”，并预言“资本主义的恐惧迫使社会主义放宽自由，而社会主义的恐惧也迫使资本主义增加平等，东方是西方，而西方也是东方。不久，两者就要碰头。”为何如此？他在第三章“生物学与历史”中已经指出了三条教训：生命即是竞争、生命即是选择、生命必须繁衍。“学习和吸收人类文明的一切优秀成果”，人类最终必然相向而行。摘编自让历史真正“有意义”结合材料与所学现代史的史实，围绕“资本主义与社会主义”的关系，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要说明。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。)单元检测七(a)1答案：d解析：根据所学内容可知引发一战的“火星”应该是萨拉热窝刺杀事件，故d项正确；三国同盟和三国协约的形成为一战爆发提供了条件，但不是引爆一战的“火星”，排除a、c两项；巴尔干同盟在一战前就已经瓦解，与题意无关，排除b项。2答案：d解析：由于巴黎和会主要调整的是帝国主义在欧洲的相互关系，而在远东和太平洋地区，帝国主义列强还没有按照战后实力对比建立新的统治秩序，而华盛顿会议就是协调帝国主义在亚太地区的关系，故被称作巴黎和会的继续，所以选d而排除b；华盛顿会议是帝国主义的战胜国英美日主导的，主要对中国进行争夺的会议，故a表达错误，排除；c项的表达是符合史实的，但是并没有体现其与巴黎和会的关系，排除。3答案：d解析：依据所学知识可知，凡尔赛华盛顿体系建立在掠夺和奴役的基础上，战胜国之间、战胜国与战败国之间矛盾重重，因此不能避免世界大战的再度爆发，故d正确；国家利益是战争的决定因素，但不符合题意，故a错误；西方大国推行中立自保、纵容侵略的政策是加速战争爆发的外部原因，故b错误；凡尔赛华盛顿体系带有强权色彩，旧的矛盾没有完全解决，故c说法错误。4答案：c解析：共产党宣言的发表体现了“由空想到科学”，故a错误；巴黎公社的建立体现了“由理论到实践”，故b错误；1917年十月革命的胜利体现了社会主义运动“由理想到现实”，故c正确；新中国的成立在1949年，不符合题意，故d错误。5答案：d解析：根据所学知识可知，俄国十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，d项正确；推翻沙皇专制统治和两个政权并存局面的出现是二月革命的成果，a、b两项错误；十月革命推翻了资产阶级临时政府的统治，使俄国走上了社会主义道路，c项错误。6答案：d解析：材料中“工业化是灾难性的。对人的漠不关心到了无以复加的地步”体现了在斯大林模式下，重视重工业，忽视轻工业和改善民生，故d项正确；斯大林模式实行的前期推动了苏联经济发展，使苏联跃居欧洲第一、世界第二位，故a项错误；工业化的加速发展是以牺牲农业为代价的，体现了斯大林模式的弊端，但表述不全面，故b项错误；斯大林模式实行前期，在工业化方面成绩显著，故c项错误。7答案：a解析：根据题意和所学知识可知，甘地领导的非暴力不合作运动就是印度人民反对英国殖民统治，争取民族独立的运动，故a项正确。材料没有涉及印度独立方式的比较，无法推断出非暴力就是印度争取独立的最佳方式，b项错误。材料体现“非暴力不合作”运动得到了印度各阶层人民的广泛支持和响应，而不是甘地得到印度社会各阶层人民的支持，c项错误。材料没有涉及印度各阶层人民的态度，而是强调“非暴力不合作”运动的实质是印度与英国之间的民族矛盾十分尖锐，d项错误。8答案：c解析：依据埃及独立的史实来看，埃及人民在扎格鲁尔领导下，通过游行、示威、罢工、罢课、罢市等斗争方式，迫使英国做出让步，承认埃及为独立主权国家，但英国保留了在埃及驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等特权，符合题意，c项正确；埃及独立后，将石油行业收归国有，不符合题意，a、b、d三项排除。故选c。9答案：a解析：根据所学可知，卡德纳斯在担任墨西哥总统之后，于19341940年进行了一系列资产阶级的民主改革，引领墨西哥走上现代化之路，故答案为a项；卡尔德隆于2006年当选为墨西哥总统，排除b项；桑地诺是尼加拉瓜独立运动领导人，排除c项；扎格鲁尔是埃及独立运动领导人，排除d项。10答案：c解析：根据所学知识可知，1933年希特勒上台，法西斯独裁统治在德国建立，标志着世界大战的欧洲策源地形成；1936年日本军部法西斯专政建立起来，世界大战的亚洲策源地形成了。20世纪30年代后半期，德、意、日三个法西斯国家互相勾结起来，结成了侵略性的军事政治集团：柏林罗马东京轴心，又称轴心国集团，扩军备战，它的形成是对世界和平的严重威胁。据1937年各大国国民收入与国防开支的比例及所学知识可知，1937年各大国国民收入与国防开支的比例可用于研究第二次世界大战战争策源地的形成，故c项正确；a、b、d三项与材料主旨无关，且时间不符，排除。11答案：d解析：本题考查的知识点是二战后期大国利益的划分。根据材料“1944年10月斯大林与丘吉尔会面时达成的瓜分东欧的内部协议”结合所学知识可知，材料内容主要体现了二战后期西方大国对势力范围的确定和划分，希腊属于西方国家的势力范围，保加利亚和罗马尼亚是苏联的势力范围，这带有明显的大国强权色彩，故d项正确；材料内容主要体现了苏联和英国瓜分东欧的内部协议，没有体现两极格局的框架，故a项错误；材料内容通过苏联和英国瓜分东欧的内部协议，体现了大国强权色彩，没有体现剥夺美国在东欧的利益，故b项错误；材料内容主要体现了二战后期苏联和英国瓜分东欧的内部协议，无法成为战后欧洲分裂的主要原因，故c项错误。12答案：d解析：结合所学知识可知，一战后形成了凡尔赛华盛顿体系，二战后形成雅尔塔体系；一战中，苏俄建立，二战后，社会主义国家数量增加；两次世界大战后，经过一段时间，经济都得到了恢复；两次世界大战都引起了欧洲版图变化，如一战后奥匈帝国瓦解，二战后德国分裂。根据以上分析可知，d正确；a、b、c三项概括不全，排除。13答案：(1)孙中山的品质：立场坚定；爱国主义；勇于献身；不屈不挠。(2)同：都提出了指导民族解放运动的思想(三民主义和非暴力主义)；斗争过程中都具有软弱性和妥协性；都具有不屈不挠的斗争精神。异：孙中山采取暴力革命的方式，而甘地采取非暴力不合作运动的方式。解析：第(1)问，根据材料一“中国数十年来为主义而奋斗者，中山先生一人而已。中国政界中之人格，不屈不挠，始终如一者，中山先生一人而已。中山先生真爱国者也不顾成败，不问毁誉，可谓勇往之实行者”可以得出孙中山的品质：立场坚定；爱国主义；勇于献身；不屈不挠。第(2)问“相同点”主要从其指导思想、斗争方式、斗争精神、斗争过程中所体现的两面性等方面去分析总结。“不同点”：根据材料和所学知识可知孙中山采取暴力革命的方式；根据材料“可是我认为非暴力比暴力要高明得多”可知甘地主张非暴力不合作运动的方式。14答案：论题：社会主义与资本主义在经济上可相互借鉴。说明：社会主义俄国借鉴西方国家市场经济经验，制定并实施新经济政策，探索了一条适合苏俄国情的向社会主义过渡的正确道路；改革开放以来，中国顺应经济全球化潮流，并借鉴西方经验，经济上逐步建立起社会主义市场经济体制，推动了中
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