2021年八年级语文下册第四单元16庆祝奥林匹克运动复兴25周年同步练习新人教版202103241112.doc
2021年八年级语文下册全一册同步练习打包24套新人教版
收藏
资源目录
压缩包内文档预览：
编号：157279409
类型：共享资源
大小：1.53MB
格式：ZIP
上传时间：2021-10-23
上传人：活***
认证信息
机构认证
宁夏凯米世纪网络科技有限公司
宁夏
统一社会信用代码/组织机构代码
91640100MA774ECW4K
IP属地：宁夏
18
积分
- 关 键 词：
-
文本
- 资源描述：
-
2021年八年级语文下册全一册同步练习打包24套新人教版,文本
- 内容简介：
-
第一单元1社戏1.下列加点字注音、字形全都正确的一项是(c)a.归省(xn)家誊(jun) 桕树(ji) b.潺潺(chn) 凫水(f) 棹船(do)c.行辈(hn) 叉港(ch) 旺相(xin)d.不惮(dn) 撺掇(cun) 船蓬(pn)2.下列句子中没有语病的一项是(d)a.保护并了解“社戏”这种传统艺术,是每个中国人义不容辞的责任。b.我们是否能弘扬传统文化,关键在于各部门的重视。c.两个自闭症孩子的妈妈写了一本孩子成长历程的书,给有同样情况的妈妈提供参考。d.在实现中华民族伟大复兴的征途上,每一个人都要心怀梦想、奋勇拼搏。3.下列句中加点词语使用正确的一项是(d)a.国家和平昌盛,人民幸福和谐,既需要各级政府部门各行其是,同时又要通力合作,才能实现这一中国梦。b.这些草花长势泼辣,花期到,就像疯了一样,络绎不绝地开出朵朵色彩斑斓的花,把乡土气息浓郁的篱笆装扮得美不胜收。c.一个美好的生命就因为这么一点小小的打击而消逝,让人叹为观止。d.清明是中国人特有的情感寄托,也是民族文明的一种传承方式。为清明文化注入当代价值,是不容置疑的选择。4.依次填入下面语段横线处的句子,排序正确的一项是(a)哲学,一门深奥晦涩的学科;儿童,一个直接简单的群体。这两者似乎风马牛不相及。 。也因此,不少思想家认为:儿童天生就是哲学家。不少大人都对哲学退避三舍,小孩子就更没办法学而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性因此,不少人初听到“儿童哲学”这个名词时,都觉得不可思议从这个意义上来说,和大多数对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比,儿童离哲学要近得多实际上,哲学的本义是“爱智慧”,就是对智慧的热爱与追求a. b. c. d.阅读选文,完成59题。我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。5.任选角度,赏析下面句子。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。答案:运用比喻、拟人的修辞手法,把“淡黑的起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽脊”,生动传神,“跑”字把山拟人化,形象地写出船行的速度之快,突出伙伴们的划船水平高超,表达“我”自由快乐的心情。化静为动,山本是静态的,却比作“是踊跃的铁的兽脊”,用山衬托出船行的速度之快,突出伙伴们的划船水平高超,表达“我”自由快乐的心情。“踊跃”一词指跳跃,此处指站在前行的船上,看到的连山状态,一个“跑”字,更加生动传神,形象地写出船行的速度之快,突出伙伴们的划船水平高超,表达“我”自由快乐的心情。(三种赏析角度任选一种都可以)6.根据选文第段,说说“我”儿时的玩伴是怎样的形象?答案:这是一群淳朴可爱的农村孩子。这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱。开船时“年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾”以防万一;“点开”“磕”“退后”“上前”“架”“飞一般”“前进”等词语,生动简洁,富有画面感,形象地描写出伙伴们划船去往赵庄的场景,表现他们划船动作娴熟,干净利索,技艺高超,突出他们在一起的快乐自由。7.能概括选文精彩情节的最恰当的短语是(d)a.赵庄看戏b.月夜抒怀c.赵庄途中d.月夜行船8.结合上下文,揣摩画线语句,体会“我”的心理。我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。答案:“我”既然可以出门看戏了,心情就变好了。“忽而”表明孩子的心情易于突变,“轻松”“舒展”与前面看戏不成而沮丧的心情完全不同。“身体也似乎舒展到说不出的大”是夸张手法,非常形象地表明“我”心情无限好。9.选文蕴含着作者怎样的情感?答案:对质朴、纯真、善良、友好的小伙伴的怀念;对美好快乐的童年生活的向往;对江南水乡神秘美丽风光的赞美;对早年乡村生活的留恋种种情感,蕴含在对小伙伴、自然风景的描写之中,也包含在“我”的直接的抒情议论之中,让读者感同身受。阅读下面文章,完成问题。夏天的一条街道苏童在阴雨天气里,期待明媚的夏天。街上水果店的柜台是比较特别的,它们做成一个斜面,用木条隔成几个大小相同的框子,一些瘦小的桃子、一些青绿色的酸苹果躺在里面,就像躺在荒凉的山坡上。水果店的女店员是一个和善的长相清秀的年轻姑娘,她总是安静地守着她的岗位,但是谁会因为她人好就跑到水果店去买那些难以入口的水果呢?人们因此习惯性地忽略了水果在夏季里的意义,他们经过寂寞的水果店和寂寞的女店员,去的是桥边的糖果店。糖果店的三个中年妇女一年四季在柜台后面吵吵嚷嚷的,对人的态度也很蛮横,其中一个妇女的眉角上有一个难看的刀疤,孩子走进去时她用沙哑的声音问:“买什么?”那个刀疤就也张大了嘴问:“买什么?”但即使这样,糖果店在夏天仍然是孩子们热爱的地方。糖果店的冷饮柜已经使用多年,每到夏季它就发出隆隆的欢叫声。一块黑板放在冷饮柜上,上面写着冷饮品种和价格:赤豆棒冰四分,奶油棒冰五分,冰砖一角,汽水(不连瓶)八分。女店员在夏季一次次怒气冲冲地打开冷饮机的盖子,掀掉一块棉垫子,孩子就伸出脑袋去看棉垫子下面排放得整整齐齐的冷饮。他会看见赤豆棒冰已经寥寥无几,奶油棒冰和冰砖却剩下很多,它们令人艳羡地躲避着炎热,呆在冰冷的雾气里。孩子也能理解这种现象,并不是奶油棒冰和冰砖不受欢迎,主要是它们的价格贵了几分钱。孩子小心地揭开棒冰纸的一角,看棒冰的赤豆是否很多,挨了女店员一通训斥,她说:“看什么看?都是机器做出来的,谁还存心欺负你?一天到晚就知道吃棒冰,吃棒冰,吃得肚子都结冰!”孩子嘴里吮着一根棒冰,手里拿着一个饭盒,在炎热的午后的街道上拼命奔跑。饭盒里的棒冰哐哐地撞击着,毒辣的阳光威胁着棒冰脆弱的生命,所以孩子知道要尽快地跑回家,好让家里人享受到一种完整的冰冷的快乐。最炎热的日子里,整个街道的麻石路面蒸腾着热气。人在街上走,感觉到塑料凉鞋下面的路快要燃烧了,手碰到路边的房屋墙壁,墙也是热的。人在街上走,怀疑世上的人们都被热晕了,灼热的空气中有一种类似喘息的声音,若有若无的,飘荡在耳边。饶舌的、嗓音洪亮的、无事生非的居民们都闭上了嘴巴,他们躺在竹躺椅上与炎热斗争,因为炎热而忘了文明礼貌,一味地追求通风。他们四仰八叉地躺在面向大街的门边,张着大嘴巴打着时断时续的呼噜,手里的扇子掉在地上也不知道。有线广播一如既往地开着,说评弹的艺人字正腔圆,又说到了武松醉打蒋门神的精彩部分,可他们仍然呼呼地睡,把人家的好心当了驴肝肺。太阳落山在夏季是那么艰难,但它毕竟是要落山的。放暑假的孩子关注太阳的动静,只是为了不失时机地早早跳到护城河里,享受夏季赐予的最大的快乐。黄昏时分驶过河面的各类船只小心谨慎,因为在这种时候,整个城市的码头、房顶、窗户和门洞里,都有可能有个男孩大叫一声,纵身跳进河水中。他们甚至要小心河面上漂浮的那些西瓜皮,因为有的西瓜皮是在河中游泳的孩子的泳帽,那些讨厌的孩子,他们头顶着半个西瓜皮,去抓来往船只的锚链。他们玩水还很爱惜力气,他们要求船家把他们带到河的上游或者下游去。于是站在石埠上洗涮的母亲看到了他们最担心的情景:他们的孩子手抓船锚,跟着驳船在河面上乘风破浪,一会儿就看不见了,母亲们喊破了嗓子,又有什么用?夜晚来临,人们把街道当成了露天的食堂,许多人家把晚餐的桌子搬到了街边,大人孩子坐在街上,嘴里塞满了食物,看着晚归的人们骑着自行车从自己身边经过。天色渐渐地黑了,街上的居民们几乎都在街上。有的人家切开了西瓜,一家人的脑袋围拢在一只破脸盆上方,大家有秩序地向脸盆里吐出瓜籽。有的人家的饭桌迟迟不撤,因为孩子还没回来;后来孩子就回来了,身上湿漉漉的。恼怒的父亲问儿子:“去哪儿了?”孩子不耐烦地说:“游泳啊,你不是知道的吗?”父亲就瞪着儿子处在发育中的身体,说:“吊船吊到哪儿去了?”儿子说:“里口。”父亲的眼珠子愤怒得快爆出来了:“让你不要吊船你又吊船,你找死啊?”就这样,当父亲的在街上赏了儿子一记响亮的耳光,左右邻居自然地围过来了。一些声音很愤怒,一些声音不知所云,一些声音语重心长,一些声音带着哀怨的哭腔,它们不可避免地交织起来,喧嚣起来,即使很远的地方也能听见这样丰富浑厚的声音。于是有人向这边匆匆跑来,有人手里还端着饭碗,他们这样跑着,炎热的夏季便在夜晚找到了它的生机。10.综观全文,明媚的夏天里孩子们期待什么?答案:吃到赤豆棒冰,跳到护城河游泳。11.作者在第段为什么详写两个店的店员?答案:写水果店和善、清秀但寂寞的店员,反衬糖果店店员的难看和态度的恶劣,突出了孩子们对糖果店的热爱,对棒冰的渴望和吃到棒冰的满足感。12.第段描写午后街道的“炎热”,采用了正面描写和侧面描写相结合的写法,请具体分析说明。答案:写麻石路面蒸腾着热气,塑料凉鞋下面的路快要燃烧了等,是正面描写;忘了文明礼貌的居民和没人听的评弹是侧面描写,两相结合,把午后的炎热写得淋漓尽致。13.简要分析加点的词语。(1)太阳落山在夏季是那么艰难,但它毕竟是要落山的。答案:拟人手法,突出了白天漫长、炎热和难熬,表达了孩子对去护城河游泳的渴望。(2)他们的孩子手抓船锚,跟着驳船在河面上乘风破浪,一会儿就看不见了。答案:突出了孩子跟船浮游的速度之快和畅快得意,也反衬出母亲的担忧和恐惧。14.请从选材、语言和主题中,任选一角度,谈谈对本文的看法。答案:选材:街头陋巷,匹夫凡人,信手拈来,妙趣横生,充满真实感和烟火气。语言:细腻精致,平易近人,市井俚俗,人生百态,如闻其声,如见其人。主题: 一根棒冰,一次游泳,艰难、简单、喧闹的生活却贮满愉悦、挚诚、乐观,令人回味无穷。15.社戏中的景物描写细腻传神,极具特色。特别是月夜行船,从视觉、触觉、嗅觉、听觉等多个角度、多种感官描绘了一幅优美的江南月夜水乡图。请你也从多个角度运用多种感官写一个景物描写的语段。(100字左右)答案:略。社戏通过“我”和少年伙伴们月夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴善良、友爱无私的美好品德。追求、怀恋、童真童趣等。童年呵!是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑。冰心繁星春水儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。高鼎村居蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。胡令能小儿垂钓大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。辛弃疾清平乐村居小娃撑小艇,偷采白莲回。白居易池上芄(wn)兰之支,童子佩觿(x)。虽则佩觿,能不我知。容兮遂兮,垂带悸兮。诗经国风卫风芄兰【译文】 芄兰尖荚长在枝,有个童子已佩角锥。虽然身上已佩角锥,但不解我情旖旎。看他一本正经相啊,垂着腰带颤晃晃啊。折得荷花浑忘却,空将荷叶盖头归。丰子恺儿童漫画池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天操场边的秋千上只有那蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年。罗大佑童年给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水余光中乡愁四韵(节选)2回延安1.根据拼音写汉字或给加点字注音。(1)白羊肚(d)手巾红腰带(2)东山的mi(糜)子西山的谷(3)满yo(窑)里围得不透风(4)二十里铺(p)送过柳林铺迎2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(d)a.春节期间,来我家串门的亲戚朋友很多,爸爸妈妈应接不暇。b.红树林深处,简直就是一个海上的世外桃源,一个神秘的植物天地。c.生活中正因为有了这种精益求精、锲而不舍的精神,人才会变得更优秀。d.每天早晨,他都要一个人跑到花园里,指手画脚地练动作,抑扬顿挫地背台词。3.对下列句子使用的修辞方法判断有误的一项是(a)a.枣园的灯光照人心,延河滚滚喊“前进”!(比喻)b.千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看!(夸张)c.千声万声呼唤你,母亲延安就在这里!(比喻、夸张)d.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。(拟人)4.下列节奏划分有误的一项是(b)a.满心话登时说不出来。b.一头扑在亲人怀。c.树梢树枝树根根。d.亲山亲水有亲人。5.请参照画线部分,再补写两个句子。要求:能从不同角度揭示“关怀”的内涵,表达具体形象。什么是关怀?在我的字典里,关怀是这样的:它有耳朵,听到叹息和悲伤;它有眼睛,看见眼泪和不幸;它有手,拥抱凄冷与孤独;它有脚,造访病痛和贫困。阅读选文,完成68题。心口呀莫要这么厉害地跳,灰尘呀莫把我眼睛挡住了手抓黄土我不放,紧紧儿贴在心窝上。几回回梦里回延安,双手搂定宝塔山。千声万声呼唤你,母亲延安就在这里!杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。白羊肚手巾红腰带,亲人们迎过延河来。满心话登时说不出来,一头扑在亲人怀6.诗中运用了叠词,表现了陕北口语的特色,分别用a表示数量,b表示情态,请摘抄这节诗的叠词,标出相应的序号。答案:紧紧儿b几回回a飘飘b7.赏析选文中画线句子。杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。答案:运用拟人的修辞手法,“唱”“笑”“把手招”是人才有的行为,而这里的一条河、一个村也能唱和笑,“红旗”有手向我召唤,诗人赋予它们以人的情绪和行为,生动形象。8.请找出选文中直接抒情的句子,说说作者是如何抒发感情的。千声万声呼唤你,母亲延安就在这里!答案:“千声万声”是夸张,表现诗人一次次在心里呼唤延安,将延安比作母亲,生动形象,面对延安,诗人的感情不可遏制,喷涌而出,直接抒发作者对延安的热爱和敬意之情。阅读下文,完成911题。民歌余光中传说北方有一首民歌只有黄河的肺活量能歌唱从青海到黄海风也听见沙也听见如果黄河冻成了冰河还有长江最最母性的鼻音从高原到平原鱼也听见龙也听见如果长江冻成了冰河还有我,还有我的红海在呼啸从早潮到晚潮醒也听见梦也听见有一天我的血也结冰还有你的血他的血在合唱从a型到o型哭也听见笑也听见9.对“民歌”的含意有四种理解,正确的一项是(d)a.专指流行于北方的一首民歌b.泛指所有的民歌c.比喻中华民族的特性d.象征民族文化和民族精神10.“我的红海”运用的修辞手法是比喻,好处是以红海喻血,比喻大胆瑰丽,生动形象,激扬豪迈之情溢于言表,抒发了诗人对祖国和民族文化的挚爱。11.全诗的主题是(c)a.抒写中华民族具有喜爱唱歌的特性,赞扬中国是一个热爱音乐的国度。b.抒写中华民族具有悠久的文化传统,赞颂中国是一个文明古国。c.抒写中华民族生生不息的民族精神,赞美一个古老民族的顽强的生命力。d.抒写民族文化的广泛普及,称赞中华民族的良好素质。回延安一诗通过描写作者重回延安时的激动情怀,表达了对革命圣地延安,对党对人民的无比热爱的感情,以及对延安的良好祝愿。怀恋、思乡、念亲等。风雨如晦,鸡鸣不已。既见君子,云胡不喜?国风郑风风雨十年生死两茫茫。不思量。自难忘。苏轼江城子花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。李清照一剪梅胡马依北风,越鸟巢南枝。古诗十九首行行重行行剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。李煜相见欢夜半三更哟盼天明寒冬腊月哟盼春风若要盼得哟红军来岭上开遍哟映山红。映山红故乡的歌是一支清远的笛, 总在有月亮的晚上响起, 故乡的面貌却是一种模糊的怅望,仿佛雾里的挥手别离,离别后, 乡愁是一棵没有年轮的树,永不老去。席慕蓉乡愁3*安塞腰鼓1.下列加点字的注音全都正确的一项是(d)a.晦暗(hu)闭塞(si)亢奋(kn) 飞溅(jin)b.恬静(tin) 羁绊(j)烧灼(zhu) 冗杂(rn)c.颤栗(chn) 骤雨(zhu)震撼(hn) 磅礴(bn)d.瞳仁(tn) 戛然(ji)辐射(f) 蓦然(m)2.下列各句中加点词语运用有误的一项是(d)a.做事如果掌握了科学的方法,就会收到事半功倍的效果。b.闻一多先生锲而不舍的治学精神和大无畏的英雄气概,是令人敬佩的。c.市园林管理部门因地制宜,在街角路边栽种了不同品种的花草树木。d.这项工作戛然而止,令大家十分惊讶,议论纷纷。3.下列句子中没有语病的一项是(b)a.通过“创建文明城市”活动,使我市城市环境有了很大改变。b.c919首飞成功,是我国商用大飞机走向成功的一小步,更是我国工业现代化过程中的一大步。c.近年来,我省各中小学完善和建立了校园安全工作机制。d.转基因大米富含维生素a,可以有效增强发展中国家人民营养不良的现状。4.结合语境补写句子,使之构成语意连贯的排比句。站在人生的十字路口,我们即将挥手告别。我会把思念写在夏夜的繁星上,让它闪耀在你的天空里;我会把思念写在蝴蝶的翅膀上,让它飞舞在你的梦境里;我会把思念写在小河的浪花上,让它流淌在你的心田里。阅读下文,完成58题。信天游刘成章信天游这个名字,如明月流水,如仙界的风,即使把它放到全世界数千年来所有的艺术品类之中,也数得上奇美浪漫。透过渺远和苍凉,是一眼望不尽的峁梁连绵,沟壑纵横。这边山头犁铧翻着土浪,羊肚子手巾扎在头上,扶犁者汗湿衣褂;那边沟里扁担一闪一闪,小脚片踩出花似的踪迹,挑水者是个十三四岁的小女女。扶犁汉子也许觉得今天特别口渴,便朝沟里喊去:“哎凤儿!晌午送饭,别忘了给我多舀半罐子米汤!哎洋芋丝丝也拿上一点!”小女女便转脸应声:“哎舅舅!我听下啦!”他们必须扯长声儿,不然,对方就难以听清。而他们觉得需要排遣寂寞无聊的时候,便以更高亢、更悠扬的嗓音唱了这就是与中原文化迥异的信天游了。祖祖辈辈,年年岁岁,信天游唱在放羊的山坡上,唱在赶脚的大路上,唱在锄地的五谷间处处都是宏阔的舞台,声声都如云霞之辞。小时候的我被母亲牵着稚嫩的手,走在延河畔上。突然,好像从那云缝中,猛乍乍淌出一股飘逸的光,瑰丽迷人。那是我平生所听见的第一支信天游:你妈妈打你你给哥哥说,为什么你要把洋烟喝?我妈妈打我我不成材,露水地里穿红鞋。这样土气,这样简单,却这样富于艺术魅力的两句信天游,一经入耳,便入骨,便入髓,我此生便再怎么也忘不了了。上初中后,因为爱上了文学,我被信天游迷得死去活来。我买了一本何其芳、张松如二人主编的陕北民歌选,又念歌词又唱曲谱。书上那“上畔畔的葫芦”,那“清水水玻璃”,那“双扇扇门来单扇扇开”,虽然都是我熟悉的事物,但还是给我开启了一个诗意的世界,令我神往。有一天我登上了一个山顶,突有一支嗓音浑厚的信天游响在我的耳畔。我看见,唱歌的是个放羊老汉。他唱得实在太美了,但我写作文时竟不知该如何描述。我那时候望着那苍茫辽阔、连绵起伏的黄土高原,听着这支信天游,实在分不清信天游是脱胎于它,还是它有几分信天游的影子?后来我曾经暗暗地想,假使信天游可以像天下万物似的有形有色,而且其形色永不糟朽,那么,整个陕北高原的天空,一代代的累积,它每寸蓝天每寸云彩都会缀满音符和文字的晶亮钻石。1956年,我还是个高一学生。在延安举行的五省(区)青年造林大会上,我见到了31岁的诗人贺敬之。之后不久,一首信天游形式的作品横空出世,那就是他的回延安。它让我爱不释手。诗中经典名句“几回回梦里回延安,双手搂定宝塔山”,既有信天游的质朴语言和韵味,又充溢着李白一样的浪漫诗思。我是一路苦恋着信天游走进中年时代的。不知不觉间,我收集购买的信天游和陕北民歌,以及与之相近的爬山歌、山西民歌的资料和书籍,无法尽数。把它们堆在一起,竟有十几斤重了。忽有一日,省上组织了个创作班子,拿着初步改编下的五首陕北革命民歌来到延安,一边修改一边征求意见。好像是一个上午吧,我们延安文工团创作组一行数人,被召去开会。经过初步改编的陕北民歌,如久埋土中的明珠出土、如重开的牡丹,闪耀在人们面前。为了新写一首中央红军初来陕北的歌子,我在带来的那堆书里翻找,找见了让人眼睛为之一亮的两句:“山丹丹开花红满了山,中央来了大发展。”我好不高兴!天色入暮,我把它交给我团的老作曲家航海。不久之后,一首深受人们喜爱的信天游歌曲山丹丹开花红艳艳,与其他几首民歌一起,震响在全国的广播喇叭之中。我自己当然也写过信天游歌曲。那一年,我以上下两句原生态的信天游为动机,与作曲家王建民合作,创作了一首完全是信天游味道的歌曲,里面每节都有“圪梁梁”三字回旋萦绕,便名之为圪梁梁。我还与他合作过一首以信天游为基调的女声独唱崖畔上酸枣红艳艳。当陕北的山水间飘荡着这两首歌的时候,我整个身心便油然生出一种归属感。大约在十多年之前,我曾忧心,那曾经像野草一样一个劲地往出钻的信天游歌手,在陕北这片可爱的黄土地上,怎么忽然间变得稀缺起来了!可幸好是我的感觉有些偏差。完全在不经意间,我终于发现信天游歌手就像春雨过后的山丹丹,开得好红好红,这山是,那山也是。更让我欣喜的是,那一年回延安,一下火车,便有小青年们一边出车站,一边放开嗓门,高唱着一声声的信天游。他们大概一看见宝塔山,嗓子就痒痒了。他们对着延安群山环抱着的空旷夜空,就像虎归深山鱼归海,便任情任性起来。啊,陕北,生我养我的这片厚土啊,我愿像这信天游一样地高高飞起,化作装饰你的夜空的月晕,绕着月亮转。(有删改)【注】 峁(mo):我国西北地区称顶部浑圆、斜坡较陡的黄土小丘。犁铧(hu):翻地的农具。圪:念。5.阅读第段,你想到的问题是什么?请把这个问题写出来,并结合这段的内容简要说明产生问题的原因。问题:为什么信天游是一件精美绝伦的艺术品?原因:文章第段极度赞美了信天游但是没有任何具体介绍,为下文做铺垫同时吸引读者兴趣,为什么它是一件精美绝伦的艺术品?6.阅读第段,将这部分文字中体现作者情感脉络的关键语句摘抄下来。答案:这样富于艺术魅力的两句信天游,一经入耳,便入骨,便入髓,我此生便再怎么也忘不了了。上初中后,因为爱上了文学,我被信天游迷得死去活来。我是一路苦恋着信天游走进中年时代的。我整个身心便油然生出一种归属感。7.简要分析第段画线语句是如何用形象的语言写出信天游特点的。答案:第段画线句运用了比喻的修辞手法,将陕北的山川大地都比喻成延长信天游的舞台,生动形象地展示了信天游的普及以及贴近生活的特点。将信天游的歌声比喻成了云霞之辞,体现了信天游的高亢嘹亮的特点。8.根据作者所表达的情感,从下面三个短语中选择一个填入文章结尾的横线处,最恰当的一项是(丙)【甲】红圈圈【乙】一圈红【丙】圈圈红4*灯笼1.给下列文段中加点的字注音。虽不像扑灯蛾(),爱光明而至焚(fn)身,小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性。放在暗屋子里就哭的宝儿,点亮了灯哭声就止住了。岁梢(sho)寒夜,玩火玩灯,除夕燃滴滴金,放焰火,是孩子群里少有例外的事。尽管大人们怕火火烛烛的危险,要说“玩火黑夜溺(nio)炕”那种迹近恐吓(h)的话,但偷偷还要在神龛(kn)里点起烛来。2.下列句子没有语病的一项是(a)a.家书是中华优秀传统文化的重要组成部分,它蕴含着丰富的道德理念和伦理规范。b.我国制造业存在大而不强、产品档次整体不高、自主创新能力较弱。c.长期以来,我国农业生产取得的成就,稳国之基、安民之心,为经济社会发展提出了坚实保障。d.当下,这种祖辈和孙辈一起生活,并承担抚养教育孙辈的全部责任甚至主要责任的隔代抚养模式正成为家庭教育模式的主流。3.下列文化常识说法有误的一项是(a)a.社戏是社中每年所演的“年规戏”,“社”在绍兴指一种居住区域。古代社指土地神和祭祀土地神的地方、日子以及祭礼,如春社、秋社、社稷(“社”是土神,“稷”是谷神,古代君主都祭社稷,后用以借指百姓)等。b.“塞外点兵,吹角连营”出自辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之。c.归省,指出嫁的女儿回娘家看望父母。“省”指对尊长探望、问候。古时“归”指女子出嫁。大道之行也中有“男有分,女有归”,诗经桃夭中有“之子于归,宜其室家”句。d.灯笼从古至今不仅仅是宫廷官员们的普通用品,而且也是普通百姓们的日常生活用品。古时正月十五元宵节,朝廷会开放夜禁,允许人们终夜观灯。辛弃疾词作青玉案元夕“凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞”即是对元宵佳节盛大场景的描写。4.下列句子中加点词语运用恰当的一项是(c)a.今年的春节联欢晚会上,他的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘。b.你放心,你们的困难就是我们的困难,这件事我们一定鼎力相助。c.年轻人从学校走出来,就要懂得人情世故,经营人际关系,才能在社会上立足发展。d.这个制假窝点被勒令停业后一直蠢蠢欲动,打算风声一过就东山再起。5.经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联,下列选项中最恰当的一项是(a)a.上联:锦绣成文,原非我有下联:琳琅满架,惟待人求b.上联:远求海外珍本下联:精印人间好书c.上联:楚辞汉赋,江山何磅礴下联:夏鼎周钟,金石足光辉d.上联:不是本店铺,扁鹊难医微恙下联:若非此效药,华佗无奈小虫阅读文章,完成问题。红春联提起春联,我的脑海就会浮现这样的场景:外面冰天雪地,屋内炭火正旺。一张古拙的雕花八仙桌摆在堂屋中央,香炉袅袅地冒着清香,老先生净身洗手,心神怡然,摸一支狼毫在玉石砚台内饱满地浸把浓墨,刮刮大笔尖,一气呵成写下一副四字联:九州日丽;四化春新。字可草书行书,亦可楷书隶书,其间亦可学曹全张迁张旭怀素,喜好追随个人的性格。老先生和蔼,喜写正楷,一点一横规规矩矩,一撇一竖堂堂正正。写完后,如卸大任,放下手中之笔,围着对联左观右看,又兀自品头论足,甚至雅性一上来,抿口米酒,默念一遍,良久,脸上才露出满意、温暖、幸福的微笑。写春联在我的故乡很常见,也很庄重。这个四围皆是高山的小山村,尽管夹峰对峙,地贫土瘦,但村上的小学,没有哪个学生不会写毛笔字,没有哪个先生不会吟哦几副对联的。老先生择一个大晴日,煮一壶好酒,喝个微醉,脸颊和脖子红红的,站在大梅树下,然后研墨,折纸书写。他做得很细致,墨拣好墨,以麝香金粉配制而成,溢出淡淡的古朴和清香。所写的对联有五字和七字的,四字和六字的也有,十几二十几字的长联极少,但也会有一家两家。这些书写的对联一排排晾在软软的阳光下,像院子里的一树梅花,红火又热烈。写好的春联自然有人来取,取回去的春联自然有人会贴。上下联的平仄一定要分好,否则闹了笑话,像个没读过书的人,让人难堪而尴尬。贴春联一般在年三十下午,寓意为辞旧迎新。也有的地方在大年初一早上,寓意是新年新气象。但不管怎么样,贴春联是两个人的事,一个人站在门框下,一个人搬条板凳站在上面,瞧好门框贴上下联的高度及对联条幅的宽窄。初定好位置,再涂一把熬好的白米糊糊,轻轻贴上红春联,喊下面张望的人:“高了吗?低了吗?歪了吗?正了吗?”调节到最佳位置才肯罢休。贴完春联贴福字。贴福字是贴春联的姊妹产品,不可缺少的。尤其是老一辈人家,过去的日子过得像苦胆儿,对福字的渴望更加强烈、迫切。老人家听到大门外的人把春联贴完了,就会从堂屋的方桌上小心地捧出两张老先生写的大福字,嘱道:“倒贴哩!福到福到哈!”一般的人家贴到这里也算把过年贴春联的事干完了。可到精致的人家,则还要从门廊到堂屋都贴得红彤彤的,十分喜庆。过路的人从大门春联往里屋瞧,只见里里外外焕然一新,红彤彤的新鲜,红彤彤的春色,而人个个喜气洋洋,精神活泼、饱满。送春联,也是别具味道的一件事。送春联有个讲究,普通人家送通用春联,如:“千条杨柳迎春绿;万里江山迎日红。”这类春联写景写心情,太普通,自然赢得人家的红包小。送春联送多了送精了,则脑壳转得快,起眼眉毛动,见什么人就送什么样的春联,图个别人家高兴、满意。如果此人是做生意的,走南闯北,则送上一副:“似锦河山遍地走;如花生活满园财。”更有杀猪的,做木匠的,当医生的行业春联,往往逗得主人高兴了,钱包一扯,一张红大钞“嗦”就出来了。这样的人送春联送出了门道。但也有一些人送春联送出了雅致。这就与一方民俗有关了。年三十的下午,年饭还没吃前,送春联的人瞅准了这个空当,必定给你家满堂红。这个时间一家老小团聚,有说不完的话,有找不完的亲情温暖。女人们早在厨房帮忙,有什么好菜全搬出来,只见山上走的,地里长的,河里游的,要什么有什么,有什么就上什么,反正香气缭绕,笑语喧哗。这会儿,送春联的在大堂外倏地放一挂鞭炮,砰砰砰一阵响,闹得一家人赶紧出去看。小孩脚快,瞅完转身朝里屋喊:“奶奶,送春联的来了!”此人若是一村一寨一沟的熟人,会温酒一壶,端上几盘好菜,由男人恭敬地陪着,边喝边聊。若是陌生的送联人,也不敢怠慢,敬一根贵烟,客气一番,欣喜地接过春联。送春联的人在这端儿要赞几句:“左春联,右春联,左右春联齐团圆。左赞主公富贵弟,右赞主公广财源。万千瑞气堂前起,来年钞票拖满船。”这家人听了,心儿乐了,道:“准尔真言。”便赶忙递上一个红包。送春联的人手指轻轻一捏,如果红包内薄且宽,知是张大百元的,就高兴地走了。如果此家殷实,红包又封小了,索性站着不动,再赞一轮,委婉道:“说春联,道春联,贴在贵府笑开颜。给个红包千斤重,四方财运奔眼前。东南西北皆吉象,更观堂内喜连连。”递红包的被如此一赞,知晓红包给少了,就嘱人再封一个。如此这番,在年关的春联总算告一段落。村里一些上过学的人,便在初一上午,背着手边踱步边观摩,或牵个小孩,沿村路来回溜达,欣赏春联红艳艳的平仄和韵律。这股子浓郁的墨味儿,拌和着甜甜的年味,像一团发酵的嫩面,在人生的红纸上各自比着劲儿,攒着劲儿,朝前写,幸福千户万家。6.你如何理解题目中“红”的意蕴?答案:春联有“红艳艳的平仄和韵律”,增添了节日喜庆的气氛;表现了人民喜气洋洋、充满活力的精神面貌;也象征着“红火又热烈”的生活。7.本文首段是怎样描绘写春联的场景的,请作简要分析。答案:先通过细致的环境描写,为老先生写春联营造出古雅、温暖的氛围;然后通过神态描写和动作描写,刻画出老先生写春联时怡然自得。庄重洒脱的儒雅形象。8.文中画波浪线的内容,作者交代它有何用意?答案:这部分文字交代了“我的故乡”虽然闭塞、贫瘠,但人们有对知识和文化的追求,作者对此充满了自豪。9.请品析文末加点的“酵”字的妙处。答案:“酵”将“墨味儿”和“年味”融为一体,弥散出甜甜的味道,令人沉醉。这个动词形象地写出了人们在节日里的美好感受及对幸福生活的向往。10小石潭记1.对下列句子中加点的词理解错误的一项是(a)a.心乐之(指代篁竹)b.不可知其源(指代小溪)c.以其境过清(因为)d.乃记之而去(于是,就) 2.下面各组句子中加点词意思相同的一组是(d)a.乃记之而去乃不知有汉b.明灭可见 才美不外见c.以其境过清 全石以为底d.潭中鱼可百许头 高可二黍许3.下列是对本文的分析,不准确的一项是(d)a.文章开头采用未见其形,先闻其声的手法展示小石潭环境的清幽。b.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,动静结合,笔墨简洁,语言优美。c.文章抓住小石潭的景物,从各个方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生动。d.文章抓住特征景物,一个“乐”字贯穿全文,流露出作者欣赏小石潭美景的愉悦之情。4.填空。(1)佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。(2)文中写小石潭周围美丽景色的句子是:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。(3)吴均的与朱元思书一文以“游鱼细石,直视无碍”写江水的澄澈,柳宗元的小石潭记与之有异曲同工之妙的句子是:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。(4)既能高度概括小石潭的气氛,又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子是:凄神寒骨,悄怆幽邃。阅读小石潭记,完成59题。5.下面哪一组句子中加点词的意义相同?(c)a.潭中鱼可百许头可据理臆断欤b.以其境过清 以我酌油知之c.心乐之 好之者不如乐之者d.皆若空游无所依 若屈伸呼吸6.解释下列句中加点的词。(1)水尤清冽(凉)(2)佁然不动(静止不动的样子)(3)凄神寒骨(使凄凉)(4)犬牙差互(像狗的牙齿那样)7.翻译下列句子。其岸势犬牙差互,不可知其源。译文:那石岸的形状像狗牙那样参差不齐,不能知道溪水的源头。8.课文第二段写了什么景物?品析本段写景的妙处。答案:游鱼和潭水。写游鱼,把日光、鱼影的静态描写和鱼的动态描写结合起来,“佁然”形容小鱼憨态可掬,纹丝不动;“翕忽”刻画小鱼灵巧轻捷、轻快自由地游动。动静结合生动传神,突出鱼的活泼可爱,勾画出一幅生动活泼的游鱼图。写潭水则采用侧面描写的方法,用鱼儿的“空游无所依”,在水中的或静或动衬托出潭水的清澈透明。正面写游鱼,侧面烘托水清,两者结合,生动细致,精彩至极。9.作者在描写小石潭的特征时如何融入自己的感受?答案:听到“如鸣珮环”的水声,作者“心乐之”,写出作者探幽的浓厚兴味;看到清澈的潭水和水中活泼轻巧的鱼儿时,作者说“似与游者相乐”,将自己游乐的心情投射到鱼儿身上,仿佛鱼儿也会和人一样感到快乐;写潭上四周景色,突出此地的幽僻,进而点出“寂寥”“悄怆”“其境过清”,文章的情感由此前的“乐”,渐渐变得“寂寥”“悄怆”,含蓄地表达了作者被贬官后排遣不开的郁闷心情。阅读古文,完成问题。清白堂记(节选)宋范仲淹一日,命役徒芟而辟之,中获废井。即呼工出其泥滓,观其好恶,曰:“嘉泉也。”乃扃而澄之,三日而后汲。视其泉清而白色,味之甚甘,渊然丈余,绠不可竭。当大暑时,饮之若饵白雪,咀轻冰,凛如也。当严冬时,若遇爱日,得阳春,温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾,以建溪、日铸、卧龙、云门之茗试之,则甘液华滋,悦人襟灵。予爱其清白而有德义,可为官师之规。因署其堂,曰:“清白堂”。又构亭于其侧,曰:“清白亭”。庶几居斯堂,登斯亭,而无忝其名哉!宝元二年记。(有删改)【注】 清白堂:在绍兴府山上。芟(shn):除草。扃(jin):关闭。绠(n):原指井绳,此指提水。饵:吃。忝(tin):玷污。10.解释下列句中加点词的意思。(1)绠不可竭(完,尽)(2)三日而后汲(打
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
人人文库网所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
|
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器
4:下载后的文档和图纸-无水印
5:文档经过压缩，下载后原文更清晰
|
川公网安备: 51019002004831号