2022届高考数学统考一轮复习第八章8.5直线平面垂直的判定和性质课件文新人教版

1、第五节直线、平面垂直 的判定和性质【知识重温】【知识重温】一、必记6个知识点1直线与平面垂直(1)定义：直线l与平面内的_一条直线都垂直，就说直线l与平面互相垂直任意(2)判定定理与性质定理文字语言图形语言符号语言判定定理一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，则该直线与此平面垂直性质定理垂直于同一个平面的两条直线平行ab锐角3平面与平面垂直(1)二面角：从一条直线出发的_所组成的图形叫做二面角(2)二面角的平面角：在二面角的棱上任取一点，以该点为垂足，在两个半平面内分别作_的两条射线，这两条射线所构成的角叫做二面角的平面角4平面和平面垂直的定义两个平面相交，如果所成的二面角是_，就说这两个

2、平面互相垂直两个半平面垂直于棱直二面角5平面与平面垂直的判定定理与性质定理文字语言图形语言符号语言判定定理一个平面过另一个平面的垂线，则这两个平面垂直性质定理两个平面垂直，则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直ll6.垂直关系中的两个重要结论(1)若两平行线中的一条垂直于一个平面，则另一条也垂直于这个平面(2)若一条直线垂直于一个平面，则它垂直于这个平面内的任何一条直线(证明线线垂直的一个重要方法)二、必明3个易误点1证明线面垂直时，易忽视面内两条线为相交线这一条件2面面垂直的判定定理中，直线在面内且垂直于另一平面易忽视3面面垂直的性质定理在使用时易忘面内一线垂直于交线而盲目套用造成失误

3、【小题热身】【小题热身】一、判断正误1判断下列说法是否正确(请在括号中打“”或“”)(1)l与平面内的两条直线垂直，则直线l平面.()(2)直线l不可能和两个相交平面都垂直()(3)当时，直线l过内一点且与交线垂直，则l.()(4)若两个平面垂直，则其中一个平面内的任意一条直线垂直于另一个平面()二、教材改编2下列命题不正确的是()a过平面外一点，有且只有一条直线与这个平面垂直b过平面外一点，有无数条直线与这个平面平行c过直线外一点，有且只有一个平面与这条直线垂直d过直线外一点，有且只有一个平面与这条直线平行解析：对a，与可能平行；对b，当与相交但不垂直时，也会有ba，b；对c，与可能平行，也

4、可能相交，故a，b，c均错误故选d.三、易错易混4若l，m为两条不同的直线，为平面，且l，则“m”是“ml”的()a充分不必要条件 b必要不充分条件c充要条件 d既不充分也不必要条件解析：由l且m能推出ml，充分性成立；若l且ml，则m或者m，必要性不成立，因此“m”是“ml”的充分不必要条件，故选a.5已知直线a和平面，若，a，则a与的位置关系为_解析：当a且a垂直于、的交线时，满足已知a或a四、走进高考62019北京卷已知l，m是平面外的两条不同直线给出下列三个论断：lm；m；l.以其中的两个论断作为条件，余下的一个论断作为结论，写出一个正确的命题：_(答案不唯一)解析：把其中两个论断作为

5、条件，余下的一个论断作为结论，共有三种情况对三种情况逐一验证作为条件，作为结论时，还可能l或l与斜交；作为条件，作为结论和作为条件，作为结论时，容易证明命题成立或考点一直线与平面垂直的判断与性质 互动讲练型例12021河南省豫北名校高三质量考评如图，在多面体efabcd中，四边形abcd为正方形，四边形acef为矩形，平面acef平面abcd，且abaf1.(1)求证：be平面cdf；(2)求点e到平面cdf的距离悟技法判定线面垂直的四种方法(1)利用线面垂直的判定定理(2)利用“两平行线中的一条与平面垂直，则另一条也与这个平面垂直”(3)利用“一条直线垂直于两平行平面中的一个，则与另一个也垂

6、直”(4)利用面面垂直的性质定理变式练(着眼于举一反三)12021南昌市高三年级摸底测试卷如图，已知直三棱柱abca1b1c1中，abac，abacaa12，e是bc的中点，f是a1e上一点，且a1f2fe.(1)证明：af平面a1bc；(2)求三棱锥c1a1fc的体积解析：(1)由题设可知，papbpc.由于abc是正三角形，故可得pacpab，pacpbc.又apc90，故apb90，bpc90.从而pbpa，pbpc，故pb平面pac，所以平面pab平面pac.悟技法面面垂直的证明方法(1)定义法：利用面面垂直的定义，即判定两平面所成的二面角为直二面角，将证明面面垂直问题转化为证明平面角

7、为直角的问题(2)定理法：利用面面垂直的判定定理，即证明其中一个平面经过另一个平面的一条垂线，把问题转化成证明线线垂直加以解决提醒两平面垂直，在一个平面内垂直于交线的直线必垂直于另一个平面这是把面面垂直转化为线面垂直的依据运用时要注意“平面内的直线”考点三平面图形翻折成空间图形互动讲练型例32019全国卷图1是由矩形adeb，rt abc和菱形bfgc组成的一个平面图形，其中ab1，bebf2，fbc60.将其沿ab，bc折起使得be与bf重合，连结dg，如图2.(1)证明：图2中的a，c，g，d四点共面，且平面abc平面bcge；(2)求图2中的四边形acgd的面积悟技法对于翻折问题，应明确

8、：在同一个平面上的性质不发生变化，不在同一个平面上的性质可能会发生变化解决这类问题就是要据此研究翻折以后的空间图形中的线面关系和几何量的度量值，这是解决翻折问题的主要方法变式练(着眼于举一反三)32021“超级全能生”联考如图，四边形abcd为等腰梯形，ab2，addccb1，将adc沿ac折起，使得平面adc平面abc，e为ab的中点，连接de，db.(1)求证：bcad；(2)求点e到平面bcd的距离微专题微专题(二十五二十五)立体几何证明问题中的转化思想立体几何证明问题中的转化思想例如图所示，m，n，k分别是正方体abcda1b1c1d1的棱ab，cd，c1d1的中点求证：(1)an平面a1mk；(2)平面a1b1c平面a1mk. 思维点拨(1)要证线面平行，需证线线平行(2)要证面面垂直，需证线面垂直，要证线面垂直，需证线线垂直证明：(1)如图所示，连接nk.在正方体abcda1b1c1d1中，四边形aa1d1d，dd1c1c都为正方形，aa1dd1，aa1dd1，c1d1cd，c1d1cd.n，k分别为cd，c1d1的中点，dnd1k，dnd1k，四边形dd1kn为平行四边形kndd1，kndd1，aa1kn，aa1kn.四边形aa1kn为平行四边形ana1k.a1k平面