内容简介：: 整理和复习学习目标1.进一步巩固20以内的进位加法。2.会解决“从不同角度去思考”的问题和逆向思考的问题。学习重点快速、准确地计算20以内的进位加法。学前准备教具准备：ppt课件教学环节导案达标检测知识点1：解决问题。课件出示教材第101页第2题。原来有多少个？想：知道了哪些信息？要解决什么问题,用什么方法解答。=(个)分析：我们知道了两条信息：一共吃了6个，还剩7个，问题：原来有多少个？原来的胡萝卜包括两部分，就是吃掉的和还剩的。所以用吃掉的胡萝卜+还剩的胡萝卜=原来的胡萝卜。答案：6+7=13(个)1.小花看一本书,一共看了5页,还有8页没有看,这本书原来有多少页?答案：5+8=13(页)知识点2：多角度解决问题。课件出示教材第103页第6题。一共用了多少块积木？=(块)分析：求一共用了多少块积木？可以按照块数来搭，把用了的7块和9块合起来就是一共用了的积木数；也可以按照颜色来搭。把用的黄色的和红色的合起来就是一共用了多少块。答案：按照块数来搭:7+9=16（块）按照颜色来搭:8+8=16（块）2.一共画了多少朵花？答案：7+9=16（朵）或8+8=16（朵）知识点3：加减混合计算。课件出示教材第102页第5题。3+6+4= 8+5+2=6+7-2= 19-3-5=9-6+8= 14-4+6=17-7+3= 7+3-8=15-2-3=分析：两步连加计算可以先算前两个数的得数，再和第三个数相加。加减混合从左到右按顺序计算，先算前两个数的得数，再和第三个数相加或相减。答案：13 15 11 11 1116 13 2 103.算一算。3+5+6=4+9-5=12-2+8=16-6+9=14-4+7=15-5+4=2+8+4=6+9-5=答案：14 8 18 19 17 14 14 10布置作业1.完成教材第101页第1题。2.完成教材第102页第2、3、4题。教学过程中老师的疑问：课堂小结1.说说本节课的收获。2.交流在解决实际问题中需要注意的问题。1.自评本节课的收获。2.自由谈一谈。教学反思本节课对20以内的进位加法这个单元的知识进行了系统的整理和复习，把前面分散学习的知识加以梳理，加以归纳

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