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2020_2021学年新教材高中政治第1单元探索世界与把握规律综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学学案新人教版必修4202011262143.doc
2020_2021学年新教材高中政治第1单元探索世界与把握规律课件+学案+课时分层作业+单元综合测评打包29套新人教版必修4
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坚持唯物辩证法 反对形而上学1辩证法和形而上学是两种基本的发展观。2辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题(1)马克思主义辩证法是唯物主义辩证法，要求人们在观察和分析问题时，要从事物之间的相互联系和相互作用入手，不能只看到一个个孤立的事物。(2)要把事物的现状与它的过去和将来联系起来考察。(3)既要看到事物位置的移动和数量的增减，更要看到事物根本性质的变化和发展。(4)在分析事物发展的原因时，既要着重抓住事物发展的内部矛盾(内因)，又不忽视事物发展的外部矛盾(外因)。3形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题(1)它只看到一个个孤立的事物，看不到事物之间的相互联系和相互作用。(2)只看到事物的现状，看不到事物的过去和未来，或者只看到事物数量的变化和场所的变更，看不到事物根本性质的变化。(3)只看到事物的某一个方面，看不到事物的整体。(4)只看到事物发展的外部条件，看不到事物发展的内在根据。4唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧(1)在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。(2)矛盾分析法是认识事物的根本方法。(3)具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键。12020年5月28日，李克强总理在回答路透社记者提问时说：“没有足够的水，鱼是活不了的。但是如果泛滥了，就会形成泡沫，就会有人从中套利，鱼也养不成，还会有人浑水摸鱼。”这体现的辩证法原理是()矛盾双方相互转化是绝对的量变达到一定程度会发生质变矛盾在事物发展过程中起决定作用联系具有条件性和多样性abcd b矛盾双方相互转化需要一定的条件，即是相对的，错误；主要矛盾、内部矛盾在事物的发展过程中起决定作用，错误；材料的主旨是强调水要适量，符合题意；不同量的水，对鱼产生不同的影响，符合题意。2从武汉到湖北，从湖北到全国，在党中央统一指挥、统一协调、统一调度下，党政军民学、东西南北中一体行动，全国上下拧成一股绳、下好一盘棋，全社会力量紧急动员、各方面资源有序调动，迅速形成了抗击疫情强大合力。在这场抗疫斗争中，国际人士看到中国“强大的动员和执行能力在重要时刻体现得淋漓尽致”，国际社会赞叹“中国的做法可以作为典范纳入世界抗击流行病史”，海内外人士深刻认识到中国共产党驾驭复杂局面、应对风险挑战的强大能力。在日前召开的党外人士座谈会上，习近平总书记高度概括：“疫情防控斗争实践再次证明，中国共产党领导和我国社会主义制度、我国国家治理体系具有强大生命力和显著优越性，能够战胜任何艰难险阻，能够为人类文明进步作出重大贡献。”结合材料，运用把握世界规律的知识，说明抗疫胜利给我们的启示。解析材料主要信息有三点，一是协调与合力，二是典范作用，三是中国贡献。这蕴含着联系、矛盾的相关道理。答案在党中央统一指挥、统一协调、统一调度下，党政军民学、东西南北中一体行动，全国上下拧成一股绳、下好一盘棋，全社会力量紧急动员、各方面资源有序调动，迅速形成了抗击疫情强大合力。启示我们要树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物，要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。中国的做法可以作为典范纳入世界抗击流行病史，启示
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