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七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物第五章第二节绿色植物的呼吸作用习题新版新人教版20210511255.doc
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七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物第五章绿色植物与生物圈中的碳_氧平衡习题打包11套新版新人教版,年级,生物,上册,第三,单元,生物圈,中的,绿色植物,第五,平衡,习题,打包,11,新版,新人
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光合作用吸收二氧化碳放出氧气一、填空题1.普利斯特利的实验（1）将一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就_了，小白鼠很快也_了。（2）将一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里。蜡烛没有_。（3）将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里。植物和小白鼠都能够_。（4）实验结论：植物能够更新由于_或_而变得污浊了的空气。（5）科学实验证明蜡烛燃烧或动物呼吸排出的_是绿色植物_的原料。绿色植物进行光合作用的原料不仅有_，还有_。2.快要熄灭的卫生香（或竹签），遇到金鱼藻在光下释放出的气体，立刻猛烈地_起来，说明金鱼藻在光下能够产生_。3.光合作用的原料是_；产物是_。实质：合成_，储存_。表达式：_水_二、选择题1如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，这个工厂的产品为（）a.光和叶绿素 b.二氧化碳和水c.淀粉和氧气 d.二氧化碳和糖类2.人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。下列环境中植物光合作用产生的氧气最多的是（）a.清晨的草地 b.下午的草地c.清晨的树林 d.下午的树林3.生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳氧平衡。下列人类活动最有利于维持碳氧平衡的是（）a.大力植树造林b.发展畜牧养殖业c.发展淡水养殖d.减少农药使用量4.将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下（如下图）。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶都不变蓝。主要是因为（）a.氧气太多 b.缺乏二氧化碳c.缺水 d.温度太高5.正常情况下，生物圈中的碳氧平衡能够维持，是因为（）a.呼吸作用消耗氧，产生二氧化碳；光合作用消耗二氧化碳，产生氧b.呼吸作用消耗二氧化碳，产生氧；光合作用消耗氧，产生二氧化碳c.燃料燃烧消耗氧，产生二氧化碳d.光合作用消耗二氧化碳，产生氧6.在一定面积的土地上，为了提高农作物的产量，种植农作物应（）a.尽量稀疏，留出空地，有利于农作物接受阳光b.尽量密植，提高单位面积的种植量，提高产量c.合理密植，让阳光尽量多地照在农作物上，植物间相互遮光d.合理密植，让阳光尽量多地照在农作物上，植物间又不相互遮光7.如下图将三株相似的小麦幼苗分别置于三个装有完全培养液的相同培养皿中，并在下述三种条件下培养若干天，以测定温度和光照强度对光合作用的影响。请问下列哪一组对照实验属于研究光照强度对光合作用的影响？（）a.甲、乙、丙 b.乙和丙c.甲和丙 d.甲和乙8.下图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所。请据图回答下列问题。（1）图中a_是进行光合作用的场所。（2）光合作用的原料是图中_和_。（3）光合作用的产物是图中_和_。（4）绿色植物进行光合作用的主要器官是_。参考答案一、填空题1.（1）熄灭死亡（2）熄灭（3）正常地生活 （4）蜡烛燃烧动物呼吸（5）二氧化碳光合作用二氧化碳水2.燃烧氧气 3.二氧化碳和水有机物和氧气有机物能量二氧化碳叶绿体有机物氧气二、选择题1.c2.d3.a4.b光合作用的原料是二氧化碳和水，因本装置中的二氧化碳被氢氧化钠吸收，无法进行光合作用，故不能制造有机物。5.d绿色植物通过光合作用制造的氧，以气体的形式排到了大气中，并且消耗了大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中的碳氧平衡。6.d为了提高产量，既要充分考虑植物之间的间隔，又要保证所有植物都能在光下进行照射，充分进行光合作用，所以要合理密植。7.b解析：要探究光照强度对光合作用的影响，那么对照实验的变量就应为光照强度，题中甲和乙由于有两个变量，不能形成对照实验；乙和丙是一组对照实验，变量是光照强度；甲和丙也是一组对照实验，变量是温度。8.（1）叶绿体（2）水二氧化碳（3）淀粉氧气（4）叶解析：绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，主要是在叶片中进行，原料是二氧化碳和水，产物是有机物（如淀粉）和氧气。4光合作用吸收二氧化碳放出氧气一、填空题1.普利斯特利的实验（1）将一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就_了，小白鼠很快也_了。（2）将一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里。蜡烛没有_。（3）将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里。植物和小白鼠都能够_。（4）实验结论：植物能够更新由于_或_而变得污浊了的空气。（5）科学实验证明蜡烛燃烧或动物呼吸排出的_是绿色植物_的原料。绿色植物进行光合作用的原料不仅有_，还有_。2.快要熄灭的卫生香（或竹签），遇到金鱼藻在光下释放出的气体，立刻猛烈地_起来，说明金鱼藻在光下能够产生_。3.光合作用的原料是_；产物是_。实质：合成_，储存_。表达式：_水_二、选择题1如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，这个工厂的产品为（）a.光和叶绿素 b.二氧化碳和水c.淀粉和氧气 d.二氧化碳和糖类2.人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。下列环境中植物光合作用产生的氧气最多的是（）a.清晨的草地 b.下午的草地c.清晨的树林 d.下午的树林3.生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳氧平衡。下列人类活动最有利于维持碳氧平衡的是（）a.大力植树造林b.发展畜牧养殖业c.发展淡水养殖d.减少农药使用量4.将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下（如下图）。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶都不变蓝。主要是因为（）a.氧气太多 b.缺乏二氧化碳c.缺水 d.温度太高5.正常情况下，生物圈中的碳氧平衡能够维持，是因为（）a.呼吸作用消耗氧，产生二氧化碳；光合作用消耗二氧化碳，产生氧b.呼吸作用消耗二氧化碳，产生氧；光合作用消耗氧，产生二氧化碳c.燃料燃烧消耗氧，产生二氧化碳d.光合作用消耗二氧化碳，产生氧6.在一定面积的土地上，为了提高农作物的产量，种植农作物应（）a.尽量稀疏，留出空地，有利于农作物接受阳光b.尽量密植，提高单位面积的种植量，提高产量c.合理密植，让阳光尽量多地照在农作物上，植物间相互遮光d.合理密植，让阳光尽量多地照在农作物上，植物间又不相互遮光7.如下图将三株相似的小麦幼苗分别置于三个装有完全培养液的相同培养皿中，并在下述三种条件下培养若干天，以测定温度和光照强度对光合作用的影响。请问下列哪一组对照实验属于研究光照强度对光合作用的影响？（）a.甲、乙、丙 b.乙和丙c.甲和丙 d.甲和乙8.下图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所。请据图回答下列问题。（1）图中a_是进行光合作用的场所。（2）光合作用的原料是图中_和_。（3）光合作用的产物是图中_和_。（4）绿色植物进行光合作用的主要器官是_。参考答案一、填空题1.（1）熄灭死亡（2）熄灭（3）正常地生活 （4）蜡烛燃烧动物呼吸（5）二氧化碳光合作用二氧化碳水2.燃烧氧气 3.二氧化碳和水有机物和氧气有机物能量二氧化碳叶绿体有机物氧气二、选择题1.c2.d3.a4.b光合作用的原料是二氧化碳和水，因本装置中的二氧化碳被氢氧化钠吸收，无法进行光合作用，故不能制造有机物。5.d绿色植物通过光合作用制造的氧，以气体的形式排到了大气中，并且消耗了大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中的碳氧平衡。6.d为了提高产量，既要充分考虑植物之间的间隔，又要保证所有植物都能在光下进行照射，充分进行光合作用，所以要合理密植。7.b解析：要探究光照强度对光合作用的影响，那么对照实验的变量就应为光照强度，题中甲和乙由于有两个变量，不能形成对照实验；乙和丙是一组对照实验，变量是光照强度；甲和丙也是一组对照实验，变量是温度。8.（1）叶绿体（2）水二氧化碳（3）淀粉氧气（4）叶解析：绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，主要是在叶片中进行，原料是二氧化碳和水，产物是有机物（如淀粉）和氧气。4光合作用吸收二氧化碳放出氧气一、填空题1.普利斯特利的实验（1）将一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就_了，小白鼠很快也_了。（2）将一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里。蜡烛没有_。（3）将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里。植物和小白鼠都能够_。（4）实验结论：植物能够更新由于_或_而变得污浊了的空气。（5）科学实验证明蜡烛燃烧或动物呼吸排出的_是绿色植物_的原料。绿色植物进行光合作用的原料不仅有_，还有_。2.快要熄灭的卫生香（或竹签），遇到金鱼藻在光下释放出的气体，立刻猛烈地_起来，说明金鱼藻在光下能够产生_。3.光合作用的原料是_；产物是_。实质：合成_，储存_。表达式：_水_二、选择题1如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，这个工厂的产品为（）a.光和叶绿素 b.二氧化碳和水c.淀粉和氧气 d.二氧化碳和糖类2.人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。下列环境中植物光合作用产生的氧气最多的是（）a.清晨的草地 b.下午的草地c.清晨的树林 d.下午的树林3.生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳氧平衡。下列人类活动最有利于维持碳氧平衡的是（）a.大力植树造林b.发展畜牧养殖业c.发展淡水养殖d.减少农药使用量4.将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下（如下图）。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶都不变蓝。主要是因为（）a.氧气太多 b.缺乏二氧化碳c.缺水 d.温度太高5.正常情况下，生物圈中的碳氧平衡能够维持，是因为（）a.呼吸作用消耗氧，产生二氧化碳；光合作用消耗二氧化碳，产生氧b.呼吸作用消耗二氧化碳，产生氧；光合作用消耗氧，产生二氧化碳c.燃料燃烧消耗氧，产生二氧化碳d.光合作用消耗二氧化碳，产生氧6.在一定面积的土地上，为了提高农作物的产量，种植农作物应（）a.尽量稀疏，留出空地，有利于农作物接受阳光b.尽量密植，提高单位面积的种植量，提高产量c.合理密植，让阳光尽量多地照在农作物上，植物间相互遮光d.合理密植，让阳光尽量多地照在农作物上，植物间又不相互遮光7.如下图将三株相似的小麦幼苗分别置于三个装有完全培养液的相同培养皿中，并在下述三种条件下培养若干天，以测定温度和光照强度对光合作用的影响。请问下列哪一组对照实验属于研究光照强度对光合作用的影响？（）a.甲、乙、丙 b.乙和丙c.甲和丙 d.甲和乙8.下图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所。请据图回答下列问题。（1）图中a_是进行光合作用的场所。（2）光合作用的原料是图中_和_。（3）光合作用的产物是图中_和_。（4）绿色植物进行光合作用的主要器官是_。参考答案一、填空题1.（1）熄灭死亡（2）熄灭（3）正常地生活 （4）蜡烛燃烧动物呼吸（5）二氧化碳光合作用二氧化碳水2.燃烧氧气 3.二氧化碳和水有机物和氧气有机物能量二氧化碳叶绿体有机物氧气二、选择题1.c2.d3.a4.b光合作用的原料是二氧化碳和水，因本装置中的二氧化碳被氢氧化钠吸收，无法进行光合作用，故不能制造有机物。5.d绿色植物通过光合作用制造的氧，以气体的形式排到了大气中，并且消耗了大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中的碳氧平衡。6.d为了提高产量，既要充分考虑植物之间的间隔，又要保证所有植物都能在光下进行照射，充分进行光合作用，所以要合理密植。7.b解析：要探究光照强度对光合作用的影响，那么对照实验的变量就应为光照强度，题中甲和乙由于有两个变量，不能形成对照实验；乙和丙是一组对照实验，变量是光照强度；甲和丙也是一组对照实验，变量是温度。8.（1）叶绿体（2）水二氧化碳（3）淀粉氧气（4）叶解析：绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，主要是在叶片中进行，原料是二氧化碳和水，产物是有机物（如淀粉）和氧气。4第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气一、选择题1.新鲜水草在鱼缸里的主要作用是（ ）a.美化鱼的生活环境 b.增加鱼缸内的氧c.增加鱼缸内的养料 d.增加鱼缸内的二氧化碳2.植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为（ ）a.日光下进行光合作用，呼吸作用停止b.白天光合作用强于呼吸作用c.呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜间停止d.叶片进行光合作用，不进行呼吸作用3严重干旱时，会造成庄稼颗粒无收，从光合作用的角度来看，表明光合作用的原料是( )a阳光 b水 c二氧化碳 d无机盐4.“光合作用吸收二氧化碳”的演示实验中，甲、乙装置同时放在黑暗处一昼夜的目的是（ ）a.充分进行光合作用 b.产生大量的二氧化碳c.吸收干净二氧化碳 d.耗尽叶片内的淀粉5.有关光合作用的叙述中一不正确的一项是（ ）a.植物只有绿叶才能进行光合作用 b.淀粉和氧气是光合作用的产物c.水和二氧化碳是光合作用的原料 d.光和叶绿体是光合作用的条件6.在蔬菜大棚内输入二氧化碳，有利于( )a.吸收作用 b.呼吸作用 c.光合作用 d.蒸腾作用7.绿色植物的光合作用是a.分解有机物，储存能量 b.合成有机物，储存能量c.分解有机物，释放能量 d.合成有机物，释放能量8.合理密植有助于提高单位面积产量，其主要原因是（ ）a.充分利用阳光 b.充分利用土壤肥力c.增加植株数目 d.充分利用土壤水分二、填空与分析作答 9. 以下是温室大棚蔬菜种植过程中所遇到的一些问题。请联系生产.生活实际回答：(1)在蔬菜生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分。你认为这些水分主要用于植物的。(2)菜农在大棚蔬菜种植过程中，常利用增施有机肥的方法来增加大棚内的二氧化碳浓度，这样做的目的和原理。(3)在可控温室内，可采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的方法来增加蔬菜的产量，这是为什么?。(4)无土栽培也称溶液栽培，你认为作为培养液应该满足哪两个条件?。10.如图是四组分别用来验证植物某项生命活动的原料或产物的实验装置。请分析推断：(1)实验a验证的是。(2)实验b验证的是。(3)实验c验证的是。(4)实验d验证的是。(5)如果上述四种推论都得到实验验证，根据实验结果可以得出的结论。11.根据下式回答(1)过程a和b分别表示植物的和。(2)过程a的能量变化是。(3)过程对于维持大气中氧气和二氧化碳的恒定具有极为重要的作用。(4)当a过程大于b过程时，植物体内的物质得以，并使植物体表现出现象。12.一天，两位同学在一片树林里散步。李明说清晨树林里的空气最清新；张涛说傍晚时分树林里的空气才是最清新的。请根据你所学的生物学知识评判一下，哪一个同学说的话有道理，并说出理由。答案：1-8bbbdd,cba.9、（1）蒸腾作用（2）有机肥被微生物分解产生二氧化碳，给植物提供光合作用的原料。（3）白天增强光照有利于光合作用，有利于有机物的合成；夜晚降低温度，减弱呼吸作用，有机物分解减慢。总的来说有利于有机物的积累。（4）浓度；矿质元素之类齐全。10、（1）呼吸作用需要氧气（2）光合作用释放氧气；（3）种子呼吸作用产生二氧化碳；（4）光合作用需要二氧化碳；11、（1）光合作用和呼吸作用；（2）光能-化学能；（3）光合作用（4）积累，生长。12、略3第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气一、选择题1.下图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置，乙和丙是另外两个装置。通常可作为甲的对照实验装置的是（）a.只有乙 b.只有丙c.乙和丙 d.甲和丙2.下列有关呼吸作用和光合作用的叙述中，错误的是（）a.光合作用在含叶绿体的细胞内进行，而呼吸作用在所有活细胞中都进行b.光合作用在白天进行，呼吸作用在昼夜都进行c.呼吸作用所释放的能量，正是光合作用所贮存的d.光合作用和呼吸作用既矛盾，又相互依存3夏天的中午，光合作用不强，其原因是( )a叶绿素被破坏 b气孔关闭c叶片萎蔫 d叶蒸发水分过多二、分析说明4.下图是英国科学家普利斯特利做的一个有名的实验（此实验均在光照下进行），请据图回答：（1）图a是把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里。现象是，原因是。（2）图b是把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里。现象是，原因是。（3）图c是把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里。现象是，原因是。（4）此实验能表明生物的两种生理功能，它们是和，请你写出其中一种生理功能的表达式。5.甲乙两地出产同一品种葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高。经调查，在葡萄的生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见下表：甲地平均温度（）乙地平均温度（）白天3333夜里1225根据上述资料分析推理，因为甲地昼夜温差（大/小），白天光合作用（强/弱），夜间呼吸作用（强/弱），分解有机物少，积累有机物，瓜果甜。所以甲地的葡萄比乙地的含糖量高。答案：1-3adb4、（1）蜡烛熄灭，老鼠死亡，缺少氧气；（2）蜡烛继续燃烧，植物光合作用产生氧气；（3）小白鼠能够存活一段时间，植物光合作用产生氧气（4）光合作用呼吸作用，二氧化碳+水-有机物+氧气5、大强弱多2第一节光合作用吸收二氧化碳放出氧气1如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，这个工厂的产品为（）a光和叶绿素 b二氧化碳和水c淀粉和氧气 d二氧化碳和糖类2人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。下列环境中植物光合作用产生的氧气最多的是（）a清晨的草地 b下午的草地c清晨的树林 d下午的树林3生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳氧平衡。下列人类活动最有利于维持碳氧平衡的是（）a大力植树造林b发展畜牧养殖业c发展淡水养殖d减少农药使用量4. 将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下（如下图）。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶都不变蓝。主要是因为（）a氧气太多 b缺乏二氧化碳c缺水 d温度太高5正常情况下，生物圈中的碳氧平衡能够维持，是因为（）a呼吸作用消耗氧，产生二氧化碳；光合作用消耗二氧化碳，产生氧b呼吸作用消耗二氧化碳，产生氧；光合作用消耗氧，产生二氧化碳c燃料燃烧消耗氧，产生二氧化碳d光合作用消耗二氧化碳，产生氧6在一定面积的土地上，为了提高农作物的产量，种植农作物应（）a尽量稀疏，留出空地，有利于农作物接受阳光b尽量密植，提高单位面积的种植量，提高产量c合理密植，让阳光尽量多地照在农作物上，植物间相互遮光d合理密植，让阳光尽量多地照在农作物上，植物间又不相互遮光7下图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所。请据图回答下列问题。（1）图中a_是进行光合作用的场所。（2）光合作用的原料是图中_和_。（3）光合作用的产物是图中_和_。（4）绿色植物进行光合作用的主要器官是_。答案：1c2.d3.a4b光合作用的原料是二氧化碳和水，因本装置中的二氧化碳被氢氧化钠吸收，无法进行光合作用，故不能制造有机物。5d绿色植物通过光合作用制造的氧，以气体的形式排到了大气中，并且消耗了大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中的碳氧平衡。6d为了提高产量，既要充分考虑植物之间的间隔，又要保证所有植物都能在光下进行照射，充分进行光合作用，所以要合理密植。7解析：绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，主要是在叶片中进行，原料是二氧化碳和水，产物是有机物（如淀粉）和氧气。答案：（1）叶绿体（2）水二氧化碳（3）淀粉氧气（4）叶3绿色植物的呼吸作用1、春末，在窗台附近的金鱼缸内养了许多金鱼，并放入金鱼藻，在昼夜中金鱼最缺氧的时候大约在()a、早晨b、中午c、黄昏d、天亮前2、生物体进行呼吸作用的主要目的是产生生命活动所需的()a、氧气b、二氧化碳c、能量d、有机物3、在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是()a、萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分b、被周围的细菌和真菌等分解者分解c、萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物d、萝卜细胞的分裂和生长停止4、新鲜水果用保鲜薄膜包裹可延长存放时间，主要是因为包裹后可以()a、不让水分散失b、阻挡细菌进入c、减少水果皮损伤d、抑制呼吸作用5、公园草坪上常有爱心提示牌:“请勿践踏，爱护我。”经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。对此解释合理的是()a、缺少无机盐，影响生长b、缺少水，影响光合作用c、缺少氧气，影响根的呼吸d、气孔关闭，影响呼吸作用6、下列能正确表示夜间二氧化碳、氧进出植物叶片的情况的是()7、一株生理功能正常的绿色植物，在下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是()a、光合作用b、呼吸作用c、根毛吸水d、蒸腾作用8、储存甘薯时，地窖常要留有通风孔，这是为了()a、通气透风，提高窖内温度b、通气透风，促进光合作用c、使空气流通，散出热量d、增加氧气，加速呼吸作用9、农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的()a、能量b、氧气c、二氧化碳d、阳光10、右图为检测植物呼吸作用的密闭实验装置示意图，图中a为红墨水珠，b烧杯中装有氢氧化钠溶液。当a稳定后，用不透光的黑纸包住广口瓶。一段时间后，a的移动方向是()a、向左移动b、先向左再向右移动c、向右移动d、先向右再向左移动11、认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题。(1)甲装置可用来验证。此装置必须放在的环境中。(2)乙装置可用来验证，实验前乙装置中的试管内盛有。(3)丙装置可用来验证光合作用需要。参考答案：110 dccdc dbcbc11、植物光合作用释放氧气有光(2)植物的呼吸作用释放二氧化碳澄清的石灰水(3)二氧化碳3绿色植物的呼吸作用1、潮湿的粮食堆放久了，发热的原因是 。2、呼吸作用在植物体的哪个部位进行？（ ）a、根、茎 b、叶、种子 c、花、果实 d、任何生活的部分3、呼吸作用的实质是（ ）a、合成有机物，贮存能量 b、 合成有机物，释放能量c、分解有机物，贮存能量 d、 分解有机物，释放能量4、白天在光下绿色植物能表现出光合作用，而表现不出呼吸作用，是由于（ ）a、只进行光合作用 b、呼吸作用吸入二氧化碳放出氧气 c、没有呼吸作用 d、光和作用与呼吸作用同时进行，光合作用旺盛，呼吸作用显示不出来。 5、晴天的上午，在一株盆栽植物上将一片叶套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口：不久塑料袋内出现了一些小水珠，这是由于（ ）下午打开袋口，迅速伸一支将熄灭的火柴棍至袋口，火柴又复燃了，这是由于（ ）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根将熄灭的火柴，火柴不再复燃，这是由于（ ）a、光合作用 b、呼吸作用 c、蒸腾作用 d、疏导作用 6、呼吸作用的产物是（ ）水 二氧化碳 氧气 淀粉 能量a、 b、 c、 d、7、能正确表示呼吸作用的公式为（ ）8、验证种子有呼吸作用时最好选用（ ）a、干种子 b、熟种子 c、萌发种子 d、刚收获的种子 9、某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中,分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量,如图1所示。a、b分别表示10 和20 时植物吸收氧气量随时间变化的情况。实验二：按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。请分析回答下列问题。图1图2(1)分析实验一可知,温度越高植物吸收氧气越。(2)由实验一结果可推知:在实验二中,当广口瓶内黄豆种子温度适当时,就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。(3)联系本实验,试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因:。参考答案：1、粮食进行呼吸作用产生大量的热。2、d 3、d 4、d5、c a b6、d 7、b 8、c9、(1)快(2)升高(3)晚上温度低,呼吸作用弱,有机物分解少3绿色植物的呼吸作用一、选择题1、在我州建始县花坪乡的关口村，由于那里特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的“关口葡萄”特别甜。这是因为与别处相比： ( )a、关口村的土地特别肥沃 b、关口村的葡萄品种与别处不一样c、关口村的葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用2、浇花过勤，花土含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是 （ ）a、水分太多，根毛无法吸收其它物质 b、水分过多，根无法呼吸 c、水分过多，破坏了土壤的成分 d、根吸收水分过多而死亡3、在阳光下检测呼吸作用，结果不显著，其原因是 （ ）a、呼吸作用停止 b、呼吸作用减弱c、蒸腾作用旺盛 d、光合作用较强4、新鲜水果用保鲜袋包裹，可延长贮藏时间，主要原理是 （ ）a、减少水分散失 b、抑制呼吸作用 c、减少果皮损伤 d、保持温度5、在夏至这天，假设温度相同而且都是晴天，则同种植物有机物积累最多的地区是（ ）a、哈尔滨b、北京 c、上海 d、海口6、下列哪一项措施不是为了抑制植物单位呼吸作用？（ ）、低温贮藏水果蔬菜b、农田土壤板结后及时松土、贮藏粮食时在密闭粮仓内充加二氧化碳、小麦种子入仓前晒干7、用绿豆发豆芽，1千克绿豆可长出6千克绿豆芽。在这个过程中，有机物的含量 （ ）a、不变 b、增多 c、减少 d、先少后多二、非选择题8、据下图回答问题(1)本装置的实验目的是 (2)经过一段时间光照后，挤压塑料袋，石灰水无变化，这是因为 。(3)将实验装置放置黑暗中数小时，挤压塑料袋，石灰水变浑浊，这是因为 。(4)若从该植株上摘取一片新鲜的叶，放在黑暗中几小时，称其重量减轻，造成此现象的原因是和。参考答案一、选择题1、d 2、b 3、d 4、b 5、a 6、b 7、c 二、非选择题8、（1）验证植物的呼吸作用产生二氧化碳 （2）呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用吸收了 （3）呼吸作用产生了二氧化碳 （4）呼吸作用分解有机物 蒸腾作用散失水分2绿色植物的呼吸作用1.植物细胞的组成成分中，除了水分和少量的无机盐以外，主要是（）a.无机物b.蛋白质c.有机物 d.淀粉2.夏天，把手伸进刚收获的小麦堆里，会感到发烫，其原因是（）a.夏天的气温过高b.种子呼吸作用旺盛，产生的热量多c.种子进行光合作用产生热量d.种子呼吸作用微弱，产生的热量多3.贮藏水果、粮食的时候，为了延长贮藏时间，宜在仓库内充加（）a.氧气 b.二氧化碳c.水分 d.一氧化碳4.呼吸作用进行的时间是（）a.只在白天进行b.只在黑夜进行c.白天和黑夜都能进行d.只在光下进行5.下图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用（）a.分解有机物 b.消耗氧气c.释放能量 d.消耗二氧化碳6.夜间卧室内不宜放置过多的花草，过多会影响人的健康，其原因是（）a.使室内空气潮湿 b.与人争夺氧气c.与人争夺二氧化碳 d.释放过多的氧气7.农民伯伯经常在雨后一两天对庄稼进行松土，意义在于（）a.使土壤中充满空气，促进根部呼吸b.排除田间杂草，促进植物生长c.使土壤中充满二氧化碳，抑制根的呼吸d.锄断庄稼过多的根，减少有机物的消耗8.装在暖水瓶中的萌发的种子使温度计显示的温度_，说明种子在萌发过程中，其中的_发生了变化，释放出_，一部分用于_，一部分以_的形式散失了。9.将萌发种子产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变_，说明种子萌发时放出了_。10.将燃烧的蜡烛放入装有萌发的种子的瓶子中，火焰立刻_，说明瓶中的_被萌发的种子吸收了。11.细胞利用_，将有机物分解成_和_，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。呼吸作用主要是在细胞中的_内进行的。12.呼吸作用的表达式：_ _ _。13.绿色植物制造的有机物除了为自己所用之外，还通过_，进入其他生物体内，并为其他生物的生命活动提供_。14.植物通过_作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将_排放到大气中，对于维持生物圈中的碳氧平衡起了重要作用。15.维持生物圈中的碳氧平衡，一方面应当保护现有森林，并_。另一方面，要开展国际合作，_。16.如下图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。请回答下列问题。（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行_作用，对实验结果产生干扰。（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得_，表明植物_作用释放的_与澄清石灰水发生了反应。（3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片_（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是_。（4）该实验设计的不足之处是_。参考答案1.c2.b刚收获的种子水分含量多，呼吸作用旺盛，产生的热量多，由于种子堆在一起，里面的种子产生的热量散发不出来，故用手摸时会感到发烫。3.b4.c5.b甲瓶中的蜡烛立即熄灭，是因为甲瓶中的氧被萌发的种子吸收了。此实验现象可以证明种子的呼吸作用需要氧的参与。6.b植物夜间不进行光合作用，它们的呼吸作用又会消耗大量的氧气，如果室内放置大量的植物，会和人争夺空气中的氧气，不利于人的身体健康。7.a雨后，土壤表面易出现板结现象，雨后松土是为了增加土壤颗粒之间的透气性，利于根的呼吸。8.升高有机物能量种子萌发热能 9.浑浊二氧化碳 10.熄灭氧气11.氧二氧化碳水线粒体 12.有机物氧气二氧化碳水能量13.食物链能量 14.光合氧气 15.大力植树造林减少二氧化碳的排放16.（1）光合（2）浑浊呼吸二氧化碳（或co2）（3）变蓝光合作用制造了淀粉（4）缺少
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