三年级英语上册Unit5LetseatPartA第二课时教案人教PEP20201016368.doc
三年级英语上册Unit5Let'seat教案打包13套人教PEP
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PEP
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- 内容简介：
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1.能听、说、认读单词juice, milk, bread, egg。2.能听说、认读句子“im hungry.”“have some bread.”。3.能听懂一些简单的有关进食的指示语，并能按照指令做出相应的动作。能听说、认读单词“juice”“milk”“bread”“egg”及句子“im hungry.”“have some bread.”“hungry”的发音。食物、饮料、教学光盘。step 1:warm-up（1）句子接龙，如：s1：id like some bread.s2：id like some bread and eggs.s3：id like some bread, eggs and juice.（2）两人一组练习lets talk对话，并情景表演对话。step 2: presentation（1）教师边展示“果汁”“面包”“鸡蛋”，边问“whats this?”分组回答its juice. its bread. its an egg.然后带着疑问，问：“我们的食物多了一样东西，是什么呢？”教师拿出牛奶，并让学生在学生奶上找到牛奶的单词，教师板书“milk”并教读；将“juice”“bread”“egg”也板书，再重点教读。（2）教师将食物摆成一排，摸着自己的肚子，做饥饿状，并说：“im hungry.”“id like some bread.”，引导学生理解“im hungry.”的意思，并教读单词“hungry”。（3）同桌二人互相练习句子：im hungry. id like some milk/ juice/ bread/ eggs.（4）找学生起来配上动作和表情大声表演出句子“im hungry. id like some .”。教师在学生说句子的同时，与其对话。如：s1: im hungry. id like some eggs.t: have some eggs. here you are.（5）播放本部分的录音，学生跟读单词和句子，学习正确的语音和语调。（6）学生二人模仿“lets learn”对话，运用不同的单词进行替换对话练习。step 3：consolidation and extension（1）完成“lets do”部分的任务。教师先用自己的肢体语言辅助学生理解“have”“eat”“drink”的意思；教师播放本部分教学光盘，学生边听边跟读边做相应的动作；多跟读几遍直到学生熟悉为止；教师发指令，学生做动作。（2）课堂练习：选出每组中不同类的选项。（b）a. bread b. cat c. egg（a）a. drink b. juice c. milk（b）a. have b. some c. eatstep 4: homework用英语向父母介绍自己想吃的食物和想喝的饮料。本课时在对食物有了初步学习之后，进一步对食物单词和有关句型有了更深刻的认识。教师在本课时教学时，结合日常生活，引出新
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