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2020_2021学年新教材高中数学全一册学案含解析打包51套新人教A版必修第二册

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2020_2021学年新教材高中数学第9章统计9.2.4总体离散程度的估计学案含解析新人教A版必修第二册20210330250.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第9章统计9.2.3总体集中趋势的估计学案含解析新人教A版必修第二册20210330249.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第9章统计9.2.2总体百分位数的估计学案含解析新人教A版必修第二册20210330248.doc---(点击预览)
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2020_2021学年新教材高中数学第9章统计9.1.3获取数据的途径学案含解析新人教A版必修第二册20210330246.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第9章统计9.1.2分层随机抽样学案含解析新人教A版必修第二册20210330245.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第9章统计9.1.1简单随机抽样学案含解析新人教A版必修第二册20210330244.doc---(点击预览)
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2020_2021学年新教材高中数学第8章立体几何初步8.6.3平面与平面垂直学案含解析新人教A版必修第二册20210330242.doc---(点击预览)
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2020_2021学年新教材高中数学第8章立体几何初步8.5.3平面与平面平行学案含解析新人教A版必修第二册20210330239.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第8章立体几何初步8.5.1直线与直线平行8.5.2直线与平面平行学案含解析新人教A版必修第二册20210330238.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第8章立体几何初步8.4.2空间点直线平面之间的位置关系学案含解析新人教A版必修第二册20210330237.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第8章立体几何初步8.4.1平面学案含解析新人教A版必修第二册20210330236.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第8章立体几何初步8.3.2第2课时球的表面积和体积学案含解析新人教A版必修第二册20210330235.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第8章立体几何初步8.3.2第1课时圆柱圆锥圆台的表面积和体积学案含解析新人教A版必修第二册20210330234.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第8章立体几何初步8.3.1棱柱棱锥棱台的表面积和体积学案含解析新人教A版必修第二册20210330233.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第8章立体几何初步8.2立体图形的直观图学案含解析新人教A版必修第二册20210330232.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第8章立体几何初步8.1第2课时圆柱圆锥圆台球与简单组合体的结构特征学案含解析新人教A版必修第二册20210330231.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第8章立体几何初步8.1第1课时棱柱棱锥棱台的结构特征学案含解析新人教A版必修第二册20210330230.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第7章复数章末综合提升学案含解析新人教A版必修第二册20210330229.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第7章复数7.3复数的三角表示学案含解析新人教A版必修第二册20210330228.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第7章复数7.2.2复数的乘除运算学案含解析新人教A版必修第二册20210330227.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第7章复数7.2.1复数的加减运算及其几何意义学案含解析新人教A版必修第二册20210330226.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第7章复数7.1.2复数的几何意义学案含解析新人教A版必修第二册20210330225.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第7章复数7.1.1数系的扩充和复数的概念学案含解析新人教A版必修第二册20210330224.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用章末综合提升学案含解析新人教A版必修第二册20210330223.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.4.3第4课时余弦定理正弦定理应用举例学案含解析新人教A版必修第二册20210330222.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.4.3第3课时正弦定理习题课学案含解析新人教A版必修第二册20210330221.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.4.3第2课时正弦定理学案含解析新人教A版必修第二册20210330220.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.4.3第1课时余弦定理学案含解析新人教A版必修第二册20210330219.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.4.1平面几何中的向量方法6.4.2向量在物理中的应用举例学案含解析新人教A版必修第二册20210330218.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.3.5平面向量数量积的坐标表示学案含解析新人教A版必修第二册20210330217.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.3.4平面向量数乘运算的坐标表示学案含解析新人教A版必修第二册20210330216.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.3.2平面向量的正交分解及坐标表示6.3.3平面向量加减运算的坐标表示学案含解析新人教A版必修第二册20210330215.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.3.1平面向量基本定理学案含解析新人教A版必修第二册20210330214.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.2.4向量的数量积学案含解析新人教A版必修第二册20210330213.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.2.3向量的数乘运算学案含解析新人教A版必修第二册20210330212.doc---(点击预览)
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2020_2021学年新教材高中数学第10章概率章末综合提升学案含解析新人教A版必修第二册2021033028.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第10章概率10.3.2随机模拟学案含解析新人教A版必修第二册2021033027.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第10章概率10.3.1频率的稳定性学案含解析新人教A版必修第二册2021033026.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第10章概率10.2事件的相互独立性学案含解析新人教A版必修第二册2021033025.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第10章概率10.1.4概率的基本性质学案含解析新人教A版必修第二册2021033024.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第10章概率10.1.3古典概型学案含解析新人教A版必修第二册2021033023.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第10章概率10.1.2事件的关系和运算学案含解析新人教A版必修第二册2021033022.doc---(点击预览)
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8.6.2直线与平面垂直学 习 目 标核 心 素 养1.了解直线与平面垂直的定义(重点)2.理解直线与平面垂直的判定定理,并会用其判断直线与平面垂直(难点)3.理解直线与平面所成角的概念,并能解决简单的线面角问题(易错点)4.能利用直线与平面垂直的判定定理和性质定理进行证明(重点)1.通过学习直线与平面垂直的判定定理和性质定理,提升直观想象、逻辑推理的数学素养.2.通过学习直线与平面所成的角,提升直观想象、数学运算的数学素养.木工要检查一根木棒是否和板面垂直,只需用曲尺在不同的方向(但不是相反的方向)检查两次,如图如果两次检查时,曲尺的两边都分别与木棒和板面密合,便可以判定木棒与板面垂直问题:(1)用“l”形木尺检查一次能判定木棒与板面垂直吗?(2)上述问题说明了直线与平面垂直的条件是什么?1 直线与平面垂直的定义定义如果直线l与平面内的任意一条直线都垂直,我们就说直线l与平面互相垂直记法l有关概念直线l叫做平面的垂线,平面叫做直线l的垂面,它们唯一的公共点p叫做垂足画法画直线与平面垂直时,通常把直线画成与表示平面的平行四边形的一边垂直图示性质过一点垂直于已知平面的直线有且只有一条垂线段与点面距过一点作垂直于已知平面的直线,则该点与垂足间的线段,叫做这个点到该平面的垂线段,垂线段的长度叫做这个点到该平面的距离2.直线与平面垂直的判定定理文字语言如果一条直线与一个平面内的两条相交直线垂直,那么该直线与此平面垂直符号语言la,lb,a,b,abpl图形语言3.直线和平面所成的角有关概念对应图形斜线一条直线l与一个平面相交,但不与这个平面垂直,图中直线pa斜足斜线和平面的交点,图中点a射影过斜线上斜足以外的一点p向平面引垂线po,过垂足o和斜足a的直线ao叫做斜线在这个平面上的射影直线和平面所成的角定义:平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的角规定:一条直线垂直于平面,它们所成的角是90;一条直线和平面平行或在平面内,它们所成的角是0取值范围0,90思考:直线与平面垂直定义中的关键词“任意一条直线”是否可以换成“所有直线”“无数条直线”?提示定义中的“任意一条直线”与“所有直线”是等效的,但是不可说成“无数条直线”,因为一条直线与某平面内无数条平行直线垂直,该直线与这个平面不一定垂直4直线与平面垂直的性质定理文字语言垂直于同一个平面的两条直线平行符号语言ab图形语言作用线面垂直线线平行作平行线5.直线与平面、平面与平面的距离(1)直线与平面的距离一条直线与一个平面平行时,这条直线上任意一点到这个平面的距离,叫做这条直线到这个平面的距离(2)平面与平面的距离如果两个平面平行,那么其中一个平面内的任意一点到另一个平面的距离都相等,我们把它叫做这两个平行平面间的距离1思考辨析(正确的画“”,错误的画“”)(1)如果一条直线垂直于平面内的无数条直线,那么这条直线和这个平面垂直()(2)若直线垂直于平面内的两条直线,则这条直线与平面垂直()(3)若直线垂直于梯形的两腰所在的直线,则这条直线垂直于两底边所在的直线()(4)若直线垂直于梯形的两底边所在的直线,则这条直线垂直于两腰所在的直线()答案(1)(2)(3)(4)2若三条直线oa,ob,oc两两垂直,则直线oa垂直于()a平面oabb平面oacc平面obc d平面abcc由线面垂直的判定定理知oa垂直于平面obc.3在四棱台abcda1b1c1d1中,若点a1到平面abcd的距离为4,则直线a1b1到平面abcd的距离为_,平面abcd到平面a1b1c1d1的距离为_44根据直线与平面的距离、平面与平面的距离的概念可知,直线a1b1到平面abcd的距离为4,平面abcd到平面a1b1c1d1的距离也为4.4在正方体abcda1b1c1d1中,直线ab1与平面abcd所成的角等于_45如图所示,因为正方体abcda1b1c1d1中,b1b平面abcd,所以ab即为ab1在平面abcd中的射影,b1ab即为直线ab1与平面abcd所成的角由题意知,b1ab45,故所求角为45.直线与平面垂直的判定【例1】如图,在三棱锥sabc中,abc90,d是ac的中点,且sasbsc(1)求证:sd平面abc;(2)若abbc,求证:bd平面sac证明(1)因为sasc,d是ac的中点,所以sdac在rtabc中,adbd,由已知sasb,所以adsbds,所以sdbd又acbdd,ac,bd平面abc,所以sd平面abc(2)因为abbc,d为ac的中点,所以bdac由(1)知sdbd又因为sdacd,sd,ac平面sac,所以bd平面sac证线面垂直的方法(1)线线垂直证明线面垂直:定义法(不常用,但由线面垂直可得出线线垂直);判定定理最常用:要着力寻找平面内哪两条相交直线(有时作辅助线);结合平面图形的性质(如勾股定理逆定理、等腰三角形底边中线等)及一条直线与平行线中一条垂直,也与另一条垂直等结论来论证线线垂直.(2)平行转化法(利用推论):ab,ab;,aa.1如图,ab是圆o的直径,pa垂直于圆o所在的平面,m是圆周上任意一点,anpm,垂足为n.求证:an平面pbm.证明设圆o所在的平面为,pa,且bm,pabm.又ab为o的直径,点m为圆周上一点,ambm. 由于直线paama,bm平面pam,而an平面pam,bman.an与pm、bm两条相交直线互相垂直故an平面pbm.直线与平面所成的角探究问题1若图中的poa是斜线po与平面所成的角,则需具备哪些条件?提示需要pa,a为垂足,oa为斜线po的射影,这样poa就是斜线po与平面所成的角2空间几何体中,确定线面角的关键是什么?提示在空间几何体中确定线面角时,过斜线上一点向平面作垂线,确定垂足位置是关键,垂足确定,则射影确定,线面角确定【例2】在正方体abcda1b1c1d1中,(1)求直线a1c与平面abcd所成的角的正切值;(2)求直线a1b与平面bdd1b1所成的角证明(1)直线a1a平面abcd,a1ca为直线a1c与平面abcd所成的角,设a1a1,则ac,tana1ca.(2)连接a1c1交b1d1于o,在正方形a1b1c1d1中,a1c1b1d1,bb1平面a1b1c1d1,a1c1平面a1b1c1d1,bb1a1c1,又bb1b1d1b1,a1c1平面bdd1b1,垂足为o.a1bo为直线a1b与平面bdd1b1所成的角,在rta1bo中,a1oa1c1a1b,a1bo30,即a1b与平面bdd1b1所成的角为30.在本例正方体中,若e为棱ab的中点,求直线b1e与平面bb1d1d所成角的正切值解连接ac交bd于点o,过e作eo1ac交bd于点o1,易证ac平面bb1d1d,eo1平面bb1d1d,b1o1是b1e在平面bb1d1d内的射影,eb1o1为b1e与平面bb1d1d所成的角设正方体的棱长为a,e是ab的中点,eo1ac,o1是bo的中点,eo1ao,b1o1,taneb1o1.求斜线与平面所成角的步骤(1)作图:作(或找)出斜线在平面内的射影,作射影要过斜线上一点作平面的垂线,再过垂足和斜足作直线,注意斜线上点的选取以及垂足的位置要与问题中已知量有关,才能便于计算.(2)证明:证明某平面角就是斜线与平面所成的角.(3)计算:通常在垂线段、斜线和射影所组成的直角三角形中计算.线面垂直性质定理的应用【例3】如图所示,在正方体abcda1b1c1d1中,m是ab上一点,n是a1c的中点,mn平面a1dc求证:mnad1.证明因为四边形add1a1为正方形,所以ad1a1d又因为cd平面add1a1,所以cdad1.因为a1dcdd,所以ad1平面a1dc又因为mn平面a1dc,所以mnad1.证明线线平行常用的方法(1)利用线线平行定义:证共面且无公共点;(2)利用三线平行公理:证两线同时平行于第三条直线;(3)利用线面平行的性质定理:把证线线平行转化为证线面平行;(4)利用线面垂直的性质定理:把证线线平行转化为证线面垂直;(5)利用面面平行的性质定理:把证线线平行转化为证面面平行.2如图,已知平面平面l,ea,垂足为a,eb,直线a,aab求证:al.证明因为ea,l,即l,所以lea同理leb又eaebe,所以l平面eab因为eb,a,所以eba,又aab,ebabb,所以a平面eab由线面垂直的性质定理,得al.一、知识必备线线垂直和线面垂直的相互转化二、方法必备1证明线面垂直的方法:(1)线面垂直的定义(2)线面垂直的判定定理(3)如果两条平行直线的一条直线垂直于一个平面,那么另一条直线也垂直于这个平面(4)如果一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面,那么它也垂直于另一个平面2线面垂直的性质定理揭示了空间中“平行”与“垂直”关系的内在联系,提供了“垂直”与“平行”关系相互转化的依据1已知直线a,b,平面,且a,下列条件中,能推出ab的是()abbbcbdb与相交c由线面垂直的性质定理可知,当b,a时,ab.2直线l平面,直线m,则l与m不可能()a平行b相交 c异面d垂直a若lm,l,m,则l,这与已知l矛盾所以直线l与m不可能平行3.如图所示,若斜线段ab是它在平面上的射影bo的2倍,则ab与平面所成的角是()a
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