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2020_2021学年新教材高中数学全一册学案含解析打包51套新人教A版必修第二册

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2020_2021学年新教材高中数学第9章统计章末综合提升学案含解析新人教A版必修第二册20210330251.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第9章统计9.2.4总体离散程度的估计学案含解析新人教A版必修第二册20210330250.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第9章统计9.2.3总体集中趋势的估计学案含解析新人教A版必修第二册20210330249.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第9章统计9.2.2总体百分位数的估计学案含解析新人教A版必修第二册20210330248.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第9章统计9.2.1总体取值规律的估计学案含解析新人教A版必修第二册20210330247.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第9章统计9.1.3获取数据的途径学案含解析新人教A版必修第二册20210330246.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第9章统计9.1.2分层随机抽样学案含解析新人教A版必修第二册20210330245.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第9章统计9.1.1简单随机抽样学案含解析新人教A版必修第二册20210330244.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第8章立体几何初步章末综合提升学案含解析新人教A版必修第二册20210330243.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第8章立体几何初步8.6.3平面与平面垂直学案含解析新人教A版必修第二册20210330242.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第8章立体几何初步8.6.2直线与平面垂直学案含解析新人教A版必修第二册20210330241.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第8章立体几何初步8.6.1直线与直线垂直学案含解析新人教A版必修第二册20210330240.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第8章立体几何初步8.5.3平面与平面平行学案含解析新人教A版必修第二册20210330239.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第8章立体几何初步8.5.1直线与直线平行8.5.2直线与平面平行学案含解析新人教A版必修第二册20210330238.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第8章立体几何初步8.4.2空间点直线平面之间的位置关系学案含解析新人教A版必修第二册20210330237.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第8章立体几何初步8.4.1平面学案含解析新人教A版必修第二册20210330236.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第8章立体几何初步8.3.2第2课时球的表面积和体积学案含解析新人教A版必修第二册20210330235.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第8章立体几何初步8.3.2第1课时圆柱圆锥圆台的表面积和体积学案含解析新人教A版必修第二册20210330234.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第8章立体几何初步8.3.1棱柱棱锥棱台的表面积和体积学案含解析新人教A版必修第二册20210330233.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第8章立体几何初步8.2立体图形的直观图学案含解析新人教A版必修第二册20210330232.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第8章立体几何初步8.1第2课时圆柱圆锥圆台球与简单组合体的结构特征学案含解析新人教A版必修第二册20210330231.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第8章立体几何初步8.1第1课时棱柱棱锥棱台的结构特征学案含解析新人教A版必修第二册20210330230.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第7章复数章末综合提升学案含解析新人教A版必修第二册20210330229.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第7章复数7.3复数的三角表示学案含解析新人教A版必修第二册20210330228.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第7章复数7.2.2复数的乘除运算学案含解析新人教A版必修第二册20210330227.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第7章复数7.2.1复数的加减运算及其几何意义学案含解析新人教A版必修第二册20210330226.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第7章复数7.1.2复数的几何意义学案含解析新人教A版必修第二册20210330225.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第7章复数7.1.1数系的扩充和复数的概念学案含解析新人教A版必修第二册20210330224.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用章末综合提升学案含解析新人教A版必修第二册20210330223.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.4.3第4课时余弦定理正弦定理应用举例学案含解析新人教A版必修第二册20210330222.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.4.3第3课时正弦定理习题课学案含解析新人教A版必修第二册20210330221.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.4.3第2课时正弦定理学案含解析新人教A版必修第二册20210330220.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.4.3第1课时余弦定理学案含解析新人教A版必修第二册20210330219.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.4.1平面几何中的向量方法6.4.2向量在物理中的应用举例学案含解析新人教A版必修第二册20210330218.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.3.5平面向量数量积的坐标表示学案含解析新人教A版必修第二册20210330217.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.3.4平面向量数乘运算的坐标表示学案含解析新人教A版必修第二册20210330216.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.3.2平面向量的正交分解及坐标表示6.3.3平面向量加减运算的坐标表示学案含解析新人教A版必修第二册20210330215.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.3.1平面向量基本定理学案含解析新人教A版必修第二册20210330214.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.2.4向量的数量积学案含解析新人教A版必修第二册20210330213.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.2.3向量的数乘运算学案含解析新人教A版必修第二册20210330212.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.2.2向量的减法运算学案含解析新人教A版必修第二册20210330211.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.2.1向量的加法运算学案含解析新人教A版必修第二册20210330210.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.1平面向量的概念学案含解析新人教A版必修第二册2021033029.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第10章概率章末综合提升学案含解析新人教A版必修第二册2021033028.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第10章概率10.3.2随机模拟学案含解析新人教A版必修第二册2021033027.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第10章概率10.3.1频率的稳定性学案含解析新人教A版必修第二册2021033026.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第10章概率10.2事件的相互独立性学案含解析新人教A版必修第二册2021033025.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第10章概率10.1.4概率的基本性质学案含解析新人教A版必修第二册2021033024.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第10章概率10.1.3古典概型学案含解析新人教A版必修第二册2021033023.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第10章概率10.1.2事件的关系和运算学案含解析新人教A版必修第二册2021033022.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第10章概率10.1.1有限样本空间与随机事件学案含解析新人教A版必修第二册2021033021.doc---(点击预览)
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9.1.3获取数据的途径学 习 目 标核 心 素 养1.知道获取数据的基本途径包括:统计报表和年鉴、社会调查、试验设计、普查和抽样、互联网等(重点)2.了解数据的随机性(重点)1.通过对获取数据的途径的学习,培养数据分析的素养.2.在获取数据的过程中,培养数学建模的核心素养.“大数据”是指以多元形式,自许多来源搜集而来的庞大数据组,往往具有实时性这些数据可能得自社交网络、电子商务网站、顾客来访记录和许多其他来源问题:凭你的经验,日常有哪些获取数据的方法和途径呢?获取数据的基本途径获取数据的基本途径适用类型注意问题通过调查获取数据对于有限总体问题,我们一般通过抽样调查或普查的方法获取数据要充分有效地利用背景信息选择或创建更好的抽样方法,并有效避免抽样过程中的人为错误通过试验获取数据没有现存的数据可以查询严格控制试验环境,通过精心的设计安排试验,以提高数据质量通过观察获取数据自然现象要通过长久的持续观察获取数据通过查询获得数据众多专家研究过,其收集的数据有所存储必须根据问题背景知识“清洗”数据,去伪存真思考1:利用统计报表和年鉴属于哪种获取数据的途径?提示属于通过查询获取数据的途径思考2:要了解一种新型灯管的寿命,能通过观察获取数据吗?提示不能,应该通过试验获取数据1思考辨析(正确的画“”,错误的画“”)(1) 要了解一批节能灯的使用寿命,可以采用普查的方式()(2)农科院获取小麦新品种的产量可以通过查询获取数据()(3)普查获取的资料更加全面、系统,抽样调查更方便、快捷()提示(1)错误因为试验具有破坏性,所以不能采取普查方式(2)错误农科院获取小麦新品种的产量应该通过试验获取数据(3)正确答案(1)(2)(3)2下面问题可以用普查的方式进行调查的是()a检验一批钢材的抗拉强度b检验海水中微生物的含量c调查某小组10名成员的业余爱好d检验一批汽车的使用寿命ca不能用普查的方式调查,因为这种试验具有破坏性;b用普查的方式无法完成;c可以用普查的方式进行调查;d该试验具有破坏性,且需要耗费大量的时间,在实际生产中无法实现3小明从网上查询得到某贫困地区10户居民家庭年收入(单位:万元)如下所示:编号12345678910年收入1.21.31.82.04.61.70.92.11.01.6根据以上数据,我们认为有一个数据是不准确的,需要剔除,这个数据是_4.6由于编号为5的数据为4.6,明显高于其他数据,所以这个数据是不准确的获取数据途径的选择【例1】(1)下列哪些数据一般是通过试验获取的()a1988年济南市的降雨量b2019年新生儿人口数量c某学校高一年级同学的数学测试成绩d某种特效中成药的配方(2)“中国天眼”为500米口径球面射电望远镜(five-hundred-meter aperture spherical telescope,简称fast),是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜建造“中国天眼”的目的是()a通过调查获取数据b通过试验获取数据c通过观察获取数据d通过查询获得数据(1)d(2)c(1)某种特效中成药的配方的数据只能通过试验获得(2)“中国天眼”主要是通过观察获取数据选择获取数据的途径的依据,选择获取数据的途径主要是根据所要研究问题的类型,以及获取数据的难易程度.有的数据可以有多种获取途径,有的数据只能通过一种途径获取,选择合适的方法和途径能够更好地提高数据的可靠性.1要得到某乡镇的贫困人口数据,应采取的方法是()a通过调查获取数据b通过试验获取数据c通过观察获取数据d通过查询获得数据a某乡镇的贫困人口数据属于有限总体问题,所以可以通过调查获取数据获取数据途径的方法的设计【例2】为了缓解城市的交通拥堵情况,某市准备出台限制私家车的政策,为此要进行民意调查某个调查小组调查了一些拥有私家车的市民,你认为这样的调查结果能很好地反映该市市民的意愿吗?解(1)一个城市的交通状况的好坏将直接影响着生活在这个城市中的每个人,关系到每个人的利益为了调查这个问题,在抽样时应当关注到各种人群,既要抽到拥有私家车的市民,也要抽到没有私家车的市民(2)调查时,如果只对拥有私家车的市民进行调查,结果一定是片面的,不能代表所有市民的意愿因此,在调查时,要对生活在该城市的所有市民进行随机地抽样调查,不要只关注到拥有私家车的市民在统计活动中,尤其是大型的统计活动,为避免一些外界因素的干扰,通常需要确定调查的对象、调查的方法与策略,需要精心设计前期的准备工作和收集数据的方法,然后对数据进行分析,得出统计推断.2一些期刊杂志社经常会请一些曾经高考落榜而在某方面的事业上取得成就的著名专家、学者,谈他们对高考落榜的看法,这些名人所讲的都是大同小异,不外乎“我也有过落榜的沮丧,但从长远看,它有益于我的人生”“我是因祸得福,落榜使我走了另一条成功之路”等小明据此得出一条结论:“上大学不如高考落榜”他的结论正确吗?解小明的结论是错误的,在众多的高考落榜生中,走出另外一条成功之路的是少数,小明通过研究一些期刊杂志社报道过的一些成功人士就得出结论是片面的,因为他的抽样不具有代表性知识必备1获取数据的途径一般有四种:调查、试验、观察和查询2在应用以上四种方式获取数据时,要清楚数据的类型,选择适当的获取方式1下列调查方式中,可用“普查”方式的是()a调查某品牌电视机的市场占有率b调查某电视连续剧在全国的收视率c调查某校七年级一班的男女同学的比例d调查某型号炮弹的射程答案c2粮食安全是每一个国家必须高度关注的问题,在现有条件下,降雨量对粮食生产的影响是非常巨大的,某次降雨之后该地气象台播报说本次降雨量是该地有气象记录以来最大的一次,气象台获取这些数据的途径是()a通过调查获取数据b通过试验获取数据c通过观察获取数据d通过查询获得数据c该地的气象记录和本次的降雨量数据都是通过观察获取的3为了了解我国电视机的销售情况,小张在某网站上下载了下图:(1)小张获取数
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