四年级语文下册第五单元教材分析

1、 爱是人间伟大而真挚的情感：爱是人间伟大而真挚的情感：它是母亲声声热切的呼唤，是父它是母亲声声热切的呼唤，是父亲用来驱赶死神的双臂，是老师亲用来驱赶死神的双臂，是老师关爱下酸甜的杨梅，是祖母救治关爱下酸甜的杨梅，是祖母救治乡邻的青青莲叶乡邻的青青莲叶爱让我们快爱让我们快乐地生活，茁壮地成长。我们也乐地生活，茁壮地成长。我们也要把爱的火种，撒向生活的每一要把爱的火种，撒向生活的每一个角落。个角落。小学语文小学语文s s版四年级下册版四年级下册 第五单元教材分析第五单元教材分析人间真情人间真情教学内容教学内容简析简析教学要求教学要求回顾回顾单元教学单元教学目标目标教学策略教学策略建议建议课文课文语

2、文百花园语文百花园精读课精读课文文略读课略读课文文莲叶青莲叶青青青萧山杨萧山杨梅梅地震中地震中的父与的父与子子母亲的呼母亲的呼唤唤母爱母爱亲邻之爱亲邻之爱师爱师爱识字识字写字写字语海语海畅游畅游积少积少成多成多阅读阅读平台平台能说能说会道会道笔下笔下生辉生辉“和和与与”词语分词语分类类标点使标点使用用古诗背古诗背诵诵心灵创心灵创可可 贴贴讲述家讲述家的故事的故事写自己一写自己一位亲人位亲人知识技能知识技能过程方过程方法法情感态情感态度价值度价值观观认读认读19个个会写会写26个个正确流利有正确流利有感情地朗读感情地朗读课文课文把握文章的主把握文章的主要内容要内容理解重点句子理解重点句子的含义，

3、体会的含义，体会文中的思想感文中的思想感情，情，培养学生关爱他人的高培养学生关爱他人的高尚品质，教育他们把爱尚品质，教育他们把爱的火种撒向生活的每个的火种撒向生活的每个角落。角落。 阅读阅读综合性综合性学习学习围绕单元训围绕单元训练重点练重点 预习预习方法方法 课前课前检查检查方法方法指导指导自主识字为主自主识字为主结合课文插结合课文插图理解内容图理解内容利用媒体资源利用媒体资源理解课文内容理解课文内容略读课文的教略读课文的教学流程设计学流程设计在读中感受在读中感受首位呼应的首位呼应的表达方法表达方法利用主题班利用主题班会对学生进会对学生进行感恩教育行感恩教育父爱父爱 学学段段目目标标树树识字

4、识字写字写字阅阅 读读习习 作作 口语口语交际交际综合性综合性学习学习新课标对本册教学的目标要求新课标对本册教学的目标要求认识认识190190个字，会写个字，会写200200个字个字有独立识字能力，有独立识字能力，会使用字典、词典。会使用字典、词典。 对汉字有浓厚的兴趣，对汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。养成主动识字的习惯。能用钢笔熟练书写正能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。楷字，用毛笔临摹字帖。新课标对本学段的目标要求新课标对本学段的目标要求识字识字写字写字阅阅 读读习习 作作 口语口语交际交际综合性综合性学习学习本本册册教教学学目目标标要要求求新课标对本册教学的目标要求新课标对

5、本册教学的目标要求多种方法理解词语。体会关键多种方法理解词语。体会关键词句在表情达意方面的作用。词句在表情达意方面的作用。 诵读优秀诗文，展开想象。诵读优秀诗文，展开想象。养成阅读和积累的习惯，养成阅读和积累的习惯，课外阅读总量不少于课外阅读总量不少于1010万字。万字。正确流利、有感情地朗读正确流利、有感情地朗读把握主要内容，把握主要内容，体会思想感情。体会思想感情。学习略读和默读学习略读和默读新课标对本学段的目标要求新课标对本学段的目标要求识字识字写字写字阅阅 读读习习 作作 口语口语交际交际综合性综合性学习学习本本册册教教学学目目标标要要求求新课标对本册教学的目标要求新课标对本册教学的目

6、标要求 留心观察，勤于表达。留心观察，勤于表达。能不拘形式地写下自己的见闻、能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。把内容写具体。感受和想象。把内容写具体。会写简短的书信便条。会写简短的书信便条。修改习作中明显错误。修改习作中明显错误。识字识字写字写字阅阅 读读习习 作作 口语口语交际交际综合性综合性学习学习本本册册教教学学目目标标要要求求新课标对本册教学的目标要求新课标对本册教学的目标要求能把握谈话的主要能把握谈话的主要内容，并简要转述。内容，并简要转述。 能认真倾听，与人商讨。能认真倾听，与人商讨。识字识字写字写字阅阅 读读习习 作作 口语口语交际交际综合性综合性 学习学习能清楚地讲述见闻，能清楚地讲述见闻，说出感受和想法。说出感受和想法。本本册册教教学学目目标标要要求求新课标对本册教学的目标要求新课标对本册教学的目标要求 观察生活，书面观察生活，书面与口头结合表达。与口头结合表达。识字识字写字写字阅阅 读读习习 作作 口