宁德市福鼎市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

宁德市福鼎市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）biānpàojīxièsīkōngjiànguànqièérbùshě()()()()zhēnlǐjīyùjiànwēizhīzhùbóbóshēngjī()()()()2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.华（huà）罗庚漩（xuán）涡钵（bō）盂B.凹（āo）陷鄙（bǐ）夷追根求源（yuán）C.花蕊（xīn）酸碱（jiǎn）锲（qì）而不舍D.纬（wěi）度俄（è）国见微知著（zhuó）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他从小就爱打破砂锅问到底，对科学充满了好奇心。B.面对困难，我们要有无独有偶的勇气，积极寻找解决办法。C.老师的一番话让我受益匪浅，明白了学习要持之以恒的道理。D.福鼎白茶制作工艺的改进，并非一朝一夕之功，是几代人探索的结果。（3）下列句子中，分号使用正确的一项是（）A.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。B.父亲对我说：你要像花生一样；它虽然不好看，可是很有用。C.语言；人们用来抒情达意。文字；人们用来记言记事。D.礼堂的主席台上有三个座位；左边是家长的，右边是学生的。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”（改为转述句）（2）在科学史上，这样的事例还有很多。（改为双重否定句）（3）仿照例句，运用具体事例说明一个观点。观点：失败乃成功之母。例句：如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。仿写：如果说成功有什么必经的阶梯的话，那么这架阶梯_______________________________。4.根据课文内容及日积月累填空。（12分）（1）《学弈》中，一人“惟弈秋之为听”，另一人“虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，其结果“虽与之俱学，____________。为是其智弗若与？曰：____________。”（2）《两小儿辩日》中，两小儿分别从视觉和____________的角度提出自己的观点，连孔子也“不能决也”，这告诉我们________________________________________。（3）《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者通过____________、____________、____________三个具体事例，论证了自己的观点。（4）青，____________而青于蓝。这句话比喻学生超过老师或后人胜过前人。我们福鼎自古以来文风鼎盛，涌现了许多杰出人才，这正体现了文化的____________与发展。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）【材料一】节选自《他们那时候多有趣啊》托米非常高傲地瞧了她一眼：“因为那不是我们这种类型的学校，傻瓜。那是几百年前的那种老式学校。”接着他一字一顿地说：“几世纪前。”玛琪很难过。“嗯，我不知道古时候他们有什么样的学校。”她从他肩膀后面看了一会儿那本书，开口说：“不管怎么说，他们得有一个老师吧？”“当然，他们有个老师，可不是我们这样的老师。是一个真人！”“一个真人？真人怎么会是个老师呢？”“的确是这样的，他只不过给孩子们讲讲课，留些作业，提提问题。”“真人可没那么聪明。”“当然聪明啦。我爸爸就和我的机器人老师知道得一样多。”5.托米称玛琪为“傻瓜”，是因为玛琪不知道（）（2分）A.过去的学校是什么样子。B.过去的老师是真人。C.过去的书是纸质的。D.过去的孩子怎么上学。6.从玛琪和托米的对话中，可以看出他们对“真人老师”的态度有什么不同？请结合文本简要分析。（4分）7.这篇科幻小说写于几十年前，其中一些想象在今天已经部分实现（如线上学习）。结合你对当今科技发展的了解，你认为未来的学习还可能发生哪些变化？请大胆想象，写一两点。（4分）【材料二】节选自《真理诞生于一百个问号之后》纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，波义耳发现深紫色的紫罗兰竟然变成了红色。这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。8.请用简洁的语言概括波义耳发现酸碱试纸的过程。（3分）现象：助手不慎将盐酸溅到紫罗兰上，紫罗兰变红→（）→（）→制成石蕊试纸。9.联系上下文，谈谈你对文中“把‘？’拉直变成‘！’”这句话的理解。（4分）（二）课外阅读（18分）茶乡少年我的家乡在福鼎，是著名的白茶之乡。春天，茶山醒了。一层层翠绿的茶树，像给大山系上了一条条柔软的腰带。我们这些茶乡少年，周末常跟着阿婆上山。阿婆采茶的动作快极了，手指在茶尖上飞舞，像在弹奏一曲春的乐章。她常说：“采茶要有耐心，一芽一叶，都是大自然的馈赠。做茶如做人，火候、力道，差一点，味道就不同了。”起初，我总觉得枯燥。直到那年学校“乡土课堂”让我们研究“白茶制作工艺”。我跟在制茶师傅后面，看他如何将鲜叶摊晾、萎凋。师傅说：“这萎凋就像读书，急不得。要让叶子慢慢失去水分，才能激发出内在的香气。”我忽然想起阿婆的话。原来，这片片茶叶里，藏着这么多学问和道理。烘干环节最考验人。炭火要匀，手心要能感知温度的变化。师傅的手在焙笼上轻轻移动，仿佛在安抚一个婴儿。我学着样子，却总是掌握不好，不是火候不够就是过了头。师傅不恼，笑眯眯地说：“慢慢来，功夫是‘磨’出来的。你看这白茶，工艺最简单，却最考验‘守’的功夫。守住这份自然，守住这份耐心，才能有最本真的味道。”那一次，我亲手参与制作的一小罐白茶，获得了“优秀实践奖”。当我泡开自己做的茶，看着水中亭亭玉立的茶芽，闻到那清幽的兰花香时，我明白了：无论是阿婆的采摘，师傅的萎凋与烘焙，还是我们学习知识、探索真理，都需要那份发现细微变化的眼光，那份追根究底的执着，和那份在时间中静静沉淀的耐心。这或许就是家乡的茶，教给我的最珍贵的东西。10.根据文章内容填空。（4分）文章围绕“茶”写了“我”的三段经历：跟着阿婆（）→在学校课题中研究并观看师傅（）和（）→（）并获得感悟。11.联系上下文，品味文中画线句子。（6分）（1）“采茶要有耐心，一芽一叶，都是大自然的馈赠。做茶如做人，火候、力道，差一点，味道就不同了。”（阿婆的话里包含了哪些道理？）（2）“这萎凋就像读书，急不得。要让叶子慢慢失去水分，才能激发出内在的香气。”（为什么说萎凋像读书？请谈谈你的理解。）12.制茶师傅说白茶制作最考验“守”的功夫。结合全文，说说需要“守”住什么？（4分）13.文章的结尾写道：“这或许就是家乡的茶，教给我的最珍贵的东西。”你认为这“最珍贵的东西”是什么？请结合文章和自己的生活学习体验谈一谈。（4分）三、习作（30分）14.科学家善于从细微、平常的现象中发现问题，不断探索，最终取得成就。生活中，你也一定有过这样的经历：对一个现象产生疑问，然后通过观察、思考、查资料或实践，最终找到了答案，明白了道理。请以“从‘？’到‘！’”为题，写一篇不少于450字的作文。要求：写清楚你的疑问是什么，探索的过程以及最终的发现或感悟，内容具体，感情真实。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（每字0.5分，共8分）鞭炮机械司空见惯锲而不舍真理机遇见微知著勃勃生机2.（每题2分，共6分）（1）B（2）B（3）A3.（每题3分，共9分）（1）玛琪不打算争吵下去，便说，她可不想让一个陌生人到她家里去教她功课。（2）在科学史上，这样的事例并非不多。（3）示例：如果说成功有什么必经的阶梯的话，那么这架阶梯必然是用无数次失败的石块铺就的，只会留给那些不畏跌倒、敢于再次攀登的人。4.（每空1分，共12分）（1）弗若之矣非然也（2）触觉（温度感知）知识无穷，学无止境；要勇于探索，实事求是；即使是博学的人也会有所不知等（意思对即可）（3）波义耳发明酸碱试纸（紫罗兰变色）魏格纳提出大陆漂移说阿瑟林斯基发现睡眠中眼珠转动规律（顺序可调）（4）取之于蓝传承（薪火相传）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）5.（2分）C6.（4分）玛琪对“真人老师”感到惊奇和怀疑，认为真人没那么聪明（2分）；托米则认为真人老师很聪明，甚至和他爸爸知道得一样多，语气中带着对过去事物的了解与一丝炫耀（2分）。7.（4分）示例：①学习可能完全个性化，人工智能根据每个学生的大脑活动和知识掌握情况实时生成最适合的学习路径和内容。②知识可能通过脑机接口直接传输或快速理解，但思考能力和创造力的培养仍然是核心。③学习场所无处不在，通过增强现实（AR）技术，可以在任何地方沉浸式体验历史场景或科学实验。（答出一点得2分，两点得4分，想象合理即可）8.（3分）提出疑问（或：不断发问）反复实验（或：进行研究）发现规律（每空1分，意思对即可）9.（4分）这句话形象地指出了发现真理的过程（1分）。“？”代表发现问题、不断追问（1分），“！”代表通过探索解决了疑问，找到了真理（1分）。强调真理的发现源于对细微现象的敏锐洞察和坚持不懈的探索精神（1分）。（二）课外阅读（18分）10.（4分）采茶萎凋烘干（或烘焙）亲手参与制茶并获得奖项（每空1分）11.（6分）（1）（3分）要点：做事（采茶、做茶）要耐心、细致、专注，尊重自然（1分）；做事情要掌握好分寸（火候、力道）（1分）；蕴含着做人的道理，要踏实、认真，把握好尺度（1分）。（2）（3分）要点：两者都需要一个缓慢、积累的过程，不能急于求成（1分）。读书需要静下心来，慢慢吸收知识，品味内涵（1分），才能将知识转化为自己的智慧和修养（1分）。12.（4分）需要守住对自然的尊重（遵循自然规律制茶）（1分），守住制作工艺中的耐心（1分），守住茶的本真之味（1分），其实也是守住一份专注、坚持、不急不躁的匠心精神（1分）。13.（4分）要点：最珍贵的东西指的是从制茶过程中领悟到的精神品质，如：善于观察和发现（追根究底）、做事的耐心与专注、对技艺（知识）的执着追求、在实践（时间）中沉淀积累等（2分）。结合自身谈体验（2分）。示例：我认为最珍贵的是那份“耐心”和“执着”。就像我学做数学难题，一开始总想立刻算出答案，往往出错。后来我学着像制茶那样静下心来，一步步分析条件，查找知识漏洞，虽然慢，但真正弄懂了，这种收获比单纯得到答案更重要。三、习作（30分）