乌海市海南区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

乌海市海南区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)试卷满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（30分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正。（8分）línglìpáihuáinuóyímíngmèi（）（）（）（）dāngeróucuōzhànfàngkōngxū（）（）（）（）2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）燕山（yānyàn） 侵袭（xīqīn）急遽（jùsuì） 惆怅（chàngzhàng）消逝（shìshī） 缥缈（piāopiǎo）念叨（dāodao） 华侨（qiáojiāo）3.辨字组词。（6分）络（）裸（）偎（）洛（）踝（）喂（）砖（）绊（）耽（）专（）拌（）沈（）4.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）A.伶伶俐俐B.念念叨叨C.空空落落D.翻箱倒柜（1）母亲总是（）地嘱咐我路上小心。（2）太阳他有脚啊，（）地挪移了。（3）整个下午我都在（），寻找那本丢失的集邮册。（4）弟弟上学后，家里显得（）的。5.按要求写句子。（8分）（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）_________________________________________________________（2）选择下面一个词语，发挥想象，仿写句子。例：过去的日子如轻烟，被微风吹散了。时光梦想亲情_________________________________________________________（3）用修改符号修改病句。（共两处错误）通过阅读《匆匆》这篇课文，使我更加懂得了珍惜时间。（4）结合乌海“乌金之海”的美誉和黄河穿城而过的特点，写一句宣传语，呼吁大家保护矿产资源或珍惜水资源。（至少使用一种修辞手法）_________________________________________________________二、积累与背诵（20分）6.根据课文内容填空。（12分）（1）在__________的日子里，在__________的世界里的我能做些什么呢？只有__________罢了，只有__________罢了。（《匆匆》）（2）《那个星期天》的作者是__________。文中“我”的情绪经历了从__________、__________到最终__________的变化过程。（3）《为人民服务》是毛泽东同志在__________同志追悼会上所作的演讲，文中引用了司马迁的名言：“人固有一死，__________，__________。”7.古诗文连线。（4分）百川东到海，何时复西归？《长歌行》劝勉惜时今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。《十五夜望月》游子思乡千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《竹石》坚定顽强粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。《石灰吟》高洁品格8.文学常识判断，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）《别了，语文课》一文表达了作者对祖国语言和文化的热爱。（）（2）《阳光的两种用法》主要讲述了作者童年时关于阳光的两种科学实验。（）（3）《匆匆》和《那个星期天》都运用了将情感融入具体人、事、景物的写法。（）（4）议论文的三要素是：论点、论据、论证。《为人民服务》就是一篇议论文。（）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。9.将“闪、飞、溜、跨”四个动词选填到文中的括号里。（4分）10.这段话主要运用了__________和__________的修辞手法，写出了时间__________的特点。（3分）11.仿照画线句的句式，结合你的生活实际再写一句话。（3分）________的时候，日子从__________。（二）课外阅读（15分）煤城记忆我的家乡乌海，是一座因煤而兴的城市。童年记忆里，总少不了那黝黑发亮的煤块和父辈们讲述的矿山故事。爷爷是位老矿工，他的手掌粗糙得像老松树皮，指缝里总嵌着洗不净的煤屑。他说，那每一道纹路里，都藏着地下的光阴和力量。小时候，我不懂，只觉得那手很硬，却总能变魔术般给我掏出甜甜的柿饼，或是用废旧的轴承给我滚出个铁环。他常望着远处连绵的贺兰山，对我说：“娃，你看那山，底下都是宝。可这宝，不能光挖，还得会养。就像人，不能只索取，得知恩图报。”那时，黄河水就在家不远处缓缓流淌。爷爷下班后，常带我去河边。他洗净手脸，河水便泛起一圈淡淡的墨色，旋即又被奔腾的河水带走，融进远方。他指着河水说：“看，不管身上沾了多少煤尘，黄河水都能给你洗干净。它流了多少年，养活了咱们多少人。这煤，是地下的‘乌金’；这水，是地上的‘黄金’，都金贵着呢！”后来，城市变了。高高的选煤楼少了，取而代之的是郁郁葱葱的绿化带和崭新的公园。爷爷也退休了，他的手不再挖煤，而是拿起了毛笔，在社区教孩子们写书法。他写的“乌海”二字，苍劲有力，墨香里仿佛还有那股熟悉的、沉稳的煤的味道。如今，我明白了爷爷的话。那嵌在指纹里的煤屑，是奋斗的印记；那奔流不息的黄河，是生命的源泉。它们共同沉淀为这座城市的记忆与品格——沉稳如煤，奔腾如水。12.联系上下文，理解词语的意思。（2分）因煤而兴：_____________________________________________________13.短文写了关于爷爷的哪几件事？请简要概括。（4分）①_____________________________②带“我”去黄河边洗手脸并教导“我”。③_____________________________14.文中画线的句子“那嵌在指纹里的煤屑，是奋斗的印记；那奔流不息的黄河，是生命的源泉。”请你谈谈对这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________15.短文题目是“煤城记忆”，作者主要记忆了哪些内容？表达了怎样的情感？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达（25分）16.题目：______里的时光提示与要求：时光流逝，沉淀下许多珍贵的记忆。它可能藏在爷爷粗糙的手掌里，可能藏在母校的一棵老树下，可能藏在家乡黄河的浪花中，也可能藏在每日往返的那条小路上……请先补充完整题目，然后选择一件事或几处场景，围绕中心意思写，把印象深刻的内容写具体，真实自然地表达情感。不少于400字。乌海市海南区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识与运用（30分）1.（8分）伶俐徘徊挪移明媚耽搁揉搓绽放空虚（每字0.5分）2.（4分）yānqīnjùchàngshìpiāodaoqiáo（每空0.5分）3.（6分）示例：网络赤裸依偎/洛阳脚踝喂养/砖头绊倒耽误/专门搅拌沈阳（每组1分，合理即可）4.（4分）（1）B（2）A（3）D（4）C（每空1分）5.（8分）（1）我不曾留着像游丝样的痕迹。（2分）（2）示例：逝去的时光如黄河水，向东奔流不再回头。（2分，合理即可）（3）删去“通过”或“使”。（2分，每处1分）（4）示例：乌金是大地深沉的诗篇，黄河是故乡永不停歇的血脉，让我们共同守护这黑色的馈赠与金色的流淌。（2分，结合特色、有修辞、呼吁意图明确）二、积累与背诵（20分）6.（12分）（1）逃去如飞千门万户徘徊匆匆（每空1分）（2）史铁生兴奋期待焦急无奈失望委屈（每空1分）（3）张思德或重于泰山或轻于鸿毛（每空1分）7.（4分）百川东到海——《长歌行》——劝勉惜时；今夜月明人尽望——《十五夜望月》——游子思乡；千磨万击还坚劲——《竹石》——坚定顽强；粉骨碎身浑不怕——《石灰吟》——高洁品格。（每条线1分）8.（4分）（1）√（2）×（3）√（4）√（每空1分）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）9.（4分）跨飞溜闪（每空1分）10.（3分）排比拟人流逝飞快（一去不返）（每空1分，后两空意思对即可）11.（3分）示例：玩耍的时候，日子从欢笑声中过去。（句式一致，内容合理即可）（二）课外阅读（15分）12.（2分）指乌海因为煤炭资源的开发而兴起、发展起来。（意思对即可）13.（4分）①讲述矿山故事并教导“我”资源的宝贵（或给“我”掏柿饼、滚铁环）。③退休后拿起毛笔教孩子们书法。（每点2分，意思对即可）14.（4分）这句话揭示了煤和黄河对乌海人和这座城市的深刻意义。煤屑代表着老一辈建设者艰苦奋斗、奉献付出的精神，是城市发展的基石（奋斗的印记）；黄河水滋养了世世代代的生命，是城市赖以生存和发展的源泉。两者共同铸就了乌海的历史与精神品格。（意思对即可）15.（5分）作者记忆了爷爷作为矿工的经历与教诲（1分）、黄河洗去煤尘的景象（1分）、以及城市从矿业城市向绿色宜居城市的变化（1分）。表达了对家乡