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1、六年级语文下册竹石2湘教版1【清】郑燮六年级语文下册竹石2湘教版2 竹竹 石石 （清）郑燮 咬定青山不放松，咬定青山不放松， 立根原在破岩中。立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。任尔东西南北风。六年级语文下册竹石2湘教版3六年级语文下册竹石2湘教版4六年级语文下册竹石2湘教版5六年级语文下册竹石2湘教版6 竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。题写在竹石画上的一首诗。 立根：扎根、生根。立根：扎根、生根。 咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口咬

2、定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。一样。 原：原本，原来原：原本，原来 破岩：破裂的岩石，暗喻艰苦的环境破岩：破裂的岩石，暗喻艰苦的环境六年级语文下册竹石2湘教版7 磨：折磨，挫折。磨：折磨，挫折。击：打击。击：打击。坚劲：坚韧、刚劲。坚劲：坚韧、刚劲。任：任凭。任：任凭。尔：你。尔：你。六年级语文下册竹石2湘教版8 咬住了青山就绝不肯放松，咬住了青山就绝不肯放松，根须已经深扎在岩石之中。根须已经深扎在岩石之中。历经千万次磨炼更加坚韧，历经千万次磨炼更加坚韧，任凭你东西南北来的狂风。任凭你东西南北来的狂风。 六年级语文下册竹石2湘教版9 这是一首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹这是一首是

3、在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的一般描写，而是蕴含石，但已不是对自然界竹石的一般描写，而是蕴含了作者深刻的思想感情。作者以物喻人，实写竹子，了作者深刻的思想感情。作者以物喻人，实写竹子，赞颂的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背赞颂的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背景而基础，说竹子景而基础，说竹子“咬定青山咬定青山”，“立根破岩立根破岩”，“千磨万击千磨万击”。“坚劲坚劲”则正是这个历经风吹雨打则正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真实写照。因此，可以的竹子和竹子所象征的人的真实写照。因此，可以说，诗歌通过歌咏竹石，塑造了一个百折不挠，顶说，诗歌通过歌咏竹石，塑造了一个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象。全诗清新流畅，感情真天立地的强者的光辉形象。全诗清新流畅，感情真挚，语言虽然通俗但意义深刻而意味深长。挚，语言虽然通俗但意义深刻而意味深长。 六年级语文下册竹石2湘教版10 咏物喻人，弘扬品质 学习竹石刚强勇敢的精神 拓展课外知识，掌握资料六年级语文下册

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