部编人教版三年级下册语文 习作《我做了一项小实验》 课件

1、第一课时语文 部编版 三年级下 伟大的科学家都是从一个小实验开始的！你做过什么实验呢？向大家介绍一下你做过什么实验呢？向大家介绍一下我说你听我说你听静电实验 尺子 碎纸 干布 用干布擦尺子 把尺子接近碎纸尺子把碎纸吸起来了动手做一做动手做一做不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不会掉下来。你知道就能贴在墙上掉不会掉下来。你知道这是为什么吗？这是为什么吗？材料：材料：1 1支铅笔；支铅笔；1 1张报纸。张报纸。动手做一做动手做一做带电的报纸带电的报纸步骤：步骤：1.1.把报纸展开，平铺在墙上。把报纸展开，平铺在墙上。2.2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦

2、几下用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下 后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。3.3.掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角 会被墙壁吸回去。会被墙壁吸回去。4.4.把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静 电的声音。电的声音。动手做一做动手做一做1.1.摩擦铅笔，使报纸带电。摩擦铅笔，使报纸带电。2.2.带电的报纸被吸到了墙。带电的报纸被吸到了墙。3.3.当屋子里的空气干燥（尤当屋子里的空气干燥（尤 其是在冬天），如果你把其是在冬天），如果你把 报纸从墙上揭下来，就会报纸从墙上揭下来，就会 听

3、到静电的劈啪声。听到静电的劈啪声。动手做一做动手做一做原理原理 当一个带有静电的物体靠近另一个不带静电的物体时，由于静电感应，没有静电的物体内部靠近带静电物体的一边会产生与带电物体所携带电荷相反极性的电荷，另一侧产生相同数量的同极性电荷，由于异性电荷互相吸引，就会表现出静电吸引现象这就是静电吸附的原理。静电吸附原理静电吸附原理筷子的神力筷子的神力动手做一做动手做一做材料：材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根把一根筷子插入装着米的杯子中，然后把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？操作：操作：1 1将

4、米倒满塑料杯。将米倒满塑料杯。2 2用手将杯子里的米按压。用手将杯子里的米按压。3 3用手按住米，从手指缝间插入筷子。用手按住米，从手指缝间插入筷子。4 4用手慢慢提起筷子，杯子和米一起用手慢慢提起筷子，杯子和米一起 就被提起来了。就被提起来了。动手做一做动手做一做原理：原理：由于杯内米粒之间的挤压，由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就地结合在一起，所以筷子就能将有米的杯子提起来。能将有米的杯子提起来。动手做一做动手做一做一次科学实验一次科

5、学实验 同学们科学实验非常有趣，实验的成功带给你的喜悦会使你更同学们科学实验非常有趣，实验的成功带给你的喜悦会使你更加热爱科学！加热爱科学！ 昨天下午，我在看书时，无意中发现了一个简单的小实验：用昨天下午，我在看书时，无意中发现了一个简单的小实验：用一张纸挡住倒置的装满水的水杯，而杯子里的水不会洒出来。这能是一张纸挡住倒置的装满水的水杯，而杯子里的水不会洒出来。这能是真的吗？我带着满腹的疑问，准备做这个小实验。真的吗？我带着满腹的疑问，准备做这个小实验。习作例文习作例文 要做这个实验，并不需要什么专业的仪器，只需要做这个实验，并不需要什么专业的仪器，只需要我们生活中都有的几样东西：普通的纸、玻

6、璃杯和水。要我们生活中都有的几样东西：普通的纸、玻璃杯和水。我找出了这三样东西，先在杯子里装满水，再把纸盖到我找出了这三样东西，先在杯子里装满水，再把纸盖到杯口上，由于我非常着急，想快点看到结果，于是我把杯口上，由于我非常着急，想快点看到结果，于是我把杯子倒过来，可是水全洒了，为什么呢？杯子倒过来，可是水全洒了，为什么呢？习作例文习作例文 我冥思苦想，到底是什么原因呢？我三番五次地我冥思苦想，到底是什么原因呢？我三番五次地实验、观察。噢，这才明白，是因为我太着急了，手没实验、观察。噢，这才明白，是因为我太着急了，手没有压紧杯口，所以水全都洒出来了。于是，我吸取了前有压紧杯口，所以水全都洒出来了

7、。于是，我吸取了前几次失败的教训。我又做了一次实验，这次我用手紧紧几次失败的教训。我又做了一次实验，这次我用手紧紧地按住杯口，再猛地把杯子倒过来，哈哈，奇迹出现了，地按住杯口，再猛地把杯子倒过来，哈哈，奇迹出现了，水果然被纸挡住了，没有流下来。水果然被纸挡住了，没有流下来。习作例文习作例文 我终于成功了，于是迫不及待的想表演给妈妈看。我小心翼翼地表演着，生怕出什么差错。表演完后，妈妈表扬了我，夸我是一个善于发现的好孩子。我的心里乐滋滋的。习作例文习作例文 实验虽然成功了，但是我还是不知道这是为什么。我就到网上实验虽然成功了，但是我还是不知道这是为什么。我就到网上去查，结果令我出乎意料。我一直以

8、为是那张纸的作用，但结果却是去查，结果令我出乎意料。我一直以为是那张纸的作用，但结果却是空气的作用：水不会洒出来是因为杯子里没有了空气，只有纸片的外空气的作用：水不会洒出来是因为杯子里没有了空气，只有纸片的外面才有大气，它就被大气封在杯口了。这样，水才不会洒出来。面才有大气，它就被大气封在杯口了。这样，水才不会洒出来。 科学让我懂得了这个道理！以后我要多做实验，掌握更多的科科学让我懂得了这个道理！以后我要多做实验，掌握更多的科学知识。学知识。习作例文习作例文借助课本借助课本5656页图表回忆自己实验的情景页图表回忆自己实验的情景 写的时候，可以用上写的时候，可以用上“先先接着接着然然后后最后最

9、后”这样的句式，把做实验的经过写这样的句式，把做实验的经过写清楚；还可以写一写做实验时的心情、实验中的有清楚；还可以写一写做实验时的心情、实验中的有趣发现等。趣发现等。一展身手一展身手一展身手一展身手1 1、要交代好四要素。、要交代好四要素。2 2、写出实验的用具。、写出实验的用具。3 3、实验的过程要写清楚，注意用上合适的描写方法。、实验的过程要写清楚，注意用上合适的描写方法。4 4、要揭示实验的原理。、要揭示实验的原理。5 5、写出自己实验成功的感受。、写出自己实验成功的感受。写作提示：写作提示：开始习作开始习作注意坐姿注意字体语言通畅谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺

10、课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音