《两栖动物的生殖和发育》教案

1、第三节两栖动物的生殖和发育【教材分析】从学生生活实际出发，通过观察、分析和讨论，了解两栖动物的生殖和发育过程的特点，进而明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。21教育网【教学目标】1 .能描述两栖类动物的生殖和发育过程及特点。2 .关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。教教学重难点】1 .教学重点：描述两栖类动物的生殖与发育过程特点。2 .教学难点：分析早起蝌蚪和成蛙在外部形态上的不同点。【教学准备】1 .教师准备：PPT课件、视频、图片2 .学生准备： 课前搜集两栖类资料，课前预习【教学内容】教学进程教师活动学生活动1.导入同学们有没有听说过黄梅时节家 家陶，青草池塘处处蛙”这两句诗， 这两

2、句诗描述了怎幅景象 呢？在什么环境卜能听到蛙的鸣 叫？蛙的鸣叫意味着什么？蛙是 一种两栖类动物，这节课我们就以 蛙为代表来了解一卜两栖类动物 的生殖与发育。根据约客中的两句诗， 描述黄梅时节到处是蛙鸣 的景象，对青蛙产生兴趣， 展开对两栖类生殖和发育 的学习。2.青蛙的生殖和发育蛙类没有鳞片和其他覆盖物、皮肤 裸露，可分泌粘液；眼有眼脸，只了解蛙的基本外形特征，对 蛙的繁殖产生好奇。3.两栖动物 的生殖和发育与环境条 件对动的物体有反应；后肢发达，善 跳跃、游泳，皮肤下有很多毛细血 管，辅助呼吸。蛙类究竟如何进行 繁殖呢？引导学生阅读课本P14-P15蛙的 生殖和发育内容，播放蛙的生殖和 发育

3、动画及课件，仔细观察据图 7-6青蛙的生殖和发育过程，回答 下列问题：1 .青蛙能鸣叫吗？雌雄蛙的抱对 对生殖有什么意义？2 .青蛙的受精发育过程子啊什么 环境汇总进行？3 .青蛙的幼体和成体在形态结构 和生活习性上有什么不同？4 .青蛙的生殖发育过程和昆虫的 发育过程有什么形似之处？引导学生阅读课本P15两栖动物 的生殖发育和环境条件内容，播放 两栖类的变态发育视频及相关课 件，总结变态发育的概念。展开 P16资料分析活动，根据资料分析 中的三个资料分析了解环境的变 化对两栖动物的生殖发育的影响。 回答下列问题：1 .环境的变迁对两栖动物的繁衍 有什么影响？2 .某些地区出现畸形蛙，可能是什

4、仔细阅读课本，了解蛙类生 殖与发育过程经历的几个 时期，思考回答老师所提问 题。阅读课本，理解蛙的生殖发 育属于变态发育。对课本中 的资料进行理解分析，了解 环境对生物生殖发育的影 响。么原因造成的？3.从上述的资料中你受到什么启发？4.小结1 .蛙的生殖发育过程主要在水中， 过程经历包括：受精卵、蝌蚪、幼 蛙、成蛙等主要时期。2 .幼体和成体在形态结构、生活习 性等方面存在显著差异的发育类 型成为变态发育。3 .环境影响两栖动物的生殖和发 育。学生和老师一起复习，查漏 补缺。【板书设计】第三节两栖动物的生殖和发育一、青蛙的生殖和发育受精卵蝌蚪（幼体）幼蛙 成蛙二、两栖动物的生殖发育和环境条件1 .变态发育：幼体和成体在形态结构、生活习性等方面存在显著差异的发育类型。2 .环境影响两栖动物的生殖和发育。【教学反思】可利用 想一想，议一议”设置的问题，引导学生分析诗人咏诗时的心情，分析在 什么环境条件下能听到蛙鸣，蛙鸣的生物学意义是什么