【同步练习】《济南的冬天》(冀教)

1、经全囚申小学Ji材审宦揑/会年初甫通过义刘敦育课理标准实验教科书语丈:YUWENf庐六年级下册济南的冬天同步练习基础知识达标1.选出加点字注音没有错误的一项（）A.发髻(j 1)肌肤(f u)澄清（ch缶g）B.伦敦(d m)着落(zh do)镶边(xiomg)C.狭窄（zh宽敞(chdg)贮蓄(chUD.水藻(zdo)害羞(xi济南(ji)2.填空老舍原名，字，代表作有长篇小说等。3.下面句子的修辞方法与其它三项不同的一项是（）A.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B.个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。C.它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这

2、儿准保暖和。”D.等到快日落的时候， 微黄的阳光斜射在山腰上， 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。4.把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文：绿是生命的颜色。 春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你 觉得新的生命在跳动。你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。到了夏天，大地上一片葱 茏。面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。正确的语序应该是：_（二）精段阅读：阅读课文第段，回答下面问题：5.指出本段中作者描绘景物的观察角度。6.从本段看济南为什么是个

3、理想的境界？7.文中哪一句写出了济南小山围城的地理特点？8.“好像是把济南放在一个小摇篮里”中的“小摇篮”比喻 _，作用是_，“小”照应了前面_ 一词。9“因为有这样慈善的冬天”中的“慈善”是用来形容 _的，作者在这里用来形容_ ，从修辞上看是 _ ，这种用法，表达出作者对济南冬天的 _之情。课后能力提升阅读下面两段文字，回答文后问题：1济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋

4、天是长而晴美，青岛亦然。2对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小 山里的，至厅秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一 件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡 地躺着，躺到永远。青岛的山一一虽然怪秀美一一不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感， 青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。10.请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同

5、点与不同点： 相同点： _不同点： _11.本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了 _来进行具体描写， 给作者的感觉是 _；写青岛秋天的美，要是通过海来表现的， 重点抓住了 _来进行具体描写，者的感觉是 _ 。主给作参考答案基础知识达标I. D （A.“肤”读 “f口”B“着”读“zhu 6”C.“贮”读“zh 0”）2舒庆春；舍予； 骆驼祥子3. A4.5.先俯视，后仰视。6.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们 唤醒。7.小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。8.比喻围着济南的一圈小山；这 一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。 “小”照应了前面的“小山” 。9.人的 性格，济南的冬天，拟人，喜爱。课后能力提升10.相同点：两地的春天都多风，两地的秋天