教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月05日-8968)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月05日-8968)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月05日-8968)1：常见的属于复述策略的有（）多项选择题a、及时复习b、分散学习c、过度学习d、运用多种感官协同记忆e、复习中诵读与回忆交替 2：在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是（）。单项选择题a、努力b、能力c、任务难度d、运气 3：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）单项选择题a、痕迹消退说b、动机说c、同化说d、前摄抑制与倒摄抑制 4：记忆术属于（）记忆

2、策略。单项选择题a、知识获得b、知识保持c、知识提出d、知识学习 5：经典条件反射的创始人是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、桑代克d、华生 6：下列学生的表现中，不属于心理健康问题的是（）单项选择题a、过分依赖b、吸烟c、认为生活没有乐趣d、一到考试就有不适应反应 7：将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）单项选择题a、发现学习b、合作学习c、程序教学d、掌握学习 8：“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（）教学策略。单项选择题a、先行组织者b、掌握学习

3、c、支架式d、抛锚式 9：指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）判断题对错 10：形成性评价通常发生在（）。单项选择题a、教学过程之前b、学生毕业时c、教学过程之中d、教学过程之后 11：对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为（）。单项选择题a、学习自觉性b、元认知策略c、智力技能d、自我意识 12：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题a、维果茨基b、布鲁纳c、加涅d、桑代克 13：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题a、教学程序b、教学过程c、教学事项d、教学方法 14：学生在学习体操过程中

4、，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）单项选择题a、动作幅度b、动作结构c、动作力量d、动作速度 15：赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）。单项选择题a、集权型b、民主型c、放任型d、兼有bc两种型 16：指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。单项选择题a、学生b、学业c、学习成绩d、学习方法 17：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（）判断题对错 18：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当

5、运用。（）判断题对错 19：按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（）。单项选择题a、水平迁移与垂直迁移b、正迁移与横向迁移c、普通与特殊迁移d、顺向与逆向迁移 20：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）单项选择题a、能力b、刺激一反应联结c、兴趣d、技能 21：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）判断题对错 22：班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（）判断题对错 23：认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这稗迁移

6、理论是（）单项选择题a、新式训练说b、共同要素说c、经验类化说d、关系转换说 24：在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）单项选择题a、程序教学b、合作学习c、情境教学d、发现教学 25：以下属于创造性思维的特征的是（）。多项选择题a、敏感性b、流畅性c、灵活性d、独创性e、发散性 26：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。单项选择题a、学生b、教师c、教材d、教师思想 27：直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论什么情况下，教学都必须从直观开始。（）判断题对错 28：心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。 （）判

7、断题对错 29：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括( )。多项选择题a、反思日记b、详细描述c、交流讨论d、关注问题e、行动研究 30：格式塔心理学家苛勒曾在19131917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（）单项选择题a、顿悟说b、联结说c、认知说d、结构说 查看答案1：答案a,b,c,d,e 解析 2：答案b 解析 努力、能力来源于内心，属于内部因素，努力不稳定，能力稳定；任务难度、运气属于外部因素，不可控；能力不可控。 3：答案d 解析 前摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。倒摄抑制是指后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干

8、扰。英语字母记忆起来两头容易中间难，是因为中间部分受到前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰，而两头的仅受到倒摄抑制或前摄抑制的干扰。(本解析由张恩凯提供) 4：答案b 解析 略 5：答案b 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。 6：答案b 解析 依据心理健康的标准，a、c、d三项均属于心理健康问题；b项为问题行为。 7：答案d 解析 8：答案c 解析 支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。 9：答案正确 解析 略。 10：答案c 解析 11：答案b 解析

9、 对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为元认知策略。 12：答案a 解析 13：答案c 解析 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项，见教学事项的定义。 14：答案b 解析 学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。 15：答案a 解析 16：答案c 解析 指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 17：答案错误 解析 教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为学科课程标准、教材和课程。 18：答案错误 解析 惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。 19：答案a 解析 20：答案b

10、 解析 桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，认为这种联结的形成是通过反复的尝试错误过程中习得的。(本解析由张恩凯提供) 21：答案错误 解析 应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。 22：答案正确 解析 略。 23：答案b 解析 24：答案c 解析 定义：情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。(本解析由张恩凯提供) 25：答案a,b,c,d,e 解析 创造性思维的特征有：创新性、新颖性、敏感性、灵活性、价值性、独特性、发散性、流畅性等。 26：答案a 解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。 27：答案错误 解析 直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念、原理。当然，肯定直观为知识把握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。若学生已具备必