教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月06日-9434)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月06日-9434)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月06日-9434)1：以下属于学习者练习曲线的特点的是（）。多项选择题a、开始进步快b、中间有高原期c、后期进行慢d、一直是进步的 2：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。单项选择题a、复习策略b、群集策略c、形象联想策略d、元认知策略 3：动机愈强则效果愈好。 （ ）判断题对错 4：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）。多项选择题a、前习俗水平b、习俗水平c、后习俗水平d、相对功利水平e、普通伦理

2、取向水平 5：学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题a、线性关系b、u型关系c、倒u型关系d、平行关系 6：下列哪些选项属于学校情境中常见的问题形式( )。多项选择题a、教师课堂中的各种形式的提问b、各种类型的课堂c、课后练习d、课后习题e、课后作业 7：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）o单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 8：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（）判断题对错 9：元认知知识包括（）。多项选择题a、对个人作为学习者的认识b、对任务的认识c、对有关学习策略的认识d、对学习策略使用方面的认识e、对教师的认识 10：课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设

3、对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（）判断题对错 11：智慧的最高表现是（）。单项选择题a、抽象思维b、形象思维c、逻辑思维d、概括思维 12：依从阶段的行为具有哪些特点?（）多项选择题a、盲目性b、被动性c、不稳定d、随情境的变化而变化 13：根据埃里克森的人格发展阶段，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题a、勤奋感对自卑感b、自我同一性对角色混乱c、主动感对内疚感d、基本的信任感对基本的不信任感。 14：学习的定义说明（）。多项选择题a、学习是行为或行为潜能的变化b、学习引起的变化是持久的c、学习引起的变化

4、是短暂的d、学习是由反复经验引起的e、学习是生理心理成熟的结果 15：亲社会行为指那些对他人有益或对社会有积极影响的行为。（）判断题对错 16：“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。单项选择题a、内部的可控因素b、内部的不可控因素c、外部的可控因素d、外部的不可控因素 17：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）判断题对错 18：教育心理学中的教学环境是指社会环境。（）判断题对错 19：衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是（）单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 20：属于资源管理策略的是（）单项选择题a、做笔记b、复习方式多样化c、

5、设计学习空间d、列提纲 21：水浒一书中的林冲应该属于什么气质类型？（）单项选择题a、粘液质b、抑郁质c、胆汁质d、多血质 22：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）。单项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 23：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、元认知策略 24：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题a、维果斯基b、布鲁纳c、加涅d、桑代克 25：个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于（）。单项选择题a、情绪冲动b、性格障碍c、情绪适应困难d、行

6、为障碍 26：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。单项选择题a、感知运动b、前运算c、具体运算d、形式运算 27：某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）单项选择题a、他律阶段b、前习俗阶段c、自律阶段d、寻求认可取向阶段 28：( )是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。单项选择题a、观察b、案卷分析节c、情感评价d、测验 29：下列选项中属于精细加工策略的是（）单项选择题a、划线b、复述c、谐音联想法d、列提纲 30：读完一篇文章后，往往对前面的一段内容印象

7、深刻，即出现首因效应，这是因为（）。单项选择题a、没有前摄抑制b、没有倒摄抑制c、仍在短时记忆d、进入长时记忆 查看答案1：答案a,b,c 解析 练习曲线的特点表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。 2：答案c 解析 形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。 3：答案错误 解析 动机水平并不是越强越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。美国心理学家耶克斯和多得森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。(本解析由张恩凯提供) 4：答案a,b,c 解析 5：答案c 解析

8、中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒u型关系。 6：答案a,b,c,d,e 解析 教师课堂中的各种形式的提问、各种类型的课堂和课后练习、习题或作业等，都是学校情境中常见的问题形式。 7：答案b 解析 就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。 8：答案正确 解析 9：答案a,b,c,d 解析 元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。 10：答案正确 解析 略。 11：答案c 解析 12：答案a,b,c,d 解析 略。 13：答案a 解析 14：答案a,b,d 解析 见教材关于学习的心理实质的论述。 15：答案正确 解析 16：答案d 解析 运气在归因模式中属于外部的、不可控制的因素。 17：答案正确 解析 略。 18：答案错误 解析 教学环境包括物质环境和社会环境两方面。 19：答案b 解析 20：答案c 解析 21：答案a 解析 22：答案a 解析 23：答案b 解析 这是记忆术的一种方式，属于精细加工策略。 24：答案a 解析 维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平，这两