动能和动能定理

1、学习必备欢迎下载动能和动能定理适用学科高中物理适用年级高中三年级适用区域人教版课时时长（分钟） 60学问点一、学问与技能教学目标（1） ） 懂得什么是动能；e1 mv2（2） ） 知道动能公式k 2，会用动能公式进行运算；（3） ） 懂得动能定理及其推导过程，会用动能定理分析、解答有关问题；学习必备欢迎下载二、过程与方法（1） ） 运用演绎推导方式推导动能定理的表达式；（2） ） 理论联系实际，培育同学分析问题的才能；三、情感、态度与价值观培育同学对科学讨论的爱好；教学重点本节重点是对动能公式和动能定理的懂得与应用；动能定理中总功的分析与运算在初学时比较困难，应通过例题逐步提高同学解决该教学难

2、点问题的才能；通过动能定理进一步加深功与能的关系的懂得，让同学对功、能关系有更全面、深学习必备欢迎下载刻的熟悉；学习必备欢迎下载教学过程一、复习预习什么是动能？它与哪些因素有关？物体由于运动而具有的能叫动能，它与物体的质量和速度有关；运动物体可对外做功，质量和速度越大，动能就越大，物体对外做功的才能也越强；所以说动能表征了运动物体做功的一种才能；学习必备欢迎下载二、学问讲解课程引入：中学我们曾对动能这一概念有简洁、定性的明白， 在学习了功的概念及功和能的关系之后，我们再进一步对动能进行讨论，定量、深化地懂得这一概念及其与功的关系；学习必备欢迎下载考点 / 易错点 1 、动能的公式动能与质量和速

3、度的定量关系如何呢？我们知道，功与能亲密相关； 因此我们可以通过做功来讨论能量；外力对物体做功使物体运动而具有动能；下面讨论一个运动物体的动能是多少？如图：光滑水平面上一物体原先静止，质量为m ，此时动能是多少？（由于物体没有运动，所以没有动能）；在恒定外力 f 作用下，物体发生一段位移s，得到速度v，这个过程中外力做功多少？物体获得了多少动能？学习必备欢迎下载v 2外力做功 w fs ma ×2a1 m v22由于外力做功使物体得到动能，所以1 mv 2 就是物体获得的动能， 这样我们就得到了动能与质量和速2度的定量关系：用ek 表示动能，就运算动能的公式为：e 1 mv 2 ；即

4、物体的动能等于它的质量跟它的k2速度平方的乘积的一半；由以上推导过程可以看出，动能与功一样，也是标量，不受速度方向的影响；它在国际单位制中的单位也是焦耳（ j）；一个物体处于某一确定运动状态，它的动能也就对应于某一确定值，因此动能是状态量；下面通过一个简洁的例子，加深同学对动能概念及公式的懂得；试比较以下每种情形下，甲、乙两物体的动能：（除以下点外，其他情形相同）学习必备欢迎下载 物体甲的速度是乙的两倍； 物体甲向北运动，乙向南运动； 物体甲做直线运动，乙做曲线运动； 物体甲的质量是乙的一半；总结：动能是标量，与速度方向无关；动能与速度的平方成正比，因此速度对动能的影响更大；学习必备欢迎下载考

5、点 / 易错点 2 、动能定理的推导将刚才推导动能公式的例子改动一下：假设物体原先就具有速度v1 ，且水平面存在摩擦力f，在外力 f 作用下，经过一段位移 s，速度达到 v2，如图，就此过程中， 外力做功与动能间又存在什么关系呢？外力 f 做功： w 1 fs摩擦力 f 做功： w 2 fs外力做的总功为：w fs22vvfsma211 mv21 mv2eee总212a22k 2k1k学习必备欢迎下载可见，外力对物体做的总功等于物体在这一运动过程中动能的增量；其中f 与物体运动同向，它做的功使物体动能增大； f 与物体运动反向，它做的功使物体动能削减；它们共同作用的结果，导致了物体动能的变化；

6、问：如物体同时受几个方向任意的外力作用，情形又如何呢？引导同学推导出正确结论并板书：外力对物体所做的总功等于物体动能的增加，这个结论叫动能定理；用w总 表示外力对物体做的总功，用ek 1 表示物体初态的动能，用ek 2 表示末态动能，就动能定理表示为： w总 ek 2ek1ek学习必备欢迎下载考点 / 易错点3 、对动能定理的懂得动能定理是同学新接触的力学中又一条重要规律，应立刻通过举例及分析加深对它的懂得；a对外力对物体做的总功的懂得有的力促进物体运动，而有的力就阻碍物体运动；因此它们做的功就有正、负之分，总功指的是各外力做功的代数和；又由于w总 w1 + w 2 +f1·s+ f

7、2 ·s+ f合 ·s，所以总功也可懂得为合外力的功；b 对该定理标量性的熟悉因动能定理中各项均为标量，因此单纯速度方向转变不影响动能大小；如匀速圆周运动过程中，合外力方向指向圆心，与位移方向始终保持垂直，所以合外力做功为零，动能变化亦为零，并不因速度方向转变而转变；学习必备欢迎下载c对定理中“增加”一词的懂得由于外力做功可正、可负，因此物体在一运动过程中动能可增加，也可能削减；因而定理中“增加”学习必备欢迎下载一词，并不表示动能肯定增大，它的准确含义为未态与初态的动能差，或称为“转变量”；数值可正，可负；d 对状态与过程关系的懂得功是相伴一个物理过程而产生的，是过程量；而

8、动能是状态量；动能定理表示了过程量等于状态量的转变量的关系；学习必备欢迎下载考点 / 易错点4 、动能定理的应用步骤（1）明确讨论对象及所讨论的物理过程；（2）对讨论对象进行受力分析，并确定各力所做的功，求出这些力的功的代数和；（3）确定始、末态的动能； （未知量用符号表示） ，依据动能定理列出方程w总ek 2ek 1（4）求解方程、分析结果；学习必备欢迎下载三、例题精析【例题 1】【题干】 一物体做变速运动时，以下说法正确选项（）a合外力肯定对物体做功，使物体动能转变 b物体所受合外力肯定不为零 c合外力肯定对物体做功，但物体动能可能不变 d物体加速度肯定不为零【答案】 bd学习必备欢迎下载

9、【解析】 此例主要考察同学对涉及力、速度、加速度、功和动能各物理量的牛顿定律和动能定理的懂得；只要考虑到匀速圆周运动的例子，很简洁得到正确答案b、d；学习必备欢迎下载【例题 2】【题干】 在水平放置的长直木板槽中，一木块以6.0 米/ 秒的初速度开头滑动；滑行4.0米后速度减为 4.0 米/ 秒，如木板槽粗糙程度到处相同，此后木块仍可以向前滑行多远？【答案】 3.2 米【解析】 设木板槽对木块摩擦力为f，木块质量为m，据题意使用动能定理有：fs1 ek 2 ek1 ， 即 f·4学习必备欢迎下载1 m （ 42 62 ）2fs2 0ek 2 ， 即 fs2 1 m 4 22二式联立可

10、得： s2 3.2 米，即木块仍可滑行3.2 米；学习必备欢迎下载【例题 3】【题干】 如图，在水平恒力f 作用下，物体沿光滑曲面从高为h1 的 a 处运动到高为 h2 的 b 处，如在 a 处的速度为va ，b 处速度为vb ，就 ab 的水平距离为多大？学习必备欢迎下载【答案】 smg（ h2f） 1 v 22hv12ba【解析】 a 到 b 过程中，物体受水平恒力f，支持力 n 和重力 mg的作用；三个力做功分别为fs， 0 和 mg （ h2 hl），所以动能定理写为：1 mv 2v 2fs mg （ h2 h1） 2ba m122解得sg（h2 fh1）vbva 2学习必备欢迎下载四

11、、课堂运用【基础】一架喷气式飞机，质量 m =5 ×10 3 kg ，起飞过程中从静止开头滑跑的路程为 s =5.3 ×10 2m 时，达到起飞的速度 v =60m/s ，在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的 0.02 倍（ k =0.02 ），求飞机受到的牵引力；学习必备欢迎下载【答案】【解析】取飞机为讨论对象， 对起飞过程讨论； 飞机受到重力 g、支持力 n 、牵引力 f和阻力 f作n用，如下列图ffg各力做的功分别为w g=0 ，w n =0 ， w f=fs ，w f =-kmgs.起飞过程的初动能为0，末动能为1 mv 22fskmgs1 mv202学习必备欢

12、迎下载据动能定理得：f代入数据得：2kmgm v1.8 2s104 n学习必备欢迎下载2、将质量 m= 2kg的一块石头从离地面h= 2m高处由静止开头释放， 落入泥潭并陷入泥中h= 5cm深处，不计空气阻力，求泥对石头的平均阻力；（g 取 10m/s 2）hh学习必备欢迎下载【答案】 820n【解析】石头在空中只受重力作用；在泥潭中受重力和泥的阻力；对石头在整个运动阶段应用动能定理，有mghhf h00 ；所以，泥对石头的平均阻力f hhmg h20.050.05210 n=820n；学习必备欢迎下载【巩固】1 、质量为0.3 的弹性小球，在光滑的水平面上以6m/s 的速度垂直撞到墙上，碰撞

13、后小球沿相反方向运动，反弹后的速度大小与碰撞前速度的大小相同，就碰撞前后小球速度变化量的大小v和碰撞过程中墙对小球做功的大小w 为（）a . v=0b.v=12m/sc. w=0d. w=10.8j【答案】 bc学习必备欢迎下载【解析】由于碰撞前后速度大小相等方向相反，所以v=v t -v 0=12m/s,依据动能定理wek1 mv2t21 mv20022 、 在 h 高处，以初速度 v0 向水平方向抛出一个小球， 不计空气阻力， 小球着地时速度大小为 （）a. v02ghb. v02gh2vc. 02gh2vd. 02gh学习必备欢迎下载【答案】 c【解析】小球下落为曲线运动，在小球下落的整

14、个过程中，对小球应用动能定理，有mgh1 mv221 mv202，解得小球着地时速度的大小为0；vv 22gh学习必备欢迎下载【拔高】1 、一质量为 m 的小球，用长为 l 的轻绳悬挂于 o 点；小球在水平拉力f 作用下，从平稳位置p 点很缓慢地移动到q 点，如图 2-7-3所示，就拉力f 所做的功为（）a. mgl cos b. mgl 1 cos c. flcos d. flsin olfqp学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载【答案】 b【解析】 将小球从位置 p 很缓慢地拉到位置 q 的过程中， 球在任一位置均可看作处于平稳状态； 由平稳条件可得 f=mg tan ，可见，随着 角的增大，

15、 f 也在增大；而变力的功是不能用 w= fl cos 求解的，应从功和能关系的角度来求解；小球受重力、水平拉力和绳子拉力的作用，其中绳子拉力对小球不做功，水平拉力对小球做功设为w，小球克服重力做功mgl 1 cos ；小球很缓慢移动时可认为动能始终为0，由动能定理可得w mgl 1 cos =0 ，w = mgl 1 cos ；学习必备欢迎下载2、如下列图，用细绳连接的 a、b 两物体质量相等， a 位于倾角为 30 °的斜面上，细绳跨过定滑轮后使 a、b 均保持静止，然后释放，设 a 与斜面间的滑动摩擦力为 a 受重力的 0.3 倍，不计滑轮质量和摩擦，求 b 下降 1 米时的速度大小；学习必备欢迎下载【答案】 1.4米/ 秒【解析】解法一：对a 使用动能定理tsmgs ·sin30 °fs1 mv 22对 b 使用动能定理（ mg t）s1 mv 2且 f 0.3mg2三式联立解得： v 1.4 米/ 秒解