欧洲西部教学设计

1、欧洲西部教学设计课标要求】1 .在地图上找出某区域的位置、范围，主要国家及首都，读图说出该地区地理位置的特点。2 .运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。3 .举例说出某地区发展旅游业的优势。教学内容分析】本节教学以欧洲西部为案例，帮助学生学会如何认识区域，通过提供欧洲西部在世界上的位置图，欧洲西 部国家和地区图等素材，目的在于引导学生学会如何分析某区域的位置和范围及国家；通过提供欧洲西部旅游景 观的图片资料，引导学生学会分析该地区发展旅游业的优势。通过提供欧洲西部气候分布图以及本区主要气候类 型信息资料，分析本区气候特点，引导学生思考本区农业发展、居民生活与气候特点

2、之间的密切关系，初步树立 人地协调的发展理念。教学目标】1 .知识与技能：(1)通过读图认识欧洲西部的位置、范围，能在地图上找出主要的国家及首都。(2)学会运用图表及相关资料分析欧洲西部的气候特征，归纳总结出欧洲西部发展畜牧业的优越条件。进一步培养 学生对地理信息的提取、归纳及分析判断的能力。(3) 了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。2 .过程与方法：(1)通过阅读欧洲西部的位置图、气候图等，培养学生学会阅读和使用地图的能力。(2)通过读图分析本区的位置、气候，让学生学会如何描述区域的位置，如何描述气候特征的方法。3 . 情感、态度与价值观：通过欣赏欧洲西部美景，让学生感受大H然之美；

3、通过本区气候对当地生产和生活的 影响，引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系，树立人地协调的发展观念。【教学重点、难点】欧洲西部的地理位置、气候特点与发展畜牧业的关系。【教学活动过程】环节内容教师活动学生活动设计意图导入新课大豕好，我给大豕带来一个新朋友，我儿子扬扬，创设情景激发学生兴趣扬扬的问题一：欧洲西部在哪里？伦敦在哪个国家？学习活动一：欧洲西部的位置和范围读教材图和思考展示：欧洲西部在世界上的位1.位置范围置图、欧洲西部政区图（1）纬度位置:引导：你能说出欧洲西部的纬通过探究让学生学 会从纬度位置和海陆位 置来描述一个国家或 地区的地理位置。结论:欧洲引导:西部的位置和结论:范围展示

4、:引导:结论:展示:引导:度位置吗？中纬度北温带你能说出欧洲西部海陆位置吗?亚欧大陆西岸欧洲西部分区图欧洲西部能不能简称西欧？西欧只是欧洲西部的一分。欧洲西部国家和地区图,伦敦在哪个国家?找出挪威、英国、法国、德国、意大利、荷兰、西班牙、希腊等国家并找出英国、法国、德国、意大利的首都。在图上描出35° N和70。N两条纬线。本区大部分地处_ （低、中、高）度，大部分位于五带中的带。（2）海陆位置:在图上适当位置填出：大西洋、北冰洋、地中海，说出本区的海陆位置。（3）范围：欧洲西部就是西欧吗？小组讨论回答2.主要国家及首都:通过探究“欧洲西 部能不能简称西 欧”，让学生明确欧 洲西部的

5、范围。（1）在图上找出挪威、英国、法国、德国、意大利、荷兰、西班牙、希腊等国家并找出英国、法国、德国、意大利等国的首都。（2）在右边欧洲西部图上填出英法国、德国、意大利。学生展示自己找到的本区的国家及首都。并在欧洲西部图上填出英国、法国、德国、意大利国、通过读图查找欧洲 西部的国家，让学生 认识本区主要的国家 及首都。过渡知道了本区的位置和范围，让我们和扬扬一起开始欧洲西部之旅。下了飞机，准 备吃饭，在许多的餐厅 里，我们看到菜谱上大都是牛排、羊排、奶酪、法国葡萄 酒等。扬扬的问题又来了：欧洲人为什么习惯 吃牛羊肉？学习活动二：气候与农业展示：欧洲西部气候图读图欧洲西部气候图，思考：通过分析气

6、候为发展畜牧业创造的引导：1.气候分布有利条件，明确本区1.气候分布在右图填出温带海洋性独特的自然环境对地区农牧业的重要(1)欧洲西部主要的气候气候、地中海气候、温带大影响，使学生掌握通陆性气候。过读图获取地理信类型课2.温带海洋性气候与农业2.温带海洋性气候与农业(1)温带海洋性气候特征息的基本方法。通过分析气温和(1)温带海洋性气候特征降举水，让学生学会读伯明翰气温降水资料图：从人气温和降水两方耳来描述某种气候气温：岂型的特征。米总结：我们可以得出温带最周气温约是C；最低通过讨论让学生气温约是C；气温年较自己得出结论：温和海洋性气候的特点差：约° Co湿润的气候，适宜多是：全年温

7、和湿润。汁牧草的生长，让学(2)温带海洋性气候与农比降水：降水季节分配E(均匀、不均匀)生明确欧洲人的饮较业食结构深受自然环由此，我们可以得出这种气境的影响。候的特点是全年O创设情境：英国的一农场，现 有小麦种子和牧早种子，结合(2)温带海洋性气候与农温带海洋性气候的特点，根据业A因地制宜的原则，你会在农场里种小麦还是牧草？讨论：英国的一农场，现有气候小麦种子和牧早种子，结合温与农带海洋性气候的特点，根据因业地制宜的原则，你会在农场里种小麦还 是牧草，理由是什么？小组辩论。通过分析地中 海气候区的树木， 如柑橘、油橄榄等学生讨论回答。根系发达，叶片有学蜡质层，这与当总结：欧洲西部温和湿润学生归

8、纳梳理欧洲人为什地的气候关系，的气候不利于喜温作么习惯吃牛羊肉”。让学生明确气候物的生长，话宜多汁与农业的关系。过渡在同学们的帮助下，扬扬明白了温带海洋性气候促进畜牧业的发展，并且品尝了欧洲的美食，吃饱之后，我们去领略这里迷人的风光。扬扬的问题又来了：欧洲 西部有哪些著名的旅游胜地？繁荣的旅游业学习活动三：繁荣的旅游业展示：欧洲西部旅游胜地图引导：你能说出这些旅游胜地 所在的国家吗？1 .读图找出这些旅游胜地所在的国家，并探讨欧洲西部有哪些丰富的旅游资源及欧洲西部 发展旅游业的优势。2 .连线“水城”威尼斯挪威艾菲尔铁塔息大禾II1J伦敦塔桥法国风车英国峡湾荷兰小组必答、抢答。学生帮老师解决疑惑通过欣赏欧洲西部美景，开阔学生的视 野，让学生感受大自 然之美。同时记忆欧洲西部主要旅游景 点的分布，体会欧洲 西部发展旅游业的优势条件。展示：有关图片总结：本区丰富的旅游资源成 为发展旅游业的最大优势。优 势还有：发达的经济、便捷的 交通、政策扬扬的问题：英国 人外出为什么习惯带伞？的 支持扬扬的感谢通过“英国人外出为什么习惯带伞？这一问题，说明气候影响人们的生活。启发学生对本节 知识进行反馈，不仅 巩固了知识，同时又 锻炼了学生的语言 表达能力。收获之