论新规则下排球攻击性发球的时间与区域效果研究3

1、吉首大学体育系毕业论文论新规则下排球攻击性发球的时间与区域效果研究 学科分类:运动训练专 业:体育教育指导老师:徐建波作 者: 钟庚华班 级:篮球班2003年5月论新规则下排球攻击性发球的时间与区域效果研究钟庚华 指导老师：徐建波（吉首大学九九级体育系 湖南吉首 416000）摘要：随着排球竞赛规则从发球得分制改为每球得分制已将近四年时间了，在这期间，许多排球是界人士对新规则带来得分规律的变化进行了诸多方面的研究，但如何使发球获得预期的结果，怎样提高发球的攻击性，以及发球的最佳时间与区域没有过多的深入研究。因此本文将对新的规则下排球攻击性发球的时间与区域问题及对策进行了较为深入的研究与分析，以

2、供大家参考与共同研究。关键词：新规则 攻击性发球 时间与区域前言：施用新的排球规则，对各项技战术，对训练和比赛都产生了相当的影响和变化，面对新形势，我们应该以积极的方式方法去顺 便之符合训练和比赛的要求，现仅就发球技术的相关事宜谈一些肤浅的看法。在新规则发球在排球比赛中的作用越重要，它既是比赛的开始，也是进攻得分的开始。发球效果直接左右着比赛的胜负，影响本队士气，而发球又是唯一不受对方干扰运动员独立完成的技术，只要运动员训练掌握动作要领，并且在实践中合理的运用，就可能达到得分或破攻的目的。1、 研究对像与方法：根据参加2002年全国女排联赛的辽宁、上海、四川、江苏、山东、北京、福建等队，以及中

3、国、美国、古巴、日本、巴西等女排，在比赛中发球击球时间和落点的相关数据进行统计，并将计算结果进行中外对比以及力差分析及数据统计率检验。2、 研究结果与分析2.1发球时间与效果分析手稿日期 2003年5月19日作者简介：钟庚华、男、岁、湖南省双峰县人、吉首大学体育系篮球班发球时间是指判断员鸣哨至发球者击球的时间，根据对方接发球的不同效果，分为发球有攻击性（一传一般），发球成功（一传失误）和完成发球（一传到位）。我们共统计了1500个发球，情况见表1：表1：发球效果情况统计表发球时间（秒）发球个数发球效果占总数%2.070.65 799完成发球66.6671.330.61574有攻击性发球38.2

4、671.780.49127发球得分8.467根据接发球三种不同效果的数据，进行力差分析表明，三组不同时间的发球对一传所起的作用存在着显著性差异。接发球到与失误的时差异明显；但一传一般和失误的时间差异不明明。也就是说，有攻南发球和发球得分的时间差异不大。为此，这两个发球时间应该是破坏对方一传的有效时间。我们的结论是；裁判员鸣哨后到发球者击球间的时间越短即球进入对方场地越快，效果越好。因为，对方的参与应激能力较差，造成接发球到位率降低。为此，我们认为，应提倡快速发球。2.2发球区域与效果分析发球区域也就是发球的落点，即排球运动员站位的6个区域。通过对627个发球的跟踪统计，发球情况如表2 ： 表2

5、 ：发球区域情数据统计表 发球区域一号区二号区三号区四号区五号区六号区发球个数126352219130295得分数18210 2526占总数%145.74.5017.78.8从以上统计可以看出，发球的落点大多集中在一、五、六号三个区域，发到六号区的占总发球数量的47%，但有攻击性的球约22%。而落点在一、五号区有攻击性的球就约占52%，可见，落点在一、五号区的发球，取得成功的可能性最大，也是最佳的发球区域。为了避免以上情况属偶然性，我们分别做了发球攻击性的数据统计认检验。结果，一号区与五号区差异不大，而一、五号区与此六号区存在显著性差异，并有明显的统计学意义。在一、五号区的发球落点、常出现边线

6、、端线、界内、界外的交接处，接球者具有一传心理压力，而犹豫不决，提高了发球效果。发球路纯线短，球飞行的时间少，使一传者在时间上造成反应与应激反应能力降低，而出现技术适应准备工作不完善，同样提高了发球效果。一、五号区的发球点对一传的辐射角不理想，特别是一号区更为明显，给一传者将球垫到位带来一定的难度，也提高了发球效果。2.3影响发球的因素影响发球的成功率有各种因素，对发球技术掌握不精是基本功不到家的表现，满足于不失误而不追求高难度，限制了发球技、战术的创新和发展。其次，左右发球效果的心理因素十分重要。本队落后时便产生心理紧张，导致动作变型。降低技术能力，怕失误，从而削弱了发球威力。对自身技术缺乏

7、自信心，为完成发球而发球的心态，也了限制发球技能的展示。在全国联赛中，我国运动员的发球成功率普遍不同，正反映了我们在训练和比赛中对此技术重视不足，探索不深，研究不透，抓得不紧。教练员和运动员应进一步认清发球的重要性，迅速提高发球能力，乃是加强进攻能力，鼓舞本队士气，挫伤对方锐气，打乱对方部署，直了胜利的重要途径。如果忽视发球质量的训练，将给全队竞赛水平的提高带来隐患性的恶果。3、 结论与建议综上所述可以看出在新规则下，现代排球技术发展迅猛发球的不断提高是当前排球运动发展的特点，不论是在全国联赛，还是世界锦标赛中，无论是男排还是女排，发球攻击性强有的队伍取胜的希望明显大于发球威力不足的队伍。以下

8、就如何提高发球的技术攻击性和成功率提出几点建议仅供参考：一、 提高运动员对发球重要性的认识，自觉地进行严格的训。发球是在没有干扰的情况下，自主进行的一项技术，准备的时间是比较充裕的，主要的问题来自自身，即技术的熟练程度和心理的稳定因素。在训时要营造比赛的氛围，给自己施压，规定指标，严格执行。二、 适当加大训练的比重，调整在训练中的时段安排。要改变排。要改变以往把发球训练安排在主课前后作为热身和调整的手段，尽量在队员体力充沛，情绪饱满状态时，以高标准、严要求去进行训练，对完不成指标的可在课后补练。平日训练时要保证球的气压符合规则的规定，经常进行检测，以适应比赛用球，熟悉它的性能和手触球的感觉，避

9、免因小失大造成过多的失误。三、 要根据队员的条件和特点设计每个人的发球方法。每个人的身体条件、素质、技术能力不尽相同，选择什么样的发球既要符合本人的情况，又要符合战术需要。教练员既要设计，又要调整，避免千篇一律，还要发挥最大工效。在强化训练的过程中，身体素质的不足，如爆发力，相关部位的力量要弥补，技术上要精益求精，以一种发球为主，还要掌握其它方法的发球技术，技术的多样性使对手难于防范。四、 要改进和创新发球技术。过去，大力勾手发球是常用性技术，它也具有大力快速的特点，且稳定性优于大力跳发球。由于是站立状态，尽可在击球的手法和触球的部位上加强变化，使球产生不同的旋转，加大对方接发球的难度。主要参

10、考文献：1祁淑云、孙敬等 中国女排接发球进攻质量与特点研究J 天津体育学院学报，20032赵德龙、周济 攻击性发球的时间与区域J 中国排球3李耀光、高立钧等 举足轻重的现代发球J 中国排球Talkes about that volleyball attack is served a ball below the fresh regulation time against area effect researciesZhong Genghua Guide teacher ：Xu Jianbo （9 9 steps of gym in the Ji Shou university is faste

11、nd Hunan Ji Shou 416000）Abstract ：In the wake of the volleyball rules of competition through ace manufactures revises each globe score system almost 4 years time ，Is living this perioc ，Much volleyballs are that public figure on limit brings the score regular pattern alternation to have carried on m

12、uch respects research to the fresh regulation ，Yet how causing to serve a ball obtains the predictive result ，The attack what raise was served a ball ，Along with the person who serves a ball optimum time against the area does not there is too many thoroughly researcies 。Hence the original shall adju

13、st that volleyball attack is served a ball below the fresh regulation time against area problem and countermove has carried on the research together with analysis relatively penetrate into ，All refers to with researching in order to feed 。Keyword ：Fresh regulation Attack is served a ball Time together with area 目 录1 摘 要2 关 键 词3 前 言4 研 究 对 像 与 方 法5 研 究 结 果 与 分 析5.1 发 球 时 间 与 效 果 分 析5.2 发 球 区 域 与 效 果 分 析5.3 影 响 发 球 的 因 素6 结 论 与 建 仪7 主 要 参 考 文 献8 翻 译 开提报告题目：论